【題目】已知過氧化鈉(化學式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,可用作呼吸面具里的供氧劑,利用人呼出的二氧化碳與Na2O2反應(yīng)放出O2,供給人的正常生命活動,該反應(yīng)的化學方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。某同學利用該反應(yīng)原理制取氧氣,設(shè)計了如圖一所示的實驗裝置。
(1)裝置①中CO2的制取方法有多種,若用稀鹽酸和石灰石制取CO2,該反應(yīng)的化學方程式為_____。若用加熱NaHCO3固體制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為_____(選填圖二中字母)。
(2)檢驗A裝置氣密性的方法是:將導(dǎo)管的一端浸入水中,然后_____,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣。若夏天室溫較高,上述方法現(xiàn)象不明顯,可以用什么方法代替上述你所填寫的操作?_____。
(3)為收集純凈、干燥的O2,裝置③中盛放的試劑為_____溶液;裝置④中盛放的試劑為_____;此時⑤中收集方法最適合的是_____(填序號)。
A排水集氣法 B真空氣囊收集法 C向上排空氣法 D向下排空氣法
(4)當觀察到裝置②中_____時應(yīng)停止通CO2。
(5)過氧化鈉也能與水反應(yīng)生成堿和氧氣,試寫出該反應(yīng)的化學方程式:_____,若用此反應(yīng)制O2,由于該反應(yīng)速率較快,故可選用的發(fā)生裝置為_____(選填圖二中字母)。
【答案】CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O A 用熱毛巾捂住試管外壁或用酒精燈微熱試管 通過導(dǎo)管向試管中倒水,若流下少許后液面不再下降,則說明裝置不漏氣 氫氧化鈉溶液 濃硫酸 B 淺黃色固體變成白色 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ C
【解析】
(1)石灰石的主要成分為碳酸鈣,可以和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,碳酸氫鈉在加熱的條件下分解產(chǎn)生二氧化碳,所應(yīng)該選擇固固加熱型的反應(yīng)裝置即A裝置;
(2)檢驗該裝置氣密性的合理方法是:將導(dǎo)管口放入水面下,然后用熱毛巾捂住試管外壁或用酒精燈微熱試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣;通過導(dǎo)管向試管中倒水,若流下少許后液面不再下降,則說明裝置不漏氣;
(3)通入的二氧化碳不可能被全部反應(yīng)掉,為了得到較純凈的氧氣,應(yīng)該在③中加入氫氧化鈉溶液來吸收二氧化碳;為了得到較干燥的氧氣,④中盛放的試劑應(yīng)為濃硫酸來吸水干燥氧氣;為收集純凈干燥的O2,最好選用真空氣囊收集法,即B,防止混入水蒸氣和其他氣體;
(4)過氧化鈉是一種淺黃色固體粉末,Na2CO3是白色固體,故當觀察到裝置②中淺黃色固體變成白色時應(yīng)停止通CO2;
(5)過氧化鈉也能與水反應(yīng)生成堿和氧氣,據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變,則生成的堿是氫氧化鈉,反應(yīng)的化學方程式是2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,該反應(yīng)不需加熱,屬于固液常溫型,且過氧化鈉是粉末狀固體,由于該反應(yīng)速率較快,故可選用的發(fā)生裝置為C,因為C能控制反應(yīng)的速率。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】銅制器物在潮濕環(huán)境中表面會產(chǎn)生綠色的銹跡,俗稱銅綠。某化學學習小組對銅綠的成分立生了濃厚興趣。
(提出問題)銅綠中除銅元素外還含有哪些元素?
(查閱資料)
①無水硫酸銅遇水變藍色;硫酸銅溶液呈藍色;
②碳與一般的硫酸不反應(yīng);
③
(實驗探究)該小組同學找到了一些銅綠粉末并進行了如圖實驗。
(觀察分析)
A裝置中綠色粉末未變?yōu)楹谏?/span>B裝置中無水硫酸銅變?yōu)樗{色;C裝置中澄清石灰水變渾濁,C裝置作用______________。
(實驗結(jié)論)銅綠中除銅元素外還有___________和__________等元素。
(反思應(yīng)用)根據(jù)銅綠中所含元素,可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關(guān),還可能與空氣中的______________等有關(guān);要保護博物館里的青銅器,減緩生銹,我們可以減少青銅器與____________接觸。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水對人類的生產(chǎn)和生活具有重要的意義。
(1)淡水資源很少。愛護水資源主要從__________和防止水體污染兩方面采取措施。
(2)生活中,軟水與硬水可以用_______________鑒別。
(3)天然水多為硬水,日常生活中可用_____________的方法降低水的硬度。
(4)實驗室常用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì),過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和____________。
(5)下圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖。
①接通直流電源后,B電極為電源的___________極,C管中氣體是_________(填名稱)。
②C、D兩試管內(nèi)氣體的質(zhì)量比約為___________。
③電解水的化學反應(yīng)方程式為____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明以化合價為縱坐標、物質(zhì)類別為橫坐標繪制如圖。
A、B、C、D、E是初中常見物質(zhì),且都含氧元素,各物質(zhì)中均有某種組成元素的化合價與縱坐標的數(shù)值相對應(yīng)。“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中B通常為無色無味氣體,D的水溶液呈藍色,請回答:
(1)物質(zhì)A的化學式是_____,寫出B的一種用途_____。
(2)C→D的基本反應(yīng)類型是_____。
(3)D→E的化學方程式是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某有機物的分子模型,該有機物是一種高效食品防腐劑。下列說法錯誤的是
A.該有機物的化學式是C9H10O3
B.該有機物能減緩食品變質(zhì)
C.該有機物中含氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小
D.該有機物中C、H、O三種元素質(zhì)量比為54∶5∶24
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【題目】用化學用語表示
(1)磷元素_____;
(2)2個鎂離子_____;
(3)標出Na2SO4中硫元素的化合價_____;
(4)3個氖原子_____;
(5)保持氧氣化學性質(zhì)最小粒子_____;
(6)氫氧根離子_____。
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【題目】關(guān)于化學方程式 ,四位同學表達了自己的觀點,正確的是( 。
A. 甲同學說:磷、氧氣、五氧化二磷三種物質(zhì)的質(zhì)量比為4:5:2
B. 乙同學說:這是一個分解反應(yīng)
C. 丙同學說:生成物是一種混合物
D. 丁同學說:反應(yīng)后固體的質(zhì)量有所增加
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D四個燒杯中分別盛有質(zhì)量相等的水,在相同的溫度下,向四個燒杯中分別加入200g、150g、100g、50g的硝酸鉀,充分溶解后,現(xiàn)象如圖所示。請回答:
(1)燒杯_____________(填字母)中盛放的一定是不飽和溶液。
(2)四個燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是____________。
(3)為使燒杯A中的固體物質(zhì)繼續(xù)溶解,可選擇的方法是___________(寫一條即可)。
(4)某固體在溶解過程中,用手觸摸燒杯外壁,感覺發(fā)燙,該固體可能是_________(填序號)。
①氫氧化鈉 ②氯化鈉 ③硝酸銨 ④面粉
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【題目】2019年12月17日我國第一艘國產(chǎn)航母艦山東艦交付海軍,制造航母需要大量的金屬,請回答以下與金屬有關(guān)的問題:
(1)圖1所示的赤鐵礦是工業(yè)煉鐵的主要原料,它用于煉鐵過程中發(fā)生的化學方程式_____;
(2)在空氣中,鋁具有很好的抗腐蝕性,其原因用化學方程式表示為_____;
(3)家用電線常用銅制,但在高壓遠距離輸電中,常用鋁代替銅,請根據(jù)圖2的信息分析,其原因是_____;
(4)為探究鐵、銅、銀的金屬活動性,分別將鐵絲、銀絲插入同一種溶液中(圖3所示),該溶液是_____,實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是_____。
(5)圖4常用于實驗室鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。導(dǎo)管C與a相連接用于排空氣法收集氫氣,請將圖中的a、b導(dǎo)管補充完整_____。
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