【題目】按要求用正確的化學符號回答。
個足球烯分子______;
個磷酸根離子______;
硝酸銨______;
保持一氧化碳的化學性質(zhì)的最小粒子是______;
氧化鎂中鎂元素顯價______。
【答案】8 C60 3PO43- NH4NO3 CO
【解析】
(1)C60分子是一種由60個碳原子構(gòu)成的分子,它形似足球,因此又名足球烯。根據(jù)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則8個足球烯分子可表示為:8 C60;
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個磷酸根離子可表示為:3PO43-;
(3)硝酸銨中銨根離顯+1價,硝酸根顯-1價,其化學式為:NH4NO3;
(4)一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成的,保持一氧化碳化學性質(zhì)的最小粒子是一氧化碳分子,其分子符號為:CO;
(5)由化合價的表示方法,確定該元素的化合價,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,氧化鎂中鎂元素顯+2價,故可表示為:。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗。他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)。
(1)寫出用該方法制取氧氣的化學反應(yīng)文字表達式_______。
(2)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來:
①.__________②.________③._______
(3)收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并____(填“正放” 或“倒放”)在桌上,原因是____
(4)他們用這種方法收集了兩瓶氣體。發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,導致這個現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因):_______。
(5)實驗后應(yīng)該先將導管從水槽中取出再熄滅酒精燈,原因是_______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室常用的儀器與裝置,回答下列問題。
(1)寫出儀器名稱:B_________、C_________。
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學方程式為________________。這個實驗的發(fā)生裝置應(yīng)選用儀器_______________(在A~G中選擇)組裝,實驗時通常在試管口塞一團棉花,作用是______________________。
(3)用H裝置收集一瓶干燥的氧氣,氣體從_________(填“a”或“b”)端進入。
(4)利用如圖的裝置,可以粗略測定出空氣中氧氣的體積分數(shù)。實驗過程如下:
第1步: 在一個容積為V毫升的集氣瓶中加入V1毫升(少量)的水,量筒中預(yù)先裝入V2毫升的水。
第2步: 點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子。
第3步: 待反應(yīng)結(jié)束并冷卻后,松開止水夾。此時水進入集氣瓶,最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處。
請回答下列問題:
①在此設(shè)計方案中,紅磷燃燒的化學方程式是______________________。
②實驗中紅磷必須要過量,目的是:_______________________。
③該方案中計算空氣中氧氣的體積分數(shù)的數(shù)學表達式為:______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出相應(yīng)的化學用語。
(1)請寫出相應(yīng)的元素符號或者名稱:鋁_____ ;Ca_____。
(2)氧化鎂中,鎂的化合價為+2 價: ____ ;請寫出 NH4NO3 中氮元素的化合價_____。
(3)請寫出相應(yīng)的離子符號或化學式:鈉離子_________;氦氣_________;二氧化碳_____; 氯化亞鐵_____;保持氮氣化學性質(zhì)的最小微粒是_____;地殼中含量最多的金屬元素 和非金屬元素形成化合物的化學式是 _____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D 是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請你回答:
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為______,鈣元素的原子序數(shù)為______;D 中的 X 為______;
(2)①和②屬于不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_______;
A. 質(zhì)子數(shù)不同 B. 中子數(shù)不同 C. 相對原子質(zhì)量不同
(3)A、B、C、D 結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是_______(填字母,下同);寫出 C 粒子化學符號______。
(4)A 粒子的化學性質(zhì)與 B、C、D 中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活、生產(chǎn)息息相關(guān),請運用化學知識回答以下問題.
(1)長期使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,人們常采用_________來區(qū)分硬水和軟水。
(2)自熱米飯中的加熱劑是分開包裝的生石灰和水,使用時拉開塑料膠條,就會發(fā)生反應(yīng),放出熱量。該反應(yīng)的化學方程式為______________。
(3)用熟石灰粉刷墻壁,潔白好看,該反應(yīng)的化學方程式為_______________________
(4)煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源。煤氣化和液化流程示意圖如下圖所示:
第①步操作發(fā)生的是____變化(填“物理”或“化學”)。
第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng),化學方程式為______________________。
若2.8tCO與足量H2充分反應(yīng),理論上可以得到甲醇______ t。
(5)清華大學化學工程學院研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如下,請在方框內(nèi)補全相應(yīng)的微粒圖示。
______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學方程式:
⑴市場上出售的補血麥片含微量顆粒細小的還原鐵粉,鐵粉與人體胃液中的鹽酸反應(yīng)生成一種鐵的化合物,起到補血的作用,寫出其化學方程式____________。[注明反應(yīng)的類型(置換或分解或化合)]____________
⑵NO是大氣污染物之一,目前一種治理方法是在400℃左右,有催化劑存在的條件下,用氨氣把NO還原為氮氣和水___________________。(不用注明反應(yīng)類型)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與探究與
(提出問題)甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質(zhì)?
(知識儲備)含碳元素的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍色.
(猜想與假設(shè))
產(chǎn)物 猜想 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
CO2、H2O | CO、H2O | NH3、CO2、H2O | CO、CO2、H2O |
(1)你認為_________同學的猜想是錯誤的,理是____________。
(2)(實驗探究)為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:
A、B裝置的順序____________(填“能”或“不能”)顛倒。
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4粉末由白色變?yōu)樗{色,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成光亮的紅色,由此推斷_______同學猜想成立.
(4)請寫出C中黑色粉末變成紅色的化學方程式:___________。
(反思與交流)為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某反應(yīng)的微觀模型示意圖如下,回答下列問題:
(1)畫出乙框中物質(zhì)的模型圖_______。
(2)寫出圖示反應(yīng)的化學方程式_________________________________________。
(3)上圖各物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的物質(zhì)是(寫名稱)_______________________。
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