【題目】水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)。

1)目前部分農(nóng)村的飲用水,主要是取地下水,可用________檢驗地下水是硬水還是軟水,常用________方法降低水的硬度。

2)凈水時,通常用________的方法,除去水中難溶性雜質(zhì),常用________做吸附劑除去水中的色素和異味。

3)小明同學設(shè)計了電解水簡易裝置,其中A、B電極由金屬曲別針制成。通電后的現(xiàn)象如圖所示。與A電極相連的試管中收集到的氣體是________;電解水的文字表達式為:__________。

【答案】肥皂水 煮沸 過濾 活性炭 氧氣(O2 氫氣+氧氣

【解析】

1)可用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水,浮渣多泡沫少的是硬水,泡沫多浮渣少或無浮渣的是軟水;生活中常用煮沸的方法降低水的硬度;

2)過濾是將固體和液體進行分離的一種操作,凈水時,通常用過濾的方法,除去水中難溶性雜質(zhì);活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)使其具有吸附性,故常用活性炭做吸附劑除去水中的色素和異味;

3)與A電極(正極)相連的試管中收集到的氣體是氧氣(O2),與B電極(負極)相連的試管中收集到的氣體是氫氣(H2);電解水生成氫氣和氧氣,反應的文字表達式為:水氫氣+氧氣。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲~己是初中化學常見的物質(zhì),反應關(guān)系如圖,“→”表示能轉(zhuǎn)化,“—”表示能反應,其中甲乙的組成相同,且己是液態(tài)金屬,下列說法錯誤的是

A. 甲可以轉(zhuǎn)化成丙

B. 丙丁都是氣體

C. 該圖涉及2個分解反應

D. 甲乙戊都是氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】資料①:濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫(HCl)氣體,濃氨水易揮發(fā)出氨氣(NH3),氨氣與氯化氫氣體相遇會產(chǎn)生大量白煙,這是因為兩者發(fā)生反應生成了氯化銨固體;

資料②:氣體的相對分子質(zhì)量越小,其分子的運動速率越快。

如圖所示,燒瓶A中盛有濃鹽酸,燒瓶B中盛有濃氨水,在長玻璃管外壁上用記號筆做了d、e、f三個標記。請回答下列問題:

(1)寫出氨氣與氯化氫氣體發(fā)生反應的化學方程式:_________。

(2)實驗開始時打開開關(guān)a、b,一會兒后玻璃管中產(chǎn)生大量白煙,此現(xiàn)象能說明分子具有的性質(zhì)是_______。

(3)你認為玻璃管中白煙最濃厚的地方是______(選填“d”“e”或“f”),理由是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請用化學用語回答下列問題:

(1) 空氣中最多的氣體_____________;
(2)地殼中最多的金屬元素______________;

(3) 1個氫氧根離子________________;
(4) NaCl是由__________________構(gòu)成的;

(5) 氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖________________。

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【題目】如圖是鎂條在空氣中燃燒實驗的示意圖,試回答下列問題:

(1)夾持鎂帶的儀器是:____________

(2) 能說明鎂帶燃燒是化學變化的實驗現(xiàn)象是________

(3)實驗完畢后,發(fā)現(xiàn)桌面被燙壞了,你能分析出現(xiàn)這種狀況的原因可能是:____________

(4)寫出這個反應的文字表達式____________

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【題目】(一)小明在實驗室觀察完品紅擴散實驗后,想把變紅的水做一個簡單的處理后再排入下水道。請根據(jù)如圖相關(guān)信息,回答下列問題:

1)圖2過濾操作中必須用到的玻璃儀器分別是______、______、燒杯,請指出該操作過程中的其中兩處錯誤____________。

2)小明同學將紅色液體按過濾的正確操作完成后,發(fā)現(xiàn)過濾后的液體中仍有少量品紅固體,則造成這種情況可能的原因是(填一種即可)______

3)水是一種重要的資源,人類離不開水。在很長一段時期內(nèi),人類不了解水到底是由什么組成的。直到18世紀末,人類通過電解水實驗才最終認識了水的組成。下列實驗也能證明水是由氧元素和氫元素組成的是______(填序號)

A 氫氣在氧氣中燃燒 B 石蠟在空氣中燃燒 C 水的蒸發(fā) D 水的凈化

(二)實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應的文字表達式:______

小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:

(提出猜想)除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。

(完成實驗)按下表進行試驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度(

KClO3

580

KClO3、MnO2(質(zhì)量比11

350

KClO3CuO(質(zhì)量比l1

370

KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比11

390

(分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)

1)由實驗______形成對比,證明猜想合理;

2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是______。

(反思)

1)若要證明Fe2O3是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后質(zhì)量和______

2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設(shè)計實驗方案進行驗證______。

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【題目】利用下列實驗探究氧氣的制取和性質(zhì)。

1)寫出標號儀器的名稱:①____________。

2)若用裝置A制取氧氣,其反應的符號表達式_______,試管口放一團棉花的作用___________。若要收集較純凈的氧氣,其收集裝置應選 ________(用字母填空)。

3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_______(用字母填空),反應的符號表達式___________;若用F裝置收集O2,氣體應從_________端(填“a”“b”)通入。

4)在2017年江蘇省中學化學創(chuàng)新實驗調(diào)演中,李彬老師設(shè)計了氫氧焰的實驗裝置如圖:利用氫氣與氧氣的發(fā)生裝置制取并儲存純凈的氣體于氣球中。A瓶中產(chǎn)生氧氣,B瓶中利用稀硫酸和鋅來制取氫氣。通過玻璃活塞K1K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量,先后進行如下操作:

①關(guān)閉K2,打開K1,通入氧氣,將帶火星的木條置于三通管口處,觀察到________,說明氧氣具有助燃性。將燃著的木條移開,管口處無火焰。

②關(guān)閉K1,打開K2,通入氫氣,將燃著的木條置于三通管口處,管口處有火焰。移去燃著的木條,氫氣安靜地燃燒,說明氫氣具有可燃性,該反應的符號表達式為__________,反應時產(chǎn)生_____色火焰。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室可選用下列裝置制取氣體:

1)小強想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應選擇的裝置是(填字母)_____進行組裝。制取氧氣的反應符號表達式_____你認為A裝置中還缺少_____

2)當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是_____。

3)實驗室常用硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸(H2SO4)在常溫下反應來來制取硫化氫(H2S)氣體,同時還可得到硫酸亞鐵(FeSO4)。硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,可溶于水。

①試寫出實驗室制取硫化氫氣體的化學反應的符號表達式:_____。

②制取硫化氫時,他應選擇的發(fā)生裝置是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活中處處有化學。

1)食鹽的主要成分是氯化鈉,氯化鈉中陽離子的符號是__________。

2)水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,其中氫氧化鎂的化學式為:__。

3)人體中含量最多的物質(zhì)是________,長期飲用硬水會對人體健康不利,生活中將硬水軟化的方法是_______。

4)青少年缺鈣會引起佝僂病,葡萄糖酸鈣是常見的補鈣劑。葡萄糖酸鈣(化學式為(C6H11O72Ca)由______種元素組成,其中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____21.5g葡萄糖酸鈣中含鈣元素__g。

5)下圖為電解水的實驗裝置圖,寫出該反應的符號表達式__,右側(cè)玻璃管內(nèi)收集到的氣體能使_______。

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