A. | 甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2 | |
B. | 丙物質(zhì)可能是氧化物也可能是酸 | |
C. | 當(dāng)乙為NaOH時(shí),它可由Ca(OH)2與Na2CO3反應(yīng)生成 | |
D. | 上述反應(yīng)共涉及到置換、化合、復(fù)分解三種基本反應(yīng)類(lèi)型 |
分析 A、由圖示可知,甲能與硫酸銅溶液、硫酸反應(yīng);乙能與硫酸銅、丙反應(yīng),氫氧化鈣能轉(zhuǎn)化為乙;丙能與乙、氫氧化鈣反應(yīng);可以采用帶入驗(yàn)證法進(jìn)行驗(yàn)證.
B、丙能與乙、氫氧化鈣反應(yīng),進(jìn)行分析判斷.
C、Ca(OH)2與Na2CO3反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)上述反應(yīng)所涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、由圖示可知,甲能與硫酸銅溶液、硫酸反應(yīng);乙能與硫酸銅、丙反應(yīng),氫氧化鈣能轉(zhuǎn)化為乙;丙能與乙、氫氧化鈣反應(yīng);Fe能與硫酸銅、硫酸反應(yīng);NaOH能與硫酸銅溶液反應(yīng),能與二氧化碳反應(yīng),能由氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)制得;二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng);則甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、丙能與乙、氫氧化鈣反應(yīng),乙為氫氧化鈉等堿,酸與堿能發(fā)生中和反應(yīng),則丙物質(zhì)可能是氧化物也可能是酸,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、Ca(OH)2與Na2CO3反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,當(dāng)乙為NaOH時(shí),它可由Ca(OH)2與Na2CO3反應(yīng)生成,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,酸與置換反應(yīng);Ca(OH)2與Na2CO3反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,酸與復(fù)分解反應(yīng);沒(méi)有涉及化合反應(yīng);故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 說(shuō)明一氧化碳具有還原性 | |
B. | 說(shuō)明生成物二氧化碳的密度比空氣大 | |
C. | 說(shuō)明一氧化碳和氧化銅的反應(yīng)需要加熱 | |
D. | 可以防止有毒的一氧化碳?xì)怏w對(duì)空氣的污染 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加足量稀鹽酸,并不斷振蕩. | 有氣泡冒出 | 該反應(yīng)的方程式為 2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑,由此可知該氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了. |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩. | 有白色沉淀 | 說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉. 寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl. |
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液. | 溶液變紅色 | 說(shuō)明原溶液中一定有氫氧化鈉. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
溫度/℃ 質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | 20 | 40 | 60 |
4 | 1.023 | 1.016 | 1.007 |
10 | 1.063 | 1.054 | 1.044 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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