14.圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),圖中“-”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2
B.丙物質(zhì)可能是氧化物也可能是酸
C.當(dāng)乙為NaOH時(shí),它可由Ca(OH)2與Na2CO3反應(yīng)生成
D.上述反應(yīng)共涉及到置換、化合、復(fù)分解三種基本反應(yīng)類(lèi)型

分析 A、由圖示可知,甲能與硫酸銅溶液、硫酸反應(yīng);乙能與硫酸銅、丙反應(yīng),氫氧化鈣能轉(zhuǎn)化為乙;丙能與乙、氫氧化鈣反應(yīng);可以采用帶入驗(yàn)證法進(jìn)行驗(yàn)證.
B、丙能與乙、氫氧化鈣反應(yīng),進(jìn)行分析判斷.
C、Ca(OH)2與Na2CO3反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)上述反應(yīng)所涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、由圖示可知,甲能與硫酸銅溶液、硫酸反應(yīng);乙能與硫酸銅、丙反應(yīng),氫氧化鈣能轉(zhuǎn)化為乙;丙能與乙、氫氧化鈣反應(yīng);Fe能與硫酸銅、硫酸反應(yīng);NaOH能與硫酸銅溶液反應(yīng),能與二氧化碳反應(yīng),能由氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)制得;二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng);則甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、丙能與乙、氫氧化鈣反應(yīng),乙為氫氧化鈉等堿,酸與堿能發(fā)生中和反應(yīng),則丙物質(zhì)可能是氧化物也可能是酸,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、Ca(OH)2與Na2CO3反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,當(dāng)乙為NaOH時(shí),它可由Ca(OH)2與Na2CO3反應(yīng)生成,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,酸與置換反應(yīng);Ca(OH)2與Na2CO3反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,酸與復(fù)分解反應(yīng);沒(méi)有涉及化合反應(yīng);故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列敘述不符合如圖所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)意圖的是( 。
A.說(shuō)明一氧化碳具有還原性
B.說(shuō)明生成物二氧化碳的密度比空氣大
C.說(shuō)明一氧化碳和氧化銅的反應(yīng)需要加熱
D.可以防止有毒的一氧化碳?xì)怏w對(duì)空氣的污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.M元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖是
(1)若M元素組成的單質(zhì)是空氣的成分之一,約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$,則該單質(zhì)是氧氣.
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)有關(guān).若x=9,M元素與下列②(填序號(hào))的元素化學(xué)性質(zhì)相似.

(3)若x=7,M元素的這種粒子可與圖中的一種粒子相互作用形成化合物,該化合物由離子構(gòu)成.寫(xiě)出該化合物的化學(xué)式Mg3N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①酒精燈②長(zhǎng)頸漏斗
(2)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫 酸反應(yīng)制取氫氣.若用C裝置和裝置制取氫氣,在有孔塑料板上放置的藥品是鋅粒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中,關(guān)閉該裝置中的彈簧夾后,可以觀察到的現(xiàn)象是長(zhǎng)頸漏斗中液面上升.
(3)王同學(xué)用足量稀硫酸與6.5g鋅粒充分反應(yīng),請(qǐng)你幫他計(jì)算出產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期使用鐵鍋炒菜做飯,可有效地減少缺鐵性貧血的發(fā)生,原因是能補(bǔ)充人體所需的鐵元素;如果在炒菜時(shí)經(jīng)常加入適量的食用醋,效果會(huì)更好,理由是醋酸能和鐵反應(yīng)生成醋酸亞鐵和氫氣,生成的亞鐵離子易于被人體吸收.市場(chǎng)出售的某種麥片中含有微量的顆粒極細(xì)的鐵粉,食用后在胃液里(含少量鹽酸)可轉(zhuǎn)變?yōu)槿梭w所需的亞鐵鹽,以防缷鐵性貧血,其化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理課后實(shí)驗(yàn)桌時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒(méi)有塞橡皮塞,征得老師同意后,開(kāi)展了以下探究:
【提出問(wèn)題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
【實(shí)驗(yàn)探究1】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加足量稀鹽酸,并不斷振蕩.有氣泡冒出該反應(yīng)的方程式為
2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑,由此可知該氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了.
【提出問(wèn)題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
【猜想與假設(shè)】
猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).
猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì).
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)探究2】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩.有白色沉淀說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉.
寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液.溶液變紅色說(shuō)明原溶液中一定有氫氧化鈉.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氫氧化鈉溶液部分(填“部分”或“全部”)變質(zhì).
【反思與評(píng)價(jià)】(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)在上述【實(shí)驗(yàn)探究2】中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認(rèn)為該方案不可行(填“可行”或“不可行”).原因是因?yàn)闅溲趸}與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈉,這樣無(wú)法確定(2)步驟的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,得不出氫氧化鈉部分變質(zhì)的結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.實(shí)驗(yàn)室需配制一定濃度的硝酸鉀溶液.
(1)查閱硝酸鉀溶解性.由圖可知,20℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為31.6g,在該溫度下配制硝酸鉀溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大為24%(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)).
(2)計(jì)算.配制40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,所需硝酸鉀的質(zhì)量為4g,所需蒸餾水的體積為36mL
(3)稱量.分別在天平左右兩盤(pán)放上紙片,調(diào)節(jié)平衡后,A(填字母).
A.先移動(dòng)游碼到所需位置,再添加硝酸鉀直到天平平衡
B.先添加所需的硝酸鉀,再移動(dòng)游碼直到天平平衡
(4)量。咳∷枵麴s水要用到的儀器是圖2中的BC(填字母).

(5)溶解.將稱量好的硝酸鉀和蒸餾水混合溶解.
(6)稀釋.20℃時(shí),將20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的硝酸鉀溶液.從表中找出需要用到的數(shù)據(jù):g/mL.
硝酸鉀溶液的密度(單位g/mL)
溫度/℃
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%
204060
41.0231.0161.007
101.0631.0541.044

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

3.已知A、E、F是單質(zhì),B、C、D是化合物,它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成.其中B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,D物質(zhì)很不穩(wěn)定,容易分解生成B和C,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示.

(1)則A、E的化學(xué)式為:AO2,EH2
(2)請(qǐng)你寫(xiě)出以下變化的化學(xué)方程式:
A+F→CC+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2(合理即可);
D→B+CH2CO3═H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是某同學(xué)鑒別碳酸氫銨、硫酸銨、硝酸銨三種化肥的過(guò)程(反應(yīng)條件未標(biāo)出),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①中通過(guò)觀察到有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象,可以鑒別出碳酸氫銨.
(2)步驟②中所需試劑可以選用兩種不同類(lèi)別(酸、堿、鹽、氧化物進(jìn)行分類(lèi))的物質(zhì),其化學(xué)式分別為BaCl2、Ba(OH)2.請(qǐng)寫(xiě)出硫酸銨分別與這兩種試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ba(OH)2;BaCl2+(NH42SO4═BaSO4↓+2NH4Cl、Ba(OH)2+(NH42SO4═BaSO4↓+2H2O+2NH3↑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案