(2012?海南)下列各組物質(zhì)的簽別方法中,不能達到預(yù)期目的是( 。
分析:A、依據(jù)燃燒后兩者的氣味不同分析判斷;
B、依據(jù)兩者是否能與稀硫酸反應(yīng)分析解答;
C、依據(jù)過濾能分離的混合物情況分析解答;
D、依據(jù)兩者氣味的不同分析解答;
解答:解:A、羊毛與滌綸采用灼燒的方式進行時羊毛有焦羽毛味,而滌綸有特殊的氣味,故能區(qū)分;
B、鋁片與銀片加稀硫酸時,能與稀硫酸反應(yīng)生成氣泡的是鋁片,沒有氣泡生成的是銀片,故能區(qū)分;
C、硬水與軟水的區(qū)別是硬水含有的鈣鎂等離子偏多,而過濾并不能使鈣鎂離子與水分離,所以不能區(qū)分;
D、由于食鹽水與食醋氣味不同,所以聞氣味時,有酸味的是食醋,無味的是食鹽水,故能區(qū)分;
故選C
點評:本題是鑒別知識考查題,解答這類題目時就是根據(jù)物質(zhì)所具有的特性,選擇合適的化學(xué)試劑與所提供的物質(zhì),然后根據(jù)不同的實驗現(xiàn)象對它們加以區(qū)分.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?海南)下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?海南)下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?保山)下列各物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相一致的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?呼和浩特)下列各圖是進行O2、CO2的實驗室制取和有關(guān)性質(zhì)的實驗裝置.

(1)寫出標號①的儀器名稱:
錐形瓶
錐形瓶

(2)用氯化鉀固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的
A
A
裝置(填字母);反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出,但無其它明顯現(xiàn)象.若證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),以下方案不合理的是
(填序號).
①取少量燒杯中液體滴加無色酚酞
②取少量燒杯中液體滴加足量稀鹽酸
③取少量燒杯中液體滴加氯化鈣溶液
(4)用C裝置代替B中的氣體發(fā)生裝置制備CO2,優(yōu)點是
隨時可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
隨時可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?本溪)下列各微粒結(jié)構(gòu)示意圖中,表示離子結(jié)構(gòu)示意圖的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案