11.小明家秧苗出現(xiàn)了倒伏、葉色發(fā)黃等現(xiàn)象,需施用復(fù)合肥,下列肥料中屬于復(fù)合肥的是(  )
A.KNO3B.Ca(H2PO42C.NH4ClD.KCl

分析 氮肥能使農(nóng)作物枝葉繁茂、葉色濃綠、提高產(chǎn)量;鉀肥能使農(nóng)作物的莖稈粗壯,增強(qiáng)抗倒伏、抗病蟲害能力;小明家秧苗出現(xiàn)了倒伏、葉色發(fā)黃等現(xiàn)象,說(shuō)明缺乏氮元素和鉀元素,應(yīng)施用含氮元素和鉀元素的復(fù)合肥;據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答 解:小明家秧苗出現(xiàn)了倒伏、葉色發(fā)黃等現(xiàn)象,說(shuō)明缺乏氮元素和鉀元素,應(yīng)施用含氮元素和鉀元素的復(fù)合肥.
A、KNO3中含有鉀元素和氮元素,屬于復(fù)合肥;符合要求,故選項(xiàng)正確.
B、Ca(H2PO42中含有磷元素,屬于磷肥,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、NH4Cl中含有氮元素,屬于氮肥,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、KCl中含有鉀元素,屬于鉀肥,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,了解握氮肥、磷肥、鉀肥對(duì)植物生長(zhǎng)的作用、化肥的分類方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.人類需要能量,下列能量轉(zhuǎn)化的例子中不是由化學(xué)變化引起的是( 。
A.燃起篝火烘烤食物B.太陽(yáng)能熱水器燒水
C.綠色植物將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D.煤燃燒發(fā)電

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué) 的重要方法之一.某同學(xué)在學(xué)習(xí)酸、堿和鹽的化學(xué)性質(zhì)后,歸納的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)如圖,圖中“--”兩端的物質(zhì)可以反應(yīng).請(qǐng)幫助該同學(xué)進(jìn)行完善和糾正.
(1)圖中的A類物質(zhì)可能是金屬氧化物.
(2)該同學(xué)針對(duì)金屬和酸?的反應(yīng),寫出了下面一個(gè)化學(xué)方程式:
Cu+H2SO4(。┄TCuSO4+H2↑,有的同學(xué)認(rèn)為該化學(xué)方程式不正確,理由是事實(shí)上銅不能置換出酸中的氫元素,該反應(yīng)不能發(fā)生.
(3)老師告訴同學(xué)們:對(duì)于酸和碳酸鈣(鹽)的反應(yīng),可以用家中的常見物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中能發(fā)生反應(yīng)的兩種物品是食醋和碳酸鈉(填名稱或俗稱).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.用高錳酸鉀制取并收集氧氣使用如圖的裝置,圖中有三處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤.
錯(cuò)誤:①試管口未塞一團(tuán)棉花,
錯(cuò)誤:②試管口未略向下傾斜;
錯(cuò)誤:③伸入試管的導(dǎo)管過長(zhǎng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3B.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2
C.Al+CuS04═AlSO4+CuD.Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.苯甲酸(C6H5COOH)是一種酸性比醋酸更強(qiáng)的有機(jī)酸,常用作食品防腐劑,請(qǐng)回答:
(1)苯甲酸的相對(duì)分子質(zhì)量122;
(2)苯甲酸分子中,C、H、O三種元素的質(zhì)量比是42:3:16.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.取一支蠟燭做如下實(shí)驗(yàn).并作好記錄.①觀察蠟燭的顏色、狀態(tài);②用小刀切下一小塊;③取一塊切下的蠟燭放入盛水的小燒杯中;④點(diǎn)燃蠟燭,觀察現(xiàn)象,并探究,燃燒后的生成物;⑤吹滅蠟燭后觀察發(fā)生的現(xiàn)象.
(1)由此可知:石蠟的物理性質(zhì)有白色固體、硬度小、密度比水;
(2)石蠟的化學(xué)性質(zhì)有具有可燃性;
(3)能證明發(fā)生化學(xué)變化的結(jié)論是點(diǎn)燃蠟燭,能燃燒;
(4)能證明發(fā)生物理變化的現(xiàn)象是用小刀切下一小塊,蠟燭有長(zhǎng)變短.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.將下列實(shí)驗(yàn)所用儀器的名稱填在橫線上:

①吸取和滴加少量液體時(shí),需要用膠頭滴管;
②用排水法收集少量氣體時(shí),需要上述的試管;
③給物質(zhì)加熱,需要用酒精燈;
④量取一定量體積的液體時(shí),需要用量筒;
⑤能間接加熱的儀器是燒杯;能直接加熱的儀器是試管;加熱時(shí),應(yīng)用火焰的外焰部分加熱.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.外探究小組對(duì)實(shí)驗(yàn)教師提供的一包白色固體(可能是NaCl、Na2SO4、Na2CO3和NaNO3的一種或幾種)進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn),且每步實(shí)驗(yàn)中均加入足量的試劑,至充分反應(yīng).實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象如圖:

請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過程并完成以下問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中不能用稀鹽酸代替稀硝酸的原因是防止稀鹽酸與AgNO3溶液反應(yīng),對(duì)判斷是否含有NaCl造成干擾;
(2)滴加Ba(NO32的目的是檢驗(yàn)白色固體中是否含有Na2SO4
(3)通過計(jì)算推斷:原白色固體的成分是什么?各成份的質(zhì)量是多少?(寫出計(jì)算過程).

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