【題目】某化學(xué)興趣小組為驗證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序,設(shè)計了如下圖所示的實驗操作。其中可以達到實驗?zāi)康牡慕M合是

A.①③ B.②④ C.④⑤ D.②③

【答案】D

【解析】

試題分析:在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來;可根據(jù)反應(yīng)則活潑,不反應(yīng)則不活潑進行分析判斷,通過分析方案所能得到的結(jié)論,確定是否能得出Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序,判斷可以達到實驗?zāi)康慕M合.A.中銅能與硝酸銀溶液反應(yīng),說明銅的金屬活動性比銀強,即Cu>Ag;中銅不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng),說明銅的金屬活動性比鐵弱,即Fe>Cu;該組合能得出Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序為Fe>Cu>Ag,故選項正確;B.中銅能與硝酸銀溶液反應(yīng),說明銅的金屬活動性比銀強,即Cu>Ag;中鐵能與稀鹽酸反應(yīng),說明鐵的金屬活動性比氫強,即Fe>H;該組合無法得出Fe、Cu兩種金屬的活動性順序,故選項錯誤;C.中鐵能與稀鹽酸反應(yīng),說明鐵的金屬活動性比氫強,即Fe>H;中銀不能與稀鹽酸反應(yīng),說明銀的金屬活動性比氫弱,即H>銀;該組合無法得出Fe、Cu兩種金屬的活動性順序,故選項錯誤;D.中鐵能與硫酸銅反應(yīng),說明鐵的金屬活動性比銅強,即Fe>Cu;中銅不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng),說明銅的金屬活動性比鐵弱,即Fe>Cu;該組合無法得出Ag、Cu兩種金屬的活動性順序,故選項錯誤;故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】王強家菜地里的蔬菜葉色發(fā)黃。周日,爸爸叫王強去買化肥硝酸銨(NH4NO3),當他趕到商場時,硝酸銨剛好賣完。

⑴根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識,你建議他購買______(填序號),也能起到與硝酸銨相同的作用。

①氯化鉀 KCl ②尿素 CO(NH2)2 ③磷礦粉 Ca3(PO4)2

⑵硝酸銨是含氮量較高的化肥,硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為___________。

⑶硝酸銨不能與堿性物質(zhì)混合施用是_________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】a是兩種元素的信息,圖b是氟元素原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是

A. a方框右上角橫線上應(yīng)填寫NA

B. 氯元素屬于金屬元素

C. b方框橫線上的數(shù)字是9

D. 氯元素與鈉元素形成的化合物的化學(xué)式是NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變,甲、乙、丙三組同學(xué)分別進行了下列實驗,請根據(jù)圖示回答問題。

[實驗探究]甲、乙、丙三組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。

甲組

乙組

丙組

實驗裝置

⑴甲組同學(xué)的實驗現(xiàn)象是紅磷燃燒,產(chǎn)生大量_______;小氣球先膨脹,冷卻后變得更癟;反應(yīng)后冷卻到室溫稱量,天平的指針_______(填:向右向左”)偏轉(zhuǎn)。在該實驗中,玻璃管上系一個小氣球的目的是________。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

⑵乙組同學(xué)的實驗現(xiàn)象是鐵釘表面有紅色固體析出,溶液變?yōu)?/span>________色,反應(yīng)前、后天平保持平衡。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

⑶丙組同學(xué)的實驗現(xiàn)象是反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生大量氣泡,反應(yīng)后天平不保持平衡。

[實驗結(jié)論]化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的總質(zhì)量不發(fā)生改變。

[實驗反思]在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時,對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在________裝置中進行。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬鈦(Ti)的合金具有耐高溫,耐腐蝕、強度高等性能,所以,鈦合金廣泛用于航空、航天工業(yè)及化學(xué)工業(yè).工業(yè)上冶煉金屬鈦的過程是以鈦礦石(主要成分為鈦酸亞鐵,化學(xué)式為FeTiO3)、焦炭、氯氣為原料,在高溫條件下制取TiCl4,其反應(yīng)化學(xué)方程式為:2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl4+2X+6CO,然后用鎂與TiCl4在高溫條件下反應(yīng)生成金屬鈦和氯化鎂.請根據(jù)以上信息回答下列問題:

(1)FeTiO3中鈦元素的化合價為   價.

(2)在制備TiCl4的反應(yīng)中,X的化學(xué)式為   

(3)鎂與TiCl4反應(yīng)的化學(xué)方程式為:   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了《化學(xué)元素與人體健康》后,下面四位同學(xué)對知識進行歸納整理,其中完全正確的一組是( )

A. 小芳認為,人體缺乏下列元素,會得不同疾病

B. 小槐搜集資料發(fā)現(xiàn),生活中人們常通過下列途徑來補充人體必需的營養(yǎng)元素

C. 小蓉為下列元素各設(shè)計了一句廣告詞來反映其對人體的重要作用

D. 小紅搜集資料發(fā)現(xiàn),長期或大量攝入鋁元素對人體的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)將造成損害,她提出下列建議:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從絲綢之路到一帶一路的倡議,促進了東西方經(jīng)濟文化的交流。絲綢之路把中國的絲綢、茶葉等傳入西方,將西方的寶石等帶入中國。新鮮茶葉中含維生素C,其化學(xué)式是C6H8O6按要求回答下列問題:

(1)維生素C____種元素組成,屬于____________(混合物純凈物、化合物、氧化物、單質(zhì)之二);

(2)維生素C中碳、氫元素的質(zhì)量比_______(填最簡整數(shù)比);

(3)維生素C中質(zhì)量分數(shù)最大的元素是______(填元素符號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】是用紅磷燃燒法測定空氣里氣含量的裝置圖,有關(guān)此實驗的結(jié)論與分析錯誤的是

A.此實證明,氧氣約占空氣體積1/5

B.此實證明,反應(yīng)后組氣瓶內(nèi)余的氣體既不易溶于,也支持燃燒

C.該實中的紅還可以用來代

D.若該實沒有達到預(yù)期目的,可能的原因之一是裝置氣密性不好成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用熟石灰中和一定量的鹽酸時,溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。熟石灰與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________;當加入熟石灰mg時,溶液中的溶質(zhì)為______________。若改用n g氫氧化鈉與相同量的鹽酸反應(yīng),所得溶液的pH_______(“>”、“<””)7

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