【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相對(duì)應(yīng)的是（　�。�

選項(xiàng)

①

②

③

④

方案

現(xiàn)象

裝有呼出氣體的集氣瓶中的小木條熄滅，裝有空氣的集氣瓶中的小木條無(wú)明顯變化

A燒杯中的酚酞試液變紅，B燒杯中的濃氨水無(wú)明顯變化

玻璃片上有小水珠出現(xiàn)

蠟燭產(chǎn)生的白煙被火柴點(diǎn)燃，使蠟燭重新燃燒

結(jié)論

呼出氣體中的二氧化碳含量比空氣中的多

氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)，而酚酞分子不運(yùn)動(dòng)

液態(tài)水和氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化

白煙的成分不是二氧化碳

A.①②B.②③C.③④D.①④

【答案】C

【解析】

①二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，呼出氣體中CO2含量較空氣中的多，應(yīng)使用澄清的石灰水，故錯(cuò)誤；

②一段時(shí)間后，燒杯中的酚酞溶液變紅色，而兩者沒(méi)有直接接觸，說(shuō)明氨分子運(yùn)動(dòng)到了酚酞溶液中，故錯(cuò)誤；

③加熱液態(tài)水，沸騰時(shí)試管口有水蒸氣出現(xiàn)；遇玻璃片冷凝成水霧，說(shuō)明液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化，故正確；

④用火柴去點(diǎn)燃，會(huì)使蠟燭重新燃燒，說(shuō)明白煙和蠟燭均具有可燃性，本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明白煙的成分不是二氧化碳，故正確。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。

（1）有些村民用地下水作為生活用水，人們常用__檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；

（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是__，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由__組成的。

（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為：4K2FeO42R+4K2O+3O2↑，則R是__（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食鹽是一種重要的化工原料。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟。

①操作I所用的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和_______。

②在蒸發(fā)過(guò)程中,待_________時(shí),停止加熱,利用余熱將濾液蒸干。

（2）為了除去NaCl溶液中含有少量的MgCl2、CaCl2和Na2SO4等雜質(zhì),某小組同學(xué)選用Na2CO3溶液、稀鹽酸、Ba（OH）2溶液三種試劑,按一定的順序進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn):

回答下列問(wèn)題:

①實(shí)驗(yàn)I中加入試劑A除去的雜質(zhì)是_______；

②實(shí)驗(yàn)Ⅱ中加入的試劑B是________溶液;

③濾液②中除Na+和Cl-外,還含有的離子是_______（填離子符號(hào)）;

④實(shí)驗(yàn)Ⅲ中發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某探究小組選用如圖所示部分裝置測(cè)量一定量的高錳酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣的體積，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：


（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：②_____。

（2）該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣反應(yīng)的表達(dá)式為_____（寫文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式均可）。該小組制取氧氣并測(cè)量產(chǎn)生氧氣的體積，導(dǎo)管的連接順序是_____ （填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)中水被染紅，可能的原因是_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后他們發(fā)現(xiàn)收集到氣體的體積比計(jì)算出來(lái)的理論值偏少，原因可能是_____（寫一點(diǎn)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列儀器或裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱是______。由上圖儀器組裝成制氣裝置：用KMnO4加熱分解制O2應(yīng)選_____（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制CO2，應(yīng)選____ （填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（2）若用 F 裝置在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行 CO 還原 CuO 的實(shí)驗(yàn)，b 處的現(xiàn)象為_____；F 裝置的不足之處是_____，實(shí)驗(yàn)時(shí)操作順序?yàn)?/span>____ （填序號(hào)）。

A 先通一氧化碳后加熱 B 先加熱后通一氧化碳

（3）下列裝置可用來(lái)進(jìn)行“排空氣法”收集CO2的是_____（填序號(hào)），若用此裝置干燥CO2瓶?jī)?nèi)應(yīng)裝____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小峰同學(xué)在體育課上腿部擦傷，醫(yī)務(wù)室的大夫在他傷口上涂了醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液，小峰看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡，很好奇。為什么瓶中的過(guò)氧化氫溶液涂到傷口上，分解就加快了呢？

I．小峰準(zhǔn)備用如圖所示裝置測(cè)定過(guò)氧化氫分解的快慢，實(shí)驗(yàn)前在注射器中吸入過(guò)氧化氫溶液，量筒內(nèi)裝滿水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，向試管中注入過(guò)氧化氫溶液，并用排水法收集氧氣。記錄2分鐘收集的氣體體積。


（1）請(qǐng)寫出過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式：_____。

（2）若要檢驗(yàn)生成的氣體是否為氧氣，可將導(dǎo)氣管從水中取出，取帶火星的木條放在導(dǎo)氣管口處，觀察到_____，說(shuō)明生成的氣體是氧氣。

Ⅱ．小峰查閱了相關(guān)資料，并進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)

（查閱資料）

（1）過(guò)氧化氫是人體代謝廢物之一，它能夠?qū)C(jī)體造成損害，人體存在過(guò)氧化氫酶，可以催化過(guò)氧化氫分解。

（2）溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)的快慢有影響，人體正常體溫是37℃。

（提出猜想）

猜想1：過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)轶w溫比瓶中的溫度高。

猜想2：過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)閭谥杏羞^(guò)氧化氫酶。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①

分兩次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，均注入5mL過(guò)氧化氫溶液第一次在常溫下進(jìn)行第二次將試管浸在37℃的溫水中

量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為6mL

_____

②

分兩次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

第一次，量筒中2分鐘收 第一次將裝有一小粒過(guò)氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中，注入5mL過(guò)氧化氫溶液

第二次_____

第一次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56mL

第二次，量筒2分鐘收 集到的氣體體積為6mL

過(guò)氧化氫分解加快是因過(guò)氧氫酶的作用

（3）序號(hào)①實(shí)驗(yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：猜想1_____（成立或不成立）

（4）序號(hào)②實(shí)驗(yàn)第一次實(shí)驗(yàn)中2分鐘生成的氧氣體積為_____mL。

（5）序號(hào)②實(shí)驗(yàn)中第二次實(shí)驗(yàn)（橫線部分）應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)果）

小峰通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為是因?yàn)檫^(guò)氧化氫酶的存在能加快過(guò)氧化氫分解。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下表中三種化肥的信息，回答有關(guān)問(wèn)題。

名稱

尿素

硝酸銨

碳酸氫銨

化學(xué)式

CO（NH2）2

NH4NO3

NH4HCO3

市場(chǎng)價(jià)格

1080元/噸

810元/噸

330元/噸

（1）碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。

（2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（3）純凈的尿素中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_____。

（4）分別用10000元采購(gòu)尿素、硝酸銨、碳酸氫銨三種化肥，所購(gòu)得的化肥中氮元素的質(zhì)量分別為x、y、z，則x、y、z之間的關(guān)系是x_____y_____z（用＞、＝或＜表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋁在工業(yè)和日常生活中應(yīng)用廣泛。請(qǐng)回答:

(1)鋁元素的含量居地殼中所有元素的第____________位。

(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系。下圖為鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖，鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易________________填“ 得到”或“失去” )電子。


(3)鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化物薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化，因此鋁具有很好的抗腐蝕性能。寫出鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________。

(4)冰晶石在工業(yè)制取金屬鋁的過(guò)程中起著重要的作用。硫酸鋁和氟化鈉( NaF)在共融條件下反應(yīng)生成冰晶石( Na3AIF6) ,同時(shí)得到硫酸鈉，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.探究二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫的催化作用

B.鑒別氯化銨溶液和硝酸銨溶液

C.探究質(zhì)量守恒定律

D.比較高錳酸鉀在水和汽油里的溶解性

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同步練習(xí)冊(cè)答案