【題目】如圖是電解水的示意圖。
(1)A內(nèi)氣體是_____,連接蓄電池的_____極。
(2)電解水能得出的結(jié)論是_____;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。
(3)如何檢驗(yàn)B中產(chǎn)生的氣體:_____。
【答案】氫氣 負(fù) 水是由氫、氧兩種元素組成的 水氫氣+氧氣 把帶火星的木條伸入試管中,帶火星的木條復(fù)燃,說明該氣體是氧氣
【解析】
(1)由電解水的裝置可知.試管A收集到的氣體較多是氫氣,連接蓄電池的負(fù)極;
(2)該反應(yīng)生成了氫氣和氧氣,能得出的結(jié)論:水是由氫、氧兩種元素組成的等;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水氫氣+氧氣;
(3)試管A和B中產(chǎn)生氣體的體積比約為2:1,B中產(chǎn)生的氣體是O2,檢驗(yàn)氧氣的方法是:把帶火星的木條伸入試管中,帶火星的木條復(fù)燃,說明該氣體是氧氣。
故答為:(1)氫氣;負(fù);
(2)水是由氫、氧兩種元素組成的;水氫氣+氧氣;
(3)把帶火星的木條伸入試管中,帶火星的木條復(fù)燃,說明該氣體是氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,在日常生活、生產(chǎn)中廣泛運(yùn)用。請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問題。
(1)我國有關(guān)部門規(guī)定,經(jīng)凈化處理進(jìn)入用戶的飲用水含鐵<0.3mg/L,含銅<1.0mg/L,其中的“鐵、銅”指的是_________(填字母)。
A原子
B分子
C元素
D物質(zhì)
(2)有些地區(qū)村民用地下水作生活用水,人們常用_________檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,用加明礬來凈水,加明礬的作用是________,生活中可用_________的方法降低水的硬度。
(3)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
①從宏觀上分析:圖示a管中產(chǎn)生的氣體是____________(寫化學(xué)式)。
②從微觀上分析:下 列說法錯(cuò)誤的是____________(填字母)。
A水是由水分子構(gòu)成的
B水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
D電解水的過程中,分子和原子種類均不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)回答下列問題:
(1)在t1℃時(shí),A的溶解度_____(填“大于”或“小于”)B的溶解度。
(2)在t2℃時(shí),_____(填“能”或“不能”)配成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的A的溶液。
(3)A的飽和溶液中含有少量的B,若要提純A,最好采用_____的方法。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答下列問題
1799年,伏特把一塊鋅板和一塊錫板浸在鹽水里,發(fā)現(xiàn)連接兩塊金屬的導(dǎo)線中有電流通過,制成了世界上第一 塊電池——伏特電堆。1836年,英國的丹尼爾對(duì)“伏特電堆”進(jìn)行了改良,制成了如圖1所示的Zn -Cu電池。
Zn-Cu電池幾經(jīng)變化,演變成現(xiàn)在的多種電池。其中用量最大的是普通干電池,其結(jié)構(gòu)如圖2所示。普通干電池電壓隨使用時(shí)間而下降,直至報(bào)廢,所以也稱為一次性電池。
給電池以反向電流,使電池電壓回升,能反復(fù)使用的電池為“蓄電池”,鉛酸蓄電池充電時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。 純電動(dòng)汽車使用的就是各種蓄電池,其使用壽命與充電次數(shù)相關(guān), 2-6年不等,靠充電樁直接供電。2018年,我國的電力結(jié)構(gòu)如圖3所示,其中火電主要以燃煤為主。
燃料電池又稱“連續(xù)電池”,即只要活性物質(zhì)連續(xù)地注入,就能不斷地進(jìn)行放電的一類電池,專用于燃料電池電動(dòng)汽車(如圖4)。 氫燃料電池就是其中的一種,它靠氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生電能。電池的生產(chǎn)原料中含有汞、鉛、鎳等重金屬,處理不當(dāng)會(huì)造成污染。
(1)普通干電池使用的合成材料是_____。
(2)鉛酸蓄電池在充電時(shí)能量的轉(zhuǎn)化是_____。
(3) Zn- Cu電池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)目前,國家大力推廣電動(dòng)汽車的使用。關(guān)于這一舉措,你認(rèn)為下列說法正確的是_____。
A 氫燃料電池汽車使用時(shí)對(duì)環(huán)境無污染
B 各種蓄電池的回收和處理是必須解決的問題
C 使用純電動(dòng)汽車可以減少化石燃料的使用
D 要想通過發(fā)展純電動(dòng)汽車改善環(huán)境,還必須減少火力發(fā)電
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題(以下實(shí)驗(yàn)均在溶液中進(jìn)行,微溶性物質(zhì)按可溶處理,且澄清石灰水少量)。
(1)實(shí)驗(yàn)I得到白色固體甲的成分是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)溶液D中可能存在的溶質(zhì)是____。
(4)溶液A、B、C、D、E、F,用來鑒別H2SO4和NaOH溶液,只通過一次實(shí)驗(yàn),就一定能將其鑒別開的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是機(jī)體生長及修補(bǔ)受損組織的主要原料,人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng),生成氨基酸,蛋氨酸(C5H11O2NS)就是其中的一種氨基酸。
(1)每個(gè)蛋氨酸分子中的原子總數(shù)為_____個(gè);蛋氨酸由_____種元素組成。
(2)蛋氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為_____
(3)蛋氨酸中氧、硫元素的質(zhì)量比為_____,
(4)2.98克的蛋氨酸中氮元素有多少克?_____(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)為了測定某鐵合金的含鐵量,做了如下實(shí)驗(yàn):稱取11.4g樣品放入質(zhì)量為50.0g的燒杯中,再往燒杯內(nèi)加入足量的100.0g稀鹽酸(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),并對(duì)燒杯進(jìn)行了四次稱量,記錄的數(shù)據(jù)如下:
反應(yīng)時(shí)間 | t0 | t1 | t2 | t3 |
燒杯總質(zhì)量/g | 161.4 | 161.2 | 161.0 | 161.0 |
試計(jì)算:
(1) 反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量_____。
(2) 該鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了比較吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量的多少,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案,其主要操作步驟如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題。
(1)第一步操作如圖A收集氣體,在收集氣體前,往集氣瓶中裝滿水后,蓋玻璃片的操作是_____;他需要收集_____(填數(shù)字)瓶人呼出的氣體。
(2)第二步操作如圖B,比較呼出氣體與空氣中二氧化碳的含量。通過觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,由此得出結(jié)論:呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高。
(3)第三步操作如圖C,比較呼出氣體與空氣中氧氣的含量,通過觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,由此得出結(jié)論:呼出氣體中氧氣含量比空氣中的低。
(4)第四步操作如圖D,你觀察到的現(xiàn)象是_____,從而判斷呼出氣體中水蒸氣的含量比空氣中的_____(填“高"、“低”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取25g粉碎的石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)),放入小燒杯中,慢慢加入一定濃度的稀鹽酸,測得稀鹽酸的用量與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中m=___________ ;石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ___________________ ;
(2)求樣品完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量____________(寫出計(jì)算過程)。
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