（2010?徐匯區(qū)二模）用分子的知識解釋下列現(xiàn)象，正確的是（　�。�
分析：構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征：①體積和質(zhì)量都很小，②微粒之間存在間隔，③微粒是在不斷運動的．運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象．
解答：解：A、緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是由于分子不斷運動，故A正確；
B、大米、小麥等能被磨成粉末，不能說明分子很小，故B錯誤；
C、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是由于分子受熱分子間隔變大，分子體積不變．故C錯誤．
D、降溫能使水結(jié)成冰，是因為在低溫下水分子間隔發(fā)生改變，分子還在運動．故D錯誤．
故選A．
點評：本題考查應(yīng)用微粒的基本特征解釋日常現(xiàn)象的能力及物質(zhì)間三態(tài)變化的原因．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?徐匯區(qū)一模）化學(xué)純（CP）試劑廣泛應(yīng)用于化學(xué)實驗中，用大理石（雜質(zhì)均不參加反應(yīng)，且不溶于水）制備化學(xué)純碳酸鈣，某化學(xué)活動小組設(shè)計了兩個方案：
方案一：大理石
煅燒
①
固體
水
②
物質(zhì)X
氣體甲
③
沉淀→過濾、洗滌、晾干
方案二：大理石
煅燒
①
固體
過量水
過濾②
物質(zhì)X
氣體甲
③
沉淀→過濾、洗滌、晾干
回答下列問題：
（1）步驟①發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
，該反應(yīng)類型屬于
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
；
（2）對方案二制得的碳酸鈣進行分析，確認其達到化學(xué)純等級．將所得的固體粉末裝入廣口瓶中，需要貼上標(biāo)簽，請在右邊的標(biāo)簽上注明制得試劑的相關(guān)信息．
（3）經(jīng)檢測方案一制得的碳酸鈣沒有達到化學(xué)純等級，請你分析原因
通入CO2前沒有過濾或石灰石鍛燒不完全或水不多或氣體甲不純或氣體甲的量少
通入CO2前沒有過濾或石灰石鍛燒不完全或水不多或氣體甲不純或氣體甲的量少
（只需要回答一條）．
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標(biāo)簽
化學(xué)純或CP
化學(xué)純或CP


碳酸鈣
碳酸鈣


CaCO3
CaCO3


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			


						
（2010?徐匯區(qū)一模）某興趣小組用如圖裝置（堿石灰是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物，極易吸收水蒸汽，經(jīng)常用作干燥劑），整套裝置質(zhì)量為16克，測定過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下：整套裝置16克．

請回答：
（1）雙氧水樣品中加入二氧化錳，二氧化錳起
催化
催化
作用，反應(yīng)生成氧氣的物質(zhì)的量為
0.025mol
0.025mol
．
（2）計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）
（3）實驗裝置中錐形瓶上加接盛有堿石灰的干燥管作用是
吸收裝置內(nèi)向外跑的水蒸汽
吸收裝置內(nèi)向外跑的水蒸汽
．如果實驗裝置中不接盛有堿石灰的干燥管，測得的過氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會偏大，原因是
如果實驗裝置中不接盛有堿石灰的干燥管，導(dǎo)致裝置內(nèi)一些水蒸氣跑掉，質(zhì)量減少的多了，算出來的氧氣的質(zhì)量大了，所以算出來的過氧化氫質(zhì)量偏大，測得的過氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會偏大．
如果實驗裝置中不接盛有堿石灰的干燥管，導(dǎo)致裝置內(nèi)一些水蒸氣跑掉，質(zhì)量減少的多了，算出來的氧氣的質(zhì)量大了，所以算出來的過氧化氫質(zhì)量偏大，測得的過氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會偏大．
．


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			


						
（2010?徐匯區(qū)二模）關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			


						
（2010?徐匯區(qū)二模）廚房中的一些物質(zhì)，與水混合不能形成溶液的是（　�。�


			


			

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