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水是重要的自然資源．下圖所示的3個實驗：

A中水發(fā)生了
物理
物理
（填“物理”或“化學”）變化；
B中試管1內得到的氣體為
氫氣
氫氣
；C中凈化水的方法是
過濾
過濾
和吸附．
凈化后是硬水還是軟水？我認為可用
肥皂水
肥皂水
 來檢驗．用此裝置凈化后得到的水屬于
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）．長期飲用硬水對人體健康不利，生活中，要降低水的硬度，我采取
煮沸
煮沸
方法．
分析：根據化學變化與物理變化的概念，以及電解水的原理，并結合水的凈化水的方法進行解答．
解答：解：（1）A實驗中無新物質生成，所以是物理變化；B裝置試管2與電源正極相連、試管1中氣體體積約為試管2中氣體的兩倍，可判斷試管1中氣體為氫氣；C裝置的活性炭具有吸附性，其他物質對水有過濾的作用；判斷是硬水還是軟水用肥皂水，泡沫較多的是軟水，較少或沒有的是硬水；凈化后得到的水還有一些可溶性化合物，故得到水是混合物；生活中降低水的硬度通常采用的煮沸水．故答案為：物理；氫氣；過濾；肥皂水；混合物；煮沸
點評：對知識的歸納、整理是有效的學習方法，通過對相關知識的歸納、整理可以有效地把零散知識系統(tǒng)化，有利于對類似問題的解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

27、水是重要的自然資源，水資源不足，將嚴重影響人類的生存．請閱讀下列兩項有關資料：

回答下列問題：
（1）由圖中可以看出大連水資源的緊缺程度為
重度缺水
．
（2）為緩解大連市水資源的緊缺狀況，結合生活實際，寫出兩點具體做法：
節(jié)約每一點水；用淘米的水澆花；洗完衣服的水拖到或沖馬桶；開挖地下水；人工降雨；海水淡化；植樹造林；建水庫蓄水；從遠處調水等等
．
（3）某地區(qū)發(fā)生水災，為了解決當?shù)鼐用袢狈崈舻纳钣盟畣栴}，支援災區(qū)的醫(yī)療隊員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標明用量，其中一包是漂白精，其作用與氯氣相同，是為了
消毒（或殺死微生物）
；另一包是明礬，其作用是
作凈水劑（或加速固體顆粒的沉降）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是重要的自然資源．
（1）如圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了
物理
物理
（填“物理”或“化學”）變化；B中試管1內得到的氣體為
氫氣
氫氣
；C中凈化水的方法是
過濾
過濾
和吸附．
A、水的沸騰        B、水的電解            C、水的凈化
（2）將源水處理成自來水的過程中需加入生石灰，生石灰與水反應的化學方程式為
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
．
（3）實驗室的廢液需經處理才能排放，為減弱含有硫酸的廢液的酸性，不能選用的物質是
C
C
（填字母序號）．
A、廢鐵釘    B、熟石灰    C、二氧化碳    D、碳酸鈉
寫出上述物質中發(fā)生反應的任意一個復分解反應的化學方程式
Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O
Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是重要的自然資源，與人類、生物生存、工農業(yè)生產等息息相關．下列有關水的認識或觀點正確的是
（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是重要的自然資源．
（1）如圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了
物理
物理
 （填“物理”或“化學”）變化；B中試管1內得到的氣體是
氫氣
氫氣
；C中凈化水的方法是過濾和
吸附
吸附
．

（2）將天然水處理成自來水的過程中需加入生石灰（CaO），生石灰與水反應生成氫氧化鈣，該反應的化學方程式為
CaO+H2O═Ca（OH）2
CaO+H2O═Ca（OH）2
．
（3）硬水給我們的生活與生產帶來很多不便，以下物品能用來區(qū)別硬水與軟水的是
C
C

A．活性炭      B．小卵石      C．肥皂水      D．酒精
（4）鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型凈水劑，具有絮凝和殺菌消毒作用．請將下列制取鐵酸鈉的化學方程式補充完整：2Fe（NO3）3+16NaOH+3Cl2=6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+
8H2O
8H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是重要的自然資源，水資源不足，將嚴重影響人類的生存．請?zhí)顚懣瞻祝?br />
水資源緊缺程度 輕度缺水 中度缺水 重度缺水 極度缺水
人均水量
（m3?a-1）
（a為年的單位符號）		 1700～3000 1000～1700 500～1000 ＜500
（1）我國人均水量約為2048（m3?a-1），居世界第八十多位，水資源緊缺程度為
 
；
（2）水體污染的來源主要有
 
、
 
和
 
．研究表明，一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使60t水無法飲用．若成年人每人每天飲水約2kg，則60t水能供一個人飲用約
 
年（一年按365天計，結果保留整數(shù)）；
（3）為保護有限的水資源，說說你在生活中節(jié)約用水或防止水污染的具體做法：
 
．

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