11．2015年 2月28日，從央視離職“沉寂多時(shí)”的主持人柴靜發(fā)布了耗時(shí)一年的調(diào)查專題片《柴靜霧霾調(diào)查：穹頂之下，同呼吸共命運(yùn)》．視頻發(fā)布后，引起了網(wǎng)友、社會名人、全國媒體等的強(qiáng)烈議論．以下是小明同學(xué)對專題片內(nèi)容的思考，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．中國不太合理的能源結(jié)構(gòu)以及大量的城市機(jī)動車尾氣排放是造成霧霾天氣的罪魁禍?zhǔn)?/td>
B．霾是懸浮在大氣中的大量微小塵粒、煙�；螓}粒的集合體使空氣混濁并使水平能見度降低到10公里以下的一種天氣現(xiàn)象．霧和霾是兩種相同的天氣現(xiàn)象
C．改變以煤為主的能源結(jié)構(gòu)；高耗能高污染的企業(yè)我們要逐漸進(jìn)行改善和搬遷，技術(shù)改造，減少向空氣排放二氧化硫、二氧化碳等可吸入顆粒物；進(jìn)一步提高燃油的質(zhì)量，減少機(jī)動車的出行數(shù)量，綠色出行全民參與，才能從總體上減少霧霾的產(chǎn)生
D．燃放煙花爆竹會加重大氣污染，減少或不燃放煙花、爆竹，可以以實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境

分析 A、城市機(jī)動車尾氣排放是形成霧霾的原因；
B、霧是自然天氣現(xiàn)象，霾的核心物質(zhì)是懸浮在空氣中的煙、灰塵等物質(zhì)；
C、改變能源結(jié)構(gòu)，減少機(jī)動車的出行數(shù)量可減少霧霾的形成；
D、燃放煙花爆竹會加重大氣污染，減少或不燃放煙花、爆竹，可保護(hù)環(huán)境．

解答 解：A、城市機(jī)動車尾氣排放是形成霧霾的原因之一，故說法正確；
B、霧霾是霧和霾的混合物，其中霧是自然天氣現(xiàn)象，霾的核心物質(zhì)是懸浮在空氣中的煙、灰塵等物質(zhì)，故說法錯(cuò)誤；
C、改變能源結(jié)構(gòu)，減少機(jī)動車的出行數(shù)量可減少霧霾的形成，說法正確；
D、燃放煙花爆竹會加重大氣污染，減少或不燃放煙花、爆竹，可保護(hù)環(huán)境，減少霧霾，說法正確．
故選B．

點(diǎn)評 霧霾天氣是由于空氣不流動和受到污染，空氣中懸浮大量的液滴和小顆粒物形成的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．已知2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，實(shí)驗(yàn)室中利用該反應(yīng)，選用如圖所示裝置可制取氧氣．

請回答下列問題：
（1）制取并收集干燥的氧氣時(shí)，所選用裝置的導(dǎo)管接口順序?yàn)椋ㄌ钭帜福゛cbg；
（2）若將丁裝置充滿水，就可用排水法收集氧氣，此時(shí)裝置最合理的連接順序?yàn)椋ㄌ钭帜福゛fg；
（3）MnO2是H2O2分解反應(yīng)的催化劑，可以回收再利用，采用過濾方法，可從反應(yīng)后的混合物中分離出MnO2；
（4）氣體發(fā)生裝置的選擇是由反應(yīng)條件（是否需要加熱）和反應(yīng)物的狀態(tài)． 決定的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．過氧化苯甲酰是在膠粘劑工業(yè)應(yīng)用最廣泛的引發(fā)劑，其化學(xué)式為C14H10O4．下列說法正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)的一個(gè)分子由碳、氫、氧三種元素構(gòu)成
B．該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為242克
C．該物質(zhì)中碳、氫、氧三種原子的質(zhì)量比為7：5：2
D．該物質(zhì)的一個(gè)分子由28個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意如圖（其中“”和“”分別表示兩種不同的原子）．下列說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)物都是化合物B．反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．反應(yīng)前后分子種類不變D．該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究：碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性．
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖所示．
（1）加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠．
（2）興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3．他們猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)物質(zhì)化學(xué)式的認(rèn)識正確的是（　�。�
A．純凈物可以用一個(gè)固定的化學(xué)式表示
B．有了元素符號可以隨意書寫許多化學(xué)式
C．混合物可以用一個(gè)或一個(gè)以上的化學(xué)式表示
D．元素符號的書寫中要注意符號的太小寫，化學(xué)式書寫中不用注意符號的大小寫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有下列儀器：

（1）請將儀器的名稱寫在對應(yīng)的儀器圖下面．
（2）吸取和滴加少量液體時(shí)用膠頭滴管，洗滌試管應(yīng)用試管刷，常用作大量藥品反應(yīng)的容器時(shí)燒杯，用于加熱的儀器是酒精燈，量取一定量的液體用的儀器是量筒和膠頭滴管．
（3）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是從試管底部往上套，夾持在試管的中上部．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．某溶液能與鎂反應(yīng)生成氫氣，則下列各組物質(zhì)在該溶液中能大量存在的是（　�。�
A．Na2CO3、NaCl、Na2SO4B．NaCl、NaNO3、AgNO3
C．KCl、NaCl、Na2SO4D．NaOH、NaCl、Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)在空氣中放置一段時(shí)間后質(zhì)量增加但不變質(zhì)的是（　�。�
A．濃硫酸B．生石灰C．燒堿D．濃鹽酸

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同步練習(xí)冊答案