【題目】A、B、C、D、E、F為初中常見的六種物質(zhì)，用“一”表示兩物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，其中C、D含有一種相同的元素，E中兩種元素質(zhì)量比為4:1，A、C、E屬于同一類化合物，F是胃液的主要成分。請回答下列問題:

（1）寫出A、E的化學式: A_______E_______。

（2）寫出B和F反應(yīng)的化學方程式:________。

（3）D與E反應(yīng)的實驗現(xiàn)象:________。

【答案】H2O CuO 黑色固體中有紫紅色固體生成，生成一種使澄清石灰水變白色渾濁的氣體

【解析】

F是胃液的主要成分，所以F是鹽酸，堿、鹽、活潑金屬、金屬氧化物會與酸反應(yīng)，E會與鹽酸反應(yīng)，E中兩種元素質(zhì)量比為4：1，所以E是氧化銅，鹽酸、氧化銅都會轉(zhuǎn)化成A，所以A是水，水和B可以相互轉(zhuǎn)化，B會與鹽酸反應(yīng)，所以B是氫氧化鈣，C會與氫氧化鈣、水反應(yīng)，會轉(zhuǎn)化成水，所以C是二氧化碳，D會與氧化銅反應(yīng)，會與二氧化碳反應(yīng)，會轉(zhuǎn)化成二氧化碳，所以D是碳，經(jīng)過驗證，推斷正確。

（1）A是水，化學式為H2O；E是氧化銅，化學式為CuO；
（2）B和F的反應(yīng)是鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，化學方程式為：2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O；
（3）D與E的反應(yīng)是碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，實驗現(xiàn)象為：黑色固體中有紫紅色固體生成，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源與環(huán)境問題是當今社會備受關(guān)注的熱點。

（1）化石燃料是現(xiàn)今社會的最主要能源，化石燃料包括煤、石油和__________。

（2）“霧霾”天氣與大氣中含有大量PM2．5（直徑小于或等于2．5微米的顆粒物）有關(guān)。下列做法有助于減少霧霾天氣的是___________（填字母序號）。

A校園內(nèi)垃圾就地焚燒B機動車采取限行措施

C節(jié)日里禁止燃放煙花爆竹 D調(diào)整上下班時間，各單位錯峰出行

（3）把煤氣化可以提高煤的利用率，降低環(huán)境污染。煤與水蒸氣在高溫下反應(yīng)得到水煤氣（主要成分是一氧化碳和氫氣），關(guān)于水煤氣下列敘述合理的是_____________。

A具有可燃性 B可用于冶煉某些金屬

C點燃前應(yīng)先驗純 D完全燃燒無污染，屬于清潔燃料

（4）被稱之為“軟電池”的紙質(zhì)電池，采用薄層紙片作為傳導體，在其一邊鍍鋅，另一邊鍍二氧化錳，避免了傳統(tǒng)電池所帶來的金屬、鋰及堿性化合物的污染問題，因而可作為一般的家庭廢物加以處理。電池總反應(yīng)為：Zn + 2MnO2+H2O = ZnO + 2MnO(OH)。 下列說法不正確的是____________（填字母序號）。

A開發(fā)利用該電池可以節(jié)約金屬資源

B開發(fā)利用該電池可以減少對環(huán)境的污染

C該電池反應(yīng)中二氧化錳起催化作用

D該電池反應(yīng)中，鋅元素化合價升高

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請從 A 或B 兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按 A 計分。

在一定條件下，Mg 和 MgH2的相互轉(zhuǎn)化可以實現(xiàn)氫氣的儲存和釋放。其工作原理如圖。

A

B

（1）氫氣儲存時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_______。

（2）氫氣很容易逃逸，若氫氣存儲效率為 10%，儲存 1 kg 氫氣，至少需要 Mg 的質(zhì)量為_______ kg。

（1）氫氣釋放時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式

為_______。

（2）理論上，52 kg MgH2最多能釋放氫氣的質(zhì)量為_______ kg。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對容器中反應(yīng)后的氣體進行如下探究：

（知識回顧）

(1)碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的，寫出碳不充分燃燒的化學方程式：___。

（提出猜想）

(2)小紅對容器中氣體的組成提出四種猜想，你認為其中明顯不合理的有__(填字母) 。

A C和CO B 只有CO C CO和O2的混合氣體 D 只有CO2

(3)小明認為容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體；小強認為容器中的氣體還可能是____。

（實驗探究1）小明為了驗證自己的猜想，按如下圖所示裝置進行探究。

請回答下列問題：

(4)裝置 B中NaOH溶液的作用是____。

(5)若小明的猜想成立，則裝置A中的實驗現(xiàn)象是____，反應(yīng)的化學方程式是____

（實驗探究 2）小強把小明實驗中的氧化鐵換成了銅絲網(wǎng)，并去掉 E 裝置驗證其猜想。若小強的猜想成立，則裝置D中的實驗現(xiàn)象是____。

（反思交流）有同學認為，小強應(yīng)先通入容器中氣體一段時間后方可加熱，你認為這樣修改的原因是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某固體混合物由Mg和MgO組成，取該混合物6.4g與19.6%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，所得溶液蒸發(fā)82.2g水后得到固體的質(zhì)量為24g，則原混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為()

A.25%

B.20%

C.16%

D.40%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙的溶解度曲線如圖所示(不考慮水的變化)。下列說法正確的是（　　）

A. 根據(jù)溶解度曲線可判斷，甲的溶解度比乙的大

B. t2℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為40%

C. t2℃時，將甲、乙飽和溶液分別降溫至t1℃，析出晶體甲的質(zhì)量大

D. t1℃時，將甲、乙飽和溶液分別升溫至t2℃，兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一天上午，探險的“鹽酸先生”不小心步入有許多陷阱的小山迷宮（見圖），這里的陷阱是指能與鹽酸發(fā)生化學反應(yīng)的物質(zhì)，請你幫他選擇正確的行進出路是（ ）

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一燒杯中盛有由 Na2CO3和 NaCl 組成的固體混合物 20g，向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 10％的稀鹽酸，放出氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請分析曲線圖后回答下列問題：

（1）當?shù)渭酉←}酸至圖中 A 點時，溶液中的溶質(zhì)為_____________（填化學式）。當?shù)渭酉←}酸至圖中 B 點時，燒杯中溶液的 pH ___________7(填 “＞”或“＝”或“＜”)。

（2）計算原固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】礦山廢水中含有大量的H2SO4和CuSO4，直接排放會影響水體酸堿性，并造成重金屬污染。通過處理可以回收金屬銅，并使廢水pH和重金屬離子含量達到排放標準。

已知:步驟I中Ca（OH）2與CuSO4并沒有發(fā)生反應(yīng)； CuSO4 屬于一種常見的重金屬鹽。

（1）廢水①中一定含有的陽離子有______________。

（2）步驟II和步驟Ⅲ都需進行的操作是______________，實驗室進行該操作是用到的一種玻璃儀器是______________。

（3）步驟II得到金屬銅的化學反應(yīng)方程式為______________。

（4）加入少量Ca（OH）2可以降低步驟II中鐵的消耗量，原因是______________。

（5）步驟Ⅲ需加入Na2S才能使廢水達到排放標準，由此推測廢水③不達標的主要原因是其中還含有較多的______________，（填化學式或離子符號） ;達標廢水pH比廢水①pH____________（填“大”或“小”）。

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