【題目】下列四種粒子的結構示意圖中,說法正確的是( )
A.它們表示四種不同的元素
B.②在化學變化時易失兩個電子
C.①③④表示的元素都是非金屬元素
D.①④表示的是陽離子
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【題目】食醋的主要成分是乙酸,乙酸分子的模型如圖所示,下列說法不正確的是
A.乙酸是化合物
B.乙酸的相對分子質量為60
C.乙酸中碳元素的質量分數為60%
D.乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數比為1:2:1
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【題目】取等質量的X、Y、Z分別與足量的溶質質量分數相等的稀硫酸反應,都生成+2價金屬的硫酸鹽,反應情況如右圖所示。下列對該圖象理解的敘述中,正確的是
A.金屬活動性由強到弱:X>Z>Y
B.消耗稀硫酸的質量:X=Y=Z
C.X、Y、Z依次可能是Mg、Zn、Fe
D.相對原子質量的大。Z<Y<X
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【題目】生活離不開化學,利用所學化學知識回答下列問題。
(1)防毒面具常利用活性炭的_____性除去有害物質;
(2)酒精是一種常見的清潔能源,其化學式為_____;
(3)天然水多為硬水,日常生活中可用_____的方法降低水的硬度。
(4)為節(jié)約能源和避免污染,能使燃料充分燃燒的條件是_____(寫一條)。
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【題目】在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應實驗時,反應過程中溶液的酸堿度變化如圖所示:
(1)該實驗操作是將________滴加到另一種溶液中。
(2)當加入溶液的質量為a g時,所得溶液中的溶質為(寫化學式)_________。
(3)當加入溶液的質量為bg時,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈________色
(4)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應時觀察不到明顯現象,為了確定其反應是否發(fā)生,某班同學設計了不同的實驗方案進行探究
方案一:向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞試液,不斷滴入稀鹽酸,并用玻璃棒攪拌。如果實驗現象是____________就可以證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應;
方案二:向裝有一定量稀鹽酸的試試管中滴加氫氧化鈉溶液,振蕩后再向其中滴加碳酸鈉溶液,如果有氣泡產生,則說明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸沒有發(fā)生化學反應。 你認為方案二的結論正確嗎?________(填“正確”或“不正確”),理由是:________。
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【題目】下列圖像符合其描述情況的是( )
A. ①中表示:KMnO4制取氧氣時,MnO2隨著反應進行質量發(fā)生的變化
B. ②中表示:a,b兩試管中分別裝有等質量的雙氧水溶液,并向a試管中放入催化劑后,隨著反應的進行氧氣的生成情況
C. ③中表示:KMnO4制取氧氣時,試管中剩余的固體隨著反應的進行質量的變化情況
D. ④中表示:雙氧水制取氧氣時,生成的氧氣質量的變化情況
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【題目】稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源,鈰(Ce)是一種常見的稀土元素,鈰元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列敘述錯誤的是( 。
A.鈰屬于金屬元素
B.鈰原子中的質子數為58
C.鈰的相對原子質量是140.1g
D.鈰原子中的核外電子數是58
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【題目】二維價類圖可有效幫助我們建立物質之間的聯系,高效進行化學學習。
(1)常見的碳單質有金剛石、石墨等,金剛石在純氧中燃燒是_____變化(填“物理”或“化學”)。
(2)保持M物質化學性質的最小微粒是_____(填符號),實驗室常用_____(填試劑的名稱)檢驗M物質,檢驗的原理是_____(請以化學方程式表示),實驗室制備M物質的化學方程式是_____。
(3)請寫出燃燒物質N生成物質M的化學方程式_____,從熱效應的角度分析,該反應_____熱量(填“吸收”或“釋放”),可見:含碳物質的不完全燃燒,不但會產生污染,而且存在_____問題。
(4)鈣_____(填“是”或“不是”)人體所需的微量元素。
(5)兒童缺鈣易得_____(填字母)。
A 侏儒癥 B 佝僂病 C 貧血病 D 白內障
(6)碳酸鈣由Ca2+和_____(填符號)構成,碳酸鈣中鈣、氧元素的質量比為_____。
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【題目】依據下圖所示裝置回答問題。
(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_____,所選用的發(fā)生裝置為_____(填序號)。
(2)收集干燥氧氣應選擇的收集裝置為_____(填序號),選擇該裝置的原因是_____,檢驗氧氣是否集滿的操作是_____。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____,用裝置E收集氧氣時,下列關于實驗操作描述正確的是_____(填序號)。
A 先裝藥品,再檢驗裝置氣密性
B 加熱后,觀察到水中導管口開始有氣泡時,立即收集氣體
C 待集氣瓶里的水排盡后,在水下用玻璃片蓋住瓶口
D 排水法收集完氧氣后,先將導氣管從水槽中移出再熄滅酒精燈
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