【題目】下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:
(1)實驗室采用高錳酸鉀(KMnO4)制取氧氣(O2)時,應選擇的裝置組合為_____(填序號),該裝置有一不足之處,請你指出來____。
(2)若用排水法收集氧氣(O2)時,當觀察到氣泡_____時再開始收集,否則收集的氧氣(O2)不純。某同學收集完畢,先停止加熱再將導管移出水面,你預測這種操作可能會引起的后果是____。
(3)如果選用 D 收集氧氣(O2),驗滿的方法是_____。
(4)若用氯酸鉀(KClO3)制氧氣(O2),如何檢驗該裝置的氣密性_____。
【答案】AC或AD 裝置A的試管口處沒放棉花 連續(xù)均勻冒出 水分倒流,試管炸裂 將帶火星的木條伸到集氣瓶口處觀察木條是否復燃 連接好儀器,將導管的出氣端浸入水中,用手緊握試管外壁,觀察導管口處是否產生氣泡
【解析】
(1)用高錳酸鉀制取氧氣是固體在受熱的條件下反應生成氣體,應選擇固體受熱發(fā)生裝置,即裝置A,氧氣不易溶于水,可選擇排水法收集氧氣,氧氣的密度比空氣的密度大,收集氧氣也可以選擇向上排空氣法,所以收集氧氣可選擇C或D,故填AC或AD;
用高錳酸鉀制取氧氣時,為避免高錳酸鉀顆粒進入導管,應在試管口處放一團棉花,而裝置A的試管口處沒放棉花,故填裝置A的試管口處沒放棉花。
(2)用排水法收集氧氣時,導管口剛產生氣泡時不要收集,此時的氣體主要是原裝置內的空氣,當導管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集氧氣,故填連續(xù)均勻冒出;
加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣時,收集完畢,應先將導管移出水面,再停止加熱,否則會造成水分倒流進入試管使試管炸裂,故填水分倒流,試管炸裂。
(3)選用 D (向上排空氣法)收集氧氣時,驗滿氧氣的方法是利用氧氣的助燃性,將帶火星的木條伸到集氣瓶口處觀察木條是否復燃,故填將帶火星的木條伸到集氣瓶口處觀察木條是否復燃。
(4)若用氯酸鉀制氧氣時,檢查裝置的氣密性的方法是連接好儀器,將導管的出氣端浸入水中,用手緊握試管外壁,觀察導管口處是否產生氣泡,產生氣泡則說明裝置的氣密性良好,故填連接好儀器,將導管的出氣端浸入水中,用手緊握試管外壁,觀察導管口處是否產生氣泡。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】往一定量的稀硫酸(H2SO4)中加入過量的Zn粒,如右圖所示反應過程中,某物質的質量Y隨加入Zn粒的質量變化的關系,則Y不可能表示 。
A.溶液中水的質量
B.生成ZnSO4的質量
C.生成H2的質量
D.參加反應硫酸(H2SO4)的質量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】Cu-Mg合金具有優(yōu)良的導電性,常用作飛機導線。現要測定該合金的組成,進行如下實驗:取Cu-Mg合金20g放入燒杯中,將280g稀H2SO4分4次分別加入燒杯。充分反應后,測得剩余固體的質量記錄如下表所示:
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀H2SO4的質量 /g | 70 | 70 | 70 | 70 |
剩余固體的質量/g | 18.2 | 16.4 | 14.6 | 13.2 |
求:(1)20g合金中銅(Cu)、鎂(Mg)的質量。_____
(2)所用稀H2SO4 中溶質的質量分數。______
(3)第1次反應后所得溶液中溶質的質量分數。(計算結果精確到0.1%)_____
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【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如下圖所示,回答下列問題:
(1)A點的含義是_____。
(2)將圖中N點的甲溶液轉化為M點的甲溶液的方法中一定可行的是_____。
(3)將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液從降到,所得溶液的溶質的質量分數從大到小的順序是_____。
(4)當乙物質中混有少量甲物質時,可采用_____(填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”)的方法提純乙物質;
(5)A、B兩杯的質量分別為100g和200g的乙物質的不飽和溶液,已知二者的溶質的質量分數相同。現對兩杯溶液同時恒溫蒸發(fā)水(蒸發(fā)水的速率相同),則先有晶體析出的是_____。(填“A”或“B”)
(6)欲用50g的丙的飽和溶液配制5%的丙的稀溶液需要加入水的質量為_____。配制過程中若量取丙的飽和溶液時采用俯視讀數則會造成所配溶液的質量分數_____。(填“偏大”或“偏小”)
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【題目】實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題。
(1)實驗室中我們可以通過多種反應原理制取氧氣(O2),選擇的裝置也有所不同,請完成下表。
藥品選擇 | 反應原理(文字表達式) | 發(fā)生裝置(填裝置標號) | 收集裝置(填裝置標號) |
過氧化氫(H2O2)溶液、二氧化錳(MnO2) | _______ | _____ | ⑤_____ |
氯酸鉀(KClO3)、二氧化錳(MnO2) | ③_____ | ④______ |
(2)選用F裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是____(填序號)。
①反應前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
②開始反應后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導管口移入集氣瓶
③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
(3)在進行“氧氣的實驗室制取與性質”實驗時,若用品中提供棉花,選用高錳酸鉀(KMnO4)制取氧氣,并將收集到的氣體進行鐵絲燃燒實驗,則制取氧氣的發(fā)生和收集裝置最好選擇____(填字母)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組對某銅鋅合金樣品進行探究實驗。稱取樣品10.0克,再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入,實驗情況如圖所示。求:
(1)銅鋅合金匯中,Zn的質量分數是 。
(2)所用稀硫酸溶液中溶質的質量分數是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】指出下列化學方程式的錯誤所在,并寫出正確的化學方程式。
(1)鐵絲在氧氣中燃燒, 。指出錯誤:__________________________________;
改正:__________________________________。
(2)紅磷在氧氣中燃燒, 。指出錯誤:__________________________________;
改正:__________________________________。
(3)過氧化氫溶液制氧氣,。指出錯誤:___________________________;
改正:__________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】白銅(、合金)因為光澤好、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點,常代替銀做飾品。下圖是某實驗室分離廢棄白銅飾品成分的流程(部分反應產物在圖中已略去,在化合物中顯價,溶液A中只有一種溶質),分析該流程,回答下列問題。
(1)操作Ⅰ、Ⅱ用到的玻璃儀器有燒杯、____________和玻璃棒。
(2)廢舊白銅飾品中加入稀硫酸時,觀察到____________的現象時,證明加入的稀硫酸適量。
(3)溶液A加入適量鋅粉發(fā)生反應的化學方程式為___________。
(4)、、的金屬活動性由強到弱的順序是____________。
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