【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下列儀器和裝置制取氣體，請回答：

（1）制取氧氣

①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所用的反應(yīng)物，其組成上都含有________。

②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置除了選用儀器B、D，還需選用的儀器是________（填標(biāo)號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（2）制取二氧化硫

實(shí)驗(yàn)室用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫。二氧化硫是一種有毒氣體，密度大于空氣，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似。

①用甲裝置制取二氧化硫，裝置中小試管的作用是________ 。

②用乙裝置收集二氧化硫時，________（填“a”或“b”)端管口與c管口相連，裝置丙中氫氧化鈉溶液的作用是________。

【答案】氧元素（O） A F 液封 b 吸收二氧化硫，防止污染空氣

【解析】

（1）①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所用的反應(yīng)物，其組成上都含有氧元素；②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置除了選用儀器B、D，還需選用的儀器是A、F；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；故答案為①氧元素（O）；②A、F；；

（2）制取二氧化硫，①甲裝置制取二氧化硫，裝置中小試管的作用是：形成液封、或防止氣體逸出、節(jié)約藥品等；②用乙裝置收集二氧化硫時，b端管口與c管口相連，裝置丙中氫氧化鈉溶液的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空氣；故答案為①形成液封（或防止氣體逸出、節(jié)約藥品等）；②b；吸收二氧化硫，防止污染空氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食用的食鹽大多來自海水晾曬。海水經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶后可獲得含有少量泥沙和雜質(zhì)的粗鹽。 請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題

（1）在“蒸發(fā)結(jié)晶”的操作中，玻璃棒的作用是_____，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____ 時，應(yīng)停止加熱。

（2）若得到 NaCl 的產(chǎn)率比實(shí)際值偏低，則可能的原因是（填序號）_____。

A 蒸發(fā)時未充分蒸干 B 溶解含有泥沙的 NaCl 時，加入的水量不足

C蒸發(fā)時有液體濺出 D 把固體從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移到天平上稱量時，有較多固體粘在了蒸發(fā)皿上

（3）粗鹽提純后得到的“精鹽”中還含有少量可溶性雜質(zhì) Na2SO4、CaCl2、MgCl2。實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以 下實(shí)驗(yàn)方案來除去可溶性雜質(zhì)。

①操作 a 的名稱是_____。

②加人“過量 BaCl2 溶液時”，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。 加入過量碳酸鈉溶液除了能除去粗鹽中的氯化鈣外，還有一個作用是_____。

③若不經(jīng)操作a，直接向Ⅲ中加入過量稀鹽酸，所得的溶液中溶質(zhì)有_____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】大型農(nóng)業(yè)機(jī)械的推廣使用，可以極大地提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，有效地減輕農(nóng)民的勞動負(fù)擔(dān)，為建設(shè)生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村騰出更多的時間。如圖是某型拖拉機(jī)的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中所標(biāo)部件中屬于金屬材料的是_____（寫出一種即可），屬于有機(jī)合成材料的是_____。

（2）拖拉機(jī)常年露天放置，其中鋼鐵制造的部件易與空氣中的氧氣和等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)面生銹。為防止鋼鐵生銹，常采用_____（寫一點(diǎn)即可）的方法。

（3）用生鐵煉鋼時，硅（Si）與氧化亞鐵在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化硅和鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類生活、生產(chǎn)活動息息相關(guān)。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）生活中常用_____來區(qū)分硬水和軟水。

（2）人的胃液里含有適量的_____（填名稱），可以幫助消化。

（3）食用“加鐵醬油”可預(yù)防貧血，其中的“鐵”是指_____（填“元素”或“原子”）。

（4）廚房油鍋著火，蓋上鍋蓋可以立即滅火，其原理是_____。

（5）將少量某塑料樣品在密閉容器中與足量的O2反應(yīng)，生成了CO2和H2O，由此可知該塑料中一定含有_____元素。

（6）稀土有“工業(yè)的維生素”的美譽(yù)。稀土元素Tm在元素周期表中的信息如圖，下列有關(guān)Tm的判斷錯誤的是_____（填序號）。

①原子的質(zhì)子數(shù)為69

②屬于金屬元素

③原子的中子數(shù)為69

④相對原子質(zhì)量為168.9

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近期，央視《焦點(diǎn)訪談》的節(jié)目《秸稈去哪兒了?》介紹了秸稈的新去向，秸稈的主要成分是纖維素[（C6H10O5)n]。

（1）纖維素分子中C、H、O原子個數(shù)比為________。

（2）將秸稈粉碎壓縮成顆粒作為燃料，燃燒秸稈顆粒是將________能轉(zhuǎn)化為熱能。

（3）將秸稈還田，作為農(nóng)家肥料。

①施用農(nóng)家肥的優(yōu)點(diǎn)是________(寫一條）。

②某植物還需要施用復(fù)合肥料，下列屬于復(fù)合肥料的是________(填標(biāo)號）。

a KCl b CO(NH2）2 c NH4NO3 d NH4H2PO4

（4）將秸稈研制成可降解塑料餐盒。塑料屬于________（選填“合成”或“復(fù)合”材料。

（5）利用秸稈生產(chǎn)乙醇，加入到汽油中制成乙醇汽油。生產(chǎn)過程中涉及如下反應(yīng)：C6H12O62C2H6O+2X↑，則X的化學(xué)式為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對放置一段時間后的生石灰樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①取少量樣品放入水中，有較多熱量放出，滴加酚酞后呈_______色。

②另取少量樣品，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

Ⅱ中氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________ 。

Ⅲ是將CO2通入B中，寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________

Ⅳ的操作名稱是______________；C中一定含有的溶質(zhì)是____________________。

③由上述實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定原樣品中含有的物質(zhì)是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)或操作不正確的是 。

A.比較金屬和合金的硬度

B.探究Fe生銹的條件

C.分離碘酒中的I2單質(zhì)

D.稀釋濃H2SO4

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】加熱12.25g KClO3，充分反應(yīng)后可制得O2多少克？下面是某位同學(xué)的解答過程，請指出他的錯誤。

解：設(shè)生成O2的質(zhì)量為x。

x=3.2

答：加熱12.25gKClO3，充分反應(yīng)后可制得O2的質(zhì)量為3.2。

他的錯誤是：（1）_____________________________；

（2）_____________________________；

（3）____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】認(rèn)真觀察圖，回答有關(guān)問題：

（1）鎂是一種銀白色的金屬，具有可燃性，去一段鎂條，用坩堝鉗夾住，在酒精燈的火焰上點(diǎn)燃，如圖①，描述鎂帶燃燒的現(xiàn)象_____，則鎂帶燃燒發(fā)生的變化是_____（填“物理變化”、“化學(xué)變化”，下同），理由是_____；寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

（2）如圖②中發(fā)生的變化是_____，由此說明化學(xué)變化_____（填“一定”或“不一定”）伴隨物理變化。

（3）圖③中發(fā)生的變化是_____，可見發(fā)光發(fā)熱的變化_____（填“一定”或“不一定”）是化學(xué)變化。

（4）由此可以得出化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是_____。

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