某興趣小組為探究“氧化鐵和銅粉”混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取一定質(zhì)量的混合物,按照下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要“先通一氧化碳?xì)怏w,后加熱” 的目的是                                      。
(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的方程式為                  。
(3)實(shí)驗(yàn)裝置B中的現(xiàn)象是                  ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 。
(4)該裝置的設(shè)計(jì)有一明顯不當(dāng)之處,你的改進(jìn)方案是                    。
[定量分析]
該興趣小組按照科學(xué)的方案完成實(shí)驗(yàn)后,對(duì)充分反應(yīng)后的管內(nèi)固體X進(jìn)行如下后續(xù)實(shí)驗(yàn)探究:

回答下列問題:
(1)寫出固體X與稀鹽酸反應(yīng)的方程式:                                   。
(2)有色溶液B中含有的溶質(zhì):                          (填化學(xué)式)。
(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)流程,計(jì)算原混合物“氧化鐵和銅粉”中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為            。

(1)排除試管內(nèi)的空氣,防止發(fā)生爆炸
(2)3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2
(3)溶液變渾濁(或生成白色沉淀) Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(4)將尾氣點(diǎn)燃懼或收集
[定量分析]
(1)Fe+2HCl=FeCl2+H2
(2)FeCl2、HCl
(3)20%

解析試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要“先通一氧化碳?xì)怏w,后加熱” 的目的是防止一氧化碳在試管中與空氣混合被點(diǎn)燃而發(fā)生爆炸。
(2)一氧化碳會(huì)與氧化鐵在高溫的條件反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O32Fe+3CO2
(3)因?yàn)樵贏中有二氧化碳?xì)怏w生成,可使B中的澄清的石灰水變渾濁(或生成白色沉淀)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(4)一氧化碳有毒,可污染空氣。不能將一氧化碳?xì)怏w排放到空氣中。所以應(yīng)將尾氣點(diǎn)燃懼或收集。
[定量分析]
固體X的成分為鐵和銅;基中鐵與稀鹽酸反應(yīng)。方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑。所以氣體A為氫氣(H2)。有色溶液B中含有的溶質(zhì)有反應(yīng)生成的FeCl2(溶液為淺綠色)和過量未反應(yīng)的HCl(稀鹽酸)。由于稀鹽酸過量,由原固體X中的鐵完全反應(yīng)。所以固體C為銅,其質(zhì)量為4g。
(3)可先根據(jù)氣體A(H2)為0.4g,計(jì)算出鐵的質(zhì)量,再計(jì)算出氧化鐵的質(zhì)量。
計(jì)算過程:
解:設(shè)鐵的質(zhì)量為x
Fe+2HCl=FeCl2+H2
56             2
x              0.4g
56:2=x:0.4g
x=11.2g
則氧化鐵(Fe2O3)的質(zhì)量為:
原混合物“氧化鐵和銅粉”中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:=20%
考點(diǎn):煉鐵的原理、物質(zhì)的推斷、根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算、根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,某興趣小組為了測定雞蛋殼中CaCO3的含量,現(xiàn)取15g雞蛋殼,搗碎,放在燒杯中,然后向其中加入80g某濃度的稀鹽酸,使之充分反應(yīng)(雞蛋殼中除CaCO3外的其他成分都不溶于水,且不與稀鹽酸反應(yīng)),測得燒杯中的反應(yīng)剩余物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示(忽略水蒸氣的揮發(fā)),其中當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到B點(diǎn)時(shí),所用鹽酸剛好消耗了加入量的一半,試計(jì)算(計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù))

(1)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為            g;
(2)該雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

某鋼鐵廠每天消耗4 000 t含F(xiàn)e2O3 80%的赤鐵礦石,該鋼鐵廠理論上可日產(chǎn)含F(xiàn)e 98%的生鐵質(zhì)量是多少?(計(jì)算結(jié)果保留到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

小敏對(duì)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后的廢液,進(jìn)行溶質(zhì)成分鑒定。取廢液上層清液50克,逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的碳酸鈉溶液,出現(xiàn)氣泡,滴加至10克開始出現(xiàn)白色沉淀。繼續(xù)滴加至沉淀不再產(chǎn)生,過濾,測得沉淀的質(zhì)量為5克,并繪制了圖像。

1)滴加的溶液中溶質(zhì)屬于      (選填“鹽”或“堿”)。
2)10克碳酸鈉溶液中含有的溶質(zhì)質(zhì)量是    克。
3)圖像中的a點(diǎn)數(shù)值是        。
4)廢液中含有的溶質(zhì)是            。 (寫化學(xué)式)。
5)通過計(jì)算說明,圖像橫坐標(biāo)中的b點(diǎn)表示的溶液的質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

某校化學(xué)興趣小組為了測定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),取13.25g碳酸鈉樣品(雜質(zhì)既不溶于酸也不溶于水)放入燒杯中,加入95.8g水使其完全溶解,再向其中加入稀鹽酸,測得反應(yīng)放出氣體的總質(zhì)量與所加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)當(dāng)加入212g稀鹽酸時(shí),放出氣體的質(zhì)量為__________g
(2)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程)
(3)加入106g稀鹽酸(即A點(diǎn))時(shí)燒杯中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究,該紅色粉末可能由Cu 、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成。
【提出猜想】紅色粉末可能是:①Cu      ②Fe2O3    ③Cu和Fe2O3
【查閱資料】(1)白色無水CuSO4遇水變藍(lán)
(2)Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
【實(shí)驗(yàn)探究】
[甲組同學(xué)]:定性檢測該紅色粉末的物質(zhì)組成
(1)小云取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,充分振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,得有色溶液。則猜想        一定不成立,其中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 。
(2)小偉向小云得到的有色溶液中插入一根潔凈的鐵絲,反應(yīng)充分后,觀察到                      
現(xiàn)象,得出猜想③成立。
[乙組同學(xué)]:定量測定該紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
實(shí)驗(yàn)步驟:小晨稱取該紅色粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時(shí)間后再高溫加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)物質(zhì)的總質(zhì)量(裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)),其數(shù)據(jù)如下表:

   
反應(yīng)前
反應(yīng)后


玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為48.3 g
玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為47.1 g


洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為258.6 g
洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為261.9 g
 
【交流討論】
(1)在裝置A中先通CO氣體的目的是                                。A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             
(2)根據(jù)上述表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為            。
(3)從環(huán)保角度看上述裝置有嚴(yán)重不足之處。你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)?              。
【拓展延伸】對(duì)實(shí)驗(yàn)后B裝置洗氣瓶內(nèi)溶液做進(jìn)一步探究
實(shí)驗(yàn)步驟:小淵同學(xué)取該洗氣瓶內(nèi)溶液54.4克(假設(shè)溶質(zhì)只有碳酸鈉一種),逐滴加入稀鹽酸50克至無氣泡冒出為止,生成二氧化碳4.4克。試計(jì)算:
(1)加入稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

(1)鋅是人體不可缺少的微量元素,對(duì)兒童的生長發(fā)育起著重要的促進(jìn)作用,成人每天只需要鋅13-15毫克,鋅缺乏,就會(huì)導(dǎo)致食欲減退,皮膚粗糙,兒童智力發(fā)育不良、發(fā)育遲緩以及貧血等。合理的補(bǔ)充鋅,可使白細(xì)胞作用增強(qiáng),調(diào)整因生理老化帶來的免疫紊亂,發(fā)揮最佳免疫功能。同時(shí),補(bǔ)鋅還可減弱細(xì)胞毒素的毒害,對(duì)人體抗御感染起重要作用。葡萄糖酸鋅可以應(yīng)用到各類食品中,特別是在補(bǔ)鋅產(chǎn)品中因?qū)θ梭w副作用小、吸收性好的特點(diǎn)而被廣泛使用。下圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽信息計(jì)算葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(要求列式計(jì)算,精確到0.1%)
(2)實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,若需制取氧氣9.6g,理論上需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%過氧化氫溶液多少g?(反應(yīng)化學(xué)方程式:2H2O22H2O+O2↑)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

鈦(Ti)和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料。鈦可通過如下反應(yīng)制得:TiCl4 + 2MgTi + 2MgCl2,若要制得96 g鈦,計(jì)算至少需要鎂的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

實(shí)驗(yàn)室中有一包含有少量氧化銅的銅粉.同學(xué)們欲測定這包銅粉中單質(zhì)銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).現(xiàn)稱取20g樣品放入燒杯中,逐滴滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸至固體不再減少,共用稀硫酸49g.試計(jì)算:這包含有少量氧化銅的銅粉中單質(zhì)銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案