【題目】 CH4COH2中的一種或幾種組成的氣體,完全燃燒后,生成的 CO2 H2O的質(zhì)量之比是 119,該氣體的組成不可能是( 。

A.CH4B.CO H2C.CH4 COD.CH4H2 CO

【答案】C

【解析】

由生成的 CO2 H2O的質(zhì)量之比是 119,可知生成的 CO2 H2O中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,原混合氣體中,碳元素與氫元素的質(zhì)量比也為。

A. CH4中碳、氫元素質(zhì)量比為12:(1×4=31,不符合題意;

B. CO H2的分子個數(shù)比為12時可以滿足碳、氫元素質(zhì)量比為31,不符合題意;

C. CH4 CO的混合氣體,無論二者分子個數(shù)比為多少,碳、氫元素質(zhì)量比一定大于31,符合題意;

D. CH4H2 CO的混合氣體,滿足CO H2的分子個數(shù)比為12時,碳、氫元素的質(zhì)量比可以等于31,不符合題意;故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。

(1)用如圖所示的實驗裝置驗證質(zhì)量守恒定律。將裝有碳酸鈉粉末的燒杯傾斜,使試管中的稀鹽酸流入燒杯中,反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________,反應(yīng)結(jié)束后將燒杯放回天平托盤上,天平指針________(填向左偏”“向右偏指向正中

(2)成成對(1)中反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)提出以下猜想:

猜想一:NaCl;猜想二:Na2CO3、NaCl;猜想三:Na2CO3NaCl、HCl

上述猜想錯誤的是______________;原因:____________________________。

(3)如果你進(jìn)行該探究活動,會對實驗方案做出怎樣的改進(jìn)?____________

(4)同學(xué)們認(rèn)為還可以有別的猜想,提出你的猜想并設(shè)計實驗驗證(簡要寫出操作、現(xiàn)象)。___________

(5)超細(xì)氮化鋁(其中氮元素為-3價)粉末被廣泛應(yīng)用于大規(guī)模集成電路生產(chǎn)領(lǐng)域。其制取原理為氧化鋁、碳、氮?dú)庠诟邷叵路磻?yīng)生成氮化鋁和一氧化碳,F(xiàn)欲用以上方法來制備16.4t氮化鋁,需要參加反應(yīng)的氧化鋁(Al2O3)質(zhì)量是多少?____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合右圖中KNO3NaCl的溶解度曲線,回答下列問題。

(1)10℃時,溶解度較大的物質(zhì)是__________;

(2)20℃時,將20gNaCl加入到100g水中,充分溶解后,得到__________(飽和不飽和”)溶液;

(3)50℃的KNO3飽和溶液降溫至10℃,下列分析正確的是__________。

A.溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不變B.降溫后的溶液仍是飽和溶液C.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人們用眼睛觀察某個物體時,常有平視、仰視和俯視,正視、斜視等幾種。圖中a______視;b______視;c______視。用量筒量液時,量筒必須______,視線與刻度線及量筒內(nèi) ______保持水平,圖中ab、c三種方法似乎都與凹液面相切,其中能正確讀出量筒內(nèi)液體體積的是______,讀數(shù)比實際液體體積偏低的是______,讀數(shù)比實際液體體積偏高的是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列裝置是研究可燃性粉塵濃度、顆粒大小對燃燒劇烈程度的影響,燃燒劇烈程度用燃燒產(chǎn)生的最大壓力來衡量,容器內(nèi)壁的傳感器可測出燃燒產(chǎn)生的最大壓力。

回答下列問題:

1)裝置中燃燒的蠟燭的作用是_________,可燃性粉塵燃燒越劇烈,傳感器顯示的壓力越_____(”)。

2)要完成可燃性粉塵濃度對燃燒劇烈程度的影響,需進(jìn)行多次對比實驗,操作中在保證其他條件不變的情況下,要控制每次實驗_____________不同。從圖 3 看,可燃性粉塵濃度過大時,傳感器限時的壓力并不大,其原因是______________________________________。

3)分析圖 2 中的圖像,解釋其原因__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時,同學(xué)發(fā)現(xiàn)稀 H2SO4 NaOH溶液混合后無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生,于是設(shè)計并完成了如下實驗方案

方案一:測定稀 H2SO4 NaOH溶液混合前后的 pH

1)將 pH試紙伸入某 NaOH溶液中測定 NaOH溶液的 pH,測得 pH_____7(選填大于等于小于);

2)將一定量的稀 H2SO4加入該 NaOH溶液中,混合均勻后測定其 pH,pH=7

方案二:向盛有 NaOH溶液的燒杯中先滴加酚酞試液,后滴加稀硫酸,觀察到溶液由紅色變成無色

結(jié)論:稀 H2SO4 NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____;

上述實驗操作中錯誤的是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是在實驗室里制取氣體可能用到的儀器,回答下列問題。

(1)在實驗室里,利用 來制取二氧化碳。

73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸跟足量大理石反應(yīng),能生成二氧化碳_______________g。

②組裝制取裝置時,若選用了所給儀器中標(biāo)號為A、CD、H、L、M、NO的儀器,還應(yīng)選用所給儀器中的___________________

③用上述裝置制取二氧化碳,當(dāng)____ 說明集氣瓶C內(nèi)已經(jīng)收集滿二氧化碳。

(2)在實驗室里,用高錳酸鉀來制取氧氣時,除合理選用上述所給儀器外,還必須補(bǔ)充的一種玻璃儀器是______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某智能手機(jī)屏幕解鎖圖形如圖所示,若1、2、3、5、7、8、9分別代表炭粉、水、二氧化碳、氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液中的一種物質(zhì),已知數(shù)字1、2代表的物質(zhì)常用于農(nóng)業(yè)上配制波爾多液,數(shù)字3代表的物質(zhì)是人體胃液中的主要成分。圖中“-”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。請完成下列填空:

1)數(shù)字1代表的物質(zhì)的化學(xué)式為______。

223代表的物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)是______(填吸熱放熱)反應(yīng)。

3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

①35代表的物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng):______

②78代表的物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng):______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑,一包是檸檬酸晶體,另一包是標(biāo)注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水,混合后產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對白色粉末的化學(xué)成分進(jìn)行了以下探究。

(提出猜想)猜想1.碳酸鈉;

猜想2.碳酸氫鈉;

猜想3.碳酸鈉和碳酸氫鈉。

(查閱資料)①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性;

②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,碳酸鈉受熱不分解。

(實驗探究)小月、小妮分別對有關(guān)猜想設(shè)計方案并進(jìn)行實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

小月

將白色粉末溶于水后用pH試紙測定其酸堿度

pH_____7

溶液呈堿性,猜想1成立

小妮

用圖所示的裝置進(jìn)行實驗

試管A中有水珠產(chǎn)生,試管B中液體變渾濁

猜想2成立,試管A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

(交流反思)大家一致認(rèn)為小月和小妮的結(jié)論不準(zhǔn)確。

1)小月的實驗結(jié)論不準(zhǔn)確的原因是_____;若用事先用水潤濕的pH試紙測溶液的酸堿度,則測得的pH_____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

2)小妮的實驗方案不能排除白色粉末是否含有_____。

(繼續(xù)探究)小威稱取10g白色粉末與足量稀鹽酸反應(yīng),充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為ng,通過計算并分析實驗數(shù)據(jù)確定猜想3正確,則n的取值范圍為_____(保留一位小數(shù))。

(結(jié)論分析)探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氫鈉,分析后認(rèn)為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的。

(拓展應(yīng)用)下列物質(zhì)常溫下放置一段時間也會分解的是_____(填序號)。

A 濃硫酸 B 氫氧化鈉 C 碳酸氫銨 D 氯化鈉

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同步練習(xí)冊答案