【題目】“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法．甲生設計了如圖所示的實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶．回答下列問題：

（1）反應結(jié)束后，打開鐵夾，水自動注入集氣瓶的直接原因是 ．

（2）若進入的水量小于瓶內(nèi)空氣體積五分之一的可能原因 ， （寫兩條）．若進入的水量超過空氣體積的五分之一的可能原因 （寫一條）．

【答案】（1）瓶內(nèi)氧氣消耗導致瓶內(nèi)壓強變�。�

（2）紅磷不足；裝置漏氣；彈簧夾未夾緊．

【解析】

（1）紅磷燃燒消耗密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，導致密閉容器中壓強減小，從而使水進入集氣瓶．故答案應為：瓶內(nèi)氧氣消耗導致瓶內(nèi)壓強變��；

（2）若實驗過程中紅磷用量不足，裝置漏氣，則會導致密閉容器內(nèi)的氧氣不能夠被完全消耗，則會使進入容器內(nèi)水的體積小于其容積的1/5，使測量結(jié)果比實際偏低；若彈簧夾沒有夾緊，會造成集氣瓶內(nèi)的部分空氣散失，使進入集氣瓶中水的量偏多．答案為：彈簧夾未夾緊；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于催化劑在化學反應中的說法正確的是

①反應前后質(zhì)量不變；②反應前后性質(zhì)不變；③二氧化錳可以做各種化學反應的催化劑。

A．① B．①② C．②③ D．①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，請回答下列有關水的問題：

（1）從組成的角度，水是由 組成的．

（2）從微觀角度：水是由 構(gòu)成的．

（3）從資源角度看，水是寶貴的自然資源，圖甲是凈化河水的簡易裝置，下列說法錯誤的是 ．

A．自然界中的水都不是純凈物

B．利用這個凈化水的裝置可以把硬水軟化

C．此裝置中活性炭只起到過濾的作用

D．利用此裝置凈化得到的水還不能作為飲用水

（4）從變化的角度看：

①水通電可發(fā)生分解反應，電解一定量的水，正極產(chǎn)生的氣體是 （寫化學式），當正極產(chǎn)生的氣體為5mL時，負極產(chǎn)生的氣體體積為 mL．

②圖乙是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成NaClO和氫氣，該反應的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是化學學習和研究的重要工具．如圖是元素周期表的一部分．

（1）從表中査出氮元素的原子序數(shù)為 ，相對原子質(zhì)量為 ．

（2）13～18號元素中屬于金屬元素的是 （填元素符號）．

（3）科學家宣布已人工合成了第118號元素，該元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 ．

（4）質(zhì)子數(shù)為12的原子形成的離子符號 ，它的氧化物化學式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）

A．給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的三分之二

B．手持試管給試管里物質(zhì)加熱

C．取用粉狀固體藥品，一般用藥匙或紙槽將其送入試管底部

D．取液后的滴管插在干凈的試管（或小燒杯）里，以備下次再取其他液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下列物質(zhì)的字母序號填空

A鎂 B氧氣 C氮氣 D明礬 E碳酸氫銨 F大理石

①用于急救病人的是 ；

②可制作照明彈的是 ；

③空氣中含量最多的氣體 ；

④凈水時可使水中微小顆粒物沉降的是 ；

⑤實驗室制CO2的原料是 ；

⑥可用作化肥的是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于2CO+O22CO2的敘述正確的是（ ）

A．一氧化碳加氧氣點燃等于二氧化碳

B．一氧化碳和氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳

C．兩個一氧化碳分子加一個氧分子等于兩個二氧化碳分子

D．2g一氧化碳和1g氧氣反應生成2g二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途中，利用其化學性質(zhì)的是

①一氧化碳用作燃料 ②氦氣用于填充探空氣球 ③氧氣用于氣焊 ④干冰用作制冷劑 ⑤二氧化碳用作氣體肥料

A．①②③ B．①③⑤ C．③④⑤ D．①④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)”，請回答下列問題：

（1）一氧化碳可作燃料，體現(xiàn)了一氧化碳的 性；

（2）石墨可作電極，是利用了石墨的 性。

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