收集氫氣[　　]

A．只能用排水法

B．只能用向上排空氣法

C．只能用向下排空氣法

D．可用排水法或向下排空氣法
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：022

下圖Ⅰ是電解水的簡易裝置，圖Ⅱ為電解水生成的氣體體積與時間關(guān)系圖，試完成下列問題：

　　　　　　　

Ⅰ　 　　　　　　　　　�、�

（1）若甲管生成氣體A，則b應接電源　　　極。

（2）氣體B以帶火星的木條檢驗，產(chǎn)生的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　，說明氣體具有的性質(zhì)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）實驗室可用什么方法收集氫氣和氧氣？這是根據(jù)氣體的什么性質(zhì)？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（4）4分鐘后，甲、乙排出管內(nèi)水的體積比為多少？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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科目：初中化學 來源： 題型：043

根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：

⑴實驗室用排空氣法收集氧氣可選用　　　　 　　   裝置（用編號回答）。

⑵實驗室用KMnO4制氧氣的反應方程式為　　 　　　 　　　 　 　　　　。用KMnO4制氧氣的實驗中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是　　　　　　　　　　  

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （填操作失誤方面的原因）。

⑶可選用　　  　　 裝置除去CO中混有的CO2(用編號回答)；該裝置中最好盛　　　　 　　　　溶液。

⑷實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水。制取甲烷的發(fā)生、收集裝置可選用　　　　  　　　　   和　　　　　　   　　　　　　  （用編號回答）。

⑸F裝置可收集和儲備氫氣，若用水將裝置中的氫氣排出，水應從(填a或b)　　端通入。

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科目：初中化學 來源：2012年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一�；瘜W試卷 （帶解析） 題型：填空題

（10分）結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

A               B         　C         　D
【小題1】寫出指定儀器的名稱：①             ； ②               。
【小題2】實驗室可用　　   裝置制取氫氣，收集氫氣的裝置是      。 (填字母代號)
【小題3】實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，可用 　 裝置制取氧氣，收集氧氣的裝置是 　。(填字母代號)
氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣的化學方程式　　　　　　　　　　　　　：
【小題4】某同學在實驗前稱得24.5g的氯酸鉀，0.5g的二氧化錳。加熱反應一段時間后，冷卻。稱得剩余固體的質(zhì)量為20.2g。
計算：
①反應放出氧氣的質(zhì)量為　　　　g。
②氯酸鉀（KClO3)的相對分子質(zhì)量為　　　　　　　　　　。
③反應后剩余氯酸鉀的質(zhì)量為　　　　　　　　g。

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

化學實驗和科學探究都離不開實驗裝置．根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）裝置A可用于以高錳酸鉀為試劑制取氧氣，制取時需要在管口放一團棉花，它的作用是______，寫出該反應的化學方程式______．
（2）可用于收集氫氣的裝置是______（填寫序號字母）．
（3）科學探究
查閱資料：
小玲同學查閱資料發(fā)現(xiàn)：過氧化鈣（CaO2）能分別與水、二氧化碳反應．
猜　想：
①過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氧氣．
②過氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物．
實驗探究：
實驗一選用上述實驗裝置B進行過氧化鈣與水反應的實驗，收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中，木條復燃；取反應后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入______（填寫一種試劑的名稱）試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，說明猜想①是正確的，反應的化學方程式是______．
實驗二為探究猜想②是否正確，小玲設計了如下實驗，請你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容：
實驗步驟　　　　 實驗現(xiàn)象　　　　 結(jié)論　　　　　
a．取在空氣久置的少量固體于試管中，加足量水 未見固體明顯溶解　
　　　　　　 		/
b．向試管中滴加幾滴紫色石蕊試液　　　　　　　　　 未見明顯的顏色變化
　　		不存在氫氧化鈣
　　　　　　　
c．　　　　　　　　　　　 固體成分是碳酸鈣
實驗步驟c中發(fā)生反應的化學方程式是______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題。

（1）實驗室收集氧氣和二氧化碳都可以用到裝置　　　 （填標號，下同），收集氫氣和氧氣都可以用到裝置　　　 。

（2）張建同學選用B裝置制取氧氣，王偉同學用A裝置制取氧氣，請幫王偉同學寫出制取氧氣的化學方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，劉軍認為兩位同學的方法都合理，其中的原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）同學們經(jīng)過討論后認為，在制取氧氣時選用裝置B較C更好，選用B的優(yōu)點為

　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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