H2、O2、CO2混合氣體9毫升，通過NaOH溶液體積減少5毫升，點(diǎn)燃爆炸后，恢復(fù)到原來狀態(tài)時(shí)，氣體剩余1毫升，則原混合氣體中H2、O2、CO2的體積比可能是（　�。�
分析：根據(jù)題目信息可知，二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，氫氣和氧氣點(diǎn)燃后可生成水，最后氣體的體積1mL，說明有氣體剩余，剩余的氣體是氧氣或者氫氣；然后寫出化學(xué)方程式代入數(shù)據(jù)計(jì)算出參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的體積比即可．
解答：解：二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，而氫氣和氧氣不能，所以二氧化碳的體積是5mL，氫氣和氧氣點(diǎn)燃后可生成水，其方程式為2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O；反應(yīng)的氣體體積為9mL-5mL-1mL=3mL，由于氣體的體積比與其分子數(shù)之比相同，所以反應(yīng)的氫氣體積為2mL氧氣為1mL；最后氣體的體積1mL，說明有氣體剩余，剩余的氣體是氧氣或者氫氣；當(dāng)剩余的氣體是氧氣時(shí)則氧氣的體積是2mL，氫氣的體積為2mL，當(dāng)剩余的氣體是氫氣時(shí)則氧氣的體積是1mL，氫氣的體積為3mL，
綜合以上分析可知H2、O2、CO2的體積比為2：2：5或3：1：5；
故選A
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道通過氫氧化鈉溶液后體積減少是二氧化碳的體積．最后剩余的氣體體積是氫氣或氧氣，只有這樣才能準(zhǔn)確解題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

11、利用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)判斷，下列做法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā　。?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

生活處處皆化學(xué)．
（1）生活中的燃燒
①著火點(diǎn)比較：蜂窩煤
＞
＞
小木條（填“＞”、“＜”或“=”）．生煤爐過程中，不斷扇入空氣目的是
與氧氣充分接觸
與氧氣充分接觸
，煤不完全燃燒產(chǎn)生一種有毒氣體的化學(xué)式是
CO
CO
；
②用水滅火的原理是
水蒸發(fā)吸熱，使溫度降低到著火點(diǎn)以下
水蒸發(fā)吸熱，使溫度降低到著火點(diǎn)以下
，新型水成膜泡沫滅火劑撲滅油類火災(zāi)時(shí)，析出的液體和泡沫在油面上鋪展形成一層水膜，進(jìn)而滅火，原理是
隔絕氧氣
隔絕氧氣
．
（2）金屬在生活中用途廣泛
①如圖1下列生活用品，主要是由金屬材料制成的是
AC
AC
；
品名：504雙吸劑
成分：鐵粉、NaCl、炭粉CaO等
圖3

②用鐵鍋烹飪食物時(shí)，會(huì)有少量鐵屑在胃部轉(zhuǎn)化為可被吸收的Fe2+，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
，是
置換
置換
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
③用鋁箔包裝藥物，主要利用了鋁的
延展
延展
性；
④銅具有很好的
導(dǎo)電
導(dǎo)電
性，故可作導(dǎo)線．近代濕法冶金的先驅(qū)是指
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
（填化學(xué)方程式），銅和空氣中的O2、H2O及
CO2
CO2
會(huì)生成銅銹[Cu2（OH）2CO3]，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3
2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3
．
（3）生活中的水和溶液
①處理自然水時(shí)，常用的混凝劑是
明礬
明礬
（填名稱）．二氧化氯是一種新型的消毒劑，其化學(xué)式為
ClO2
ClO2
；
②欲配制500mL 0.9%的生理鹽水（密度為1.0g/mL），需要NaCl的質(zhì)量為
4.5
4.5
g；配制過程中，玻璃棒的作用是
攪拌，加快溶解
攪拌，加快溶解
，稱量NaCl時(shí)，若將砝碼放在左盤（1g以下用游碼），其他操作均正確，則所配溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
＜
＜
0.9%（填“＞”、“＜”或“=”）
③圖2是凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下列說法正確的是
D
D
；
A．凈化后的水是純凈物       B．此裝置能對(duì)水殺菌消毒
C．此裝置能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp;  D．活性炭能吸附水中的色素及異味
④KNO3可用作配制無土栽培營養(yǎng)液，下表提供了KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度：
溫度/℃ 0 20 40 60 80
溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 169
a．從上表可總結(jié)出KNO3的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì)是
隨溫度升高而增加
隨溫度升高而增加
；
b．20℃時(shí)，將20gKNO3加入50g水中充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為
65.8
65.8
g；
c．現(xiàn)有60℃時(shí)的KNO3飽和溶液210g，降溫至20℃，會(huì)析出KNO3
78.4
78.4
g；
（4）食品包裝學(xué)問大
①我區(qū)特產(chǎn)--嘶馬羊耳采用真空包裝，延長了食品的保質(zhì)期，原理是
隔絕氧氣，杜絕緩慢氧化
隔絕氧氣，杜絕緩慢氧化
；
②將N2充入包裝袋內(nèi)做保護(hù)氣，是因?yàn)镹2的化學(xué)性質(zhì)
穩(wěn)定
穩(wěn)定
（填“活潑”或“穩(wěn)定”）；
③圖3是“504雙吸劑”的標(biāo)簽，請(qǐng)問答下列問題：
a．其中至少含有
2
2
種單質(zhì)；
b．取少量雙吸劑加入蒸餾水中，振蕩后靜置，測(cè)得上層清液的pH=9，若用pH試紙測(cè)定，具體操作是
用玻璃棒蘸取一滴上層清液，滴在pH試紙上，待顏色不再變化時(shí)和標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀數(shù)
用玻璃棒蘸取一滴上層清液，滴在pH試紙上，待顏色不再變化時(shí)和標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀數(shù)
．通入CO2后，上層清液變渾濁，寫出上述變化的化學(xué)方程式
H2O+CaO═Ca（OH）2
H2O+CaO═Ca（OH）2
、
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
；
c．為測(cè)定此雙吸劑的使用效果，取足量雙吸劑做了如圖4所示的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，進(jìn)入試管中水的體積
＞
＞
21%（填“＞”、“＜”或“=”），理由是
此雙吸劑能同時(shí)吸收空氣中的O2和CO2，也可吸收H2O
此雙吸劑能同時(shí)吸收空氣中的O2和CO2，也可吸收H2O
；
d．部分失效的雙吸劑中，有紅棕色固體，其主要是
氧化鐵
氧化鐵
；
e．此雙吸劑中，NaCl的作用可能是
加快雙吸劑中鐵粉吸收O2的速率
加快雙吸劑中鐵粉吸收O2的速率
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦、空氣等為主要原料煉鐵，反應(yīng)過程如下：

（1）原料焦炭的作用是
產(chǎn)生高溫環(huán)境
產(chǎn)生高溫環(huán)境
和
生成CO
生成CO
，分別用化學(xué)方程式表示
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 CO2
、
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
；高爐煉鐵后得到的尾氣中含哪些氣體？
N2 CO2 CO
N2 CO2 CO
．
（2）某鋼鐵廠用如圖裝置測(cè)定生鐵中碳的含量（假定生鐵中不含其他雜質(zhì)），請(qǐng)你一同參與：
①稱取生鐵a g，向A中加入
稀鹽酸（或稀硫酸），
稀鹽酸（或稀硫酸），
，現(xiàn)象是
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
；
②完全反應(yīng)后量筒里的水為b L，產(chǎn)生氫氣的密度為ρg/L，則此生鐵中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為
a-28ρb
a
×100%
a-28ρb
a
×100%
．
③如果此生鐵中混有少量鋅，則測(cè)得結(jié)果
偏小
偏小
（填寫“偏大”、“偏小”或“無影響”）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

利用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)判斷，下列做法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:100%;">A．制備Fe（OH）3可用Fe2O3和NaOH溶液反應(yīng)B．除去H2中混有的HCl氣體，可以將混合氣體依次通過足量的NaOH溶液、濃硫酸C．檢驗(yàn)露置在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)，可以用酚酞試液D．鑒別H2、O2、CO2三種無色氣體，可以用帶火星的木條

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科目：初中化學(xué) 來源：《10.1 常見的酸和堿》2010年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：選擇題

利用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)判斷，下列做法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?）
A．制備Fe（OH）3可用Fe2O3和NaOH溶液反應(yīng)
B．除去H2中混有的HCl氣體，可以將混合氣體依次通過足量的NaOH溶液、濃硫酸
C．檢驗(yàn)露置在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)，可以用酚酞試液
D．鑒別H2、O2、CO2三種無色氣體，可以用帶火星的木條

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同步練習(xí)冊(cè)答案