【題目】向一定量氯化鈣和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液，反應(yīng)過程中生成氣體或沉淀的質(zhì)量與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（氯化鈣溶液呈中性）。對(duì)該圖像的分析如下：


①OP段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

②E、F點(diǎn)溶液的pH相同

③O點(diǎn)溶液和G點(diǎn)溶液的離子種類一樣多

④與鹽酸反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量和與氯化鈣反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量相等

以上說法中正確的個(gè)數(shù)有（　�。�

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

【答案】C

【解析】

碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉。

①向一定量氯化鈣和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液，先發(fā)生的是碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)，稀鹽酸反應(yīng)完后，碳酸鈉再與氯化鈣反應(yīng)，故OP段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，故①不正確；

②E點(diǎn)溶液中鹽酸與加入的碳酸鈉恰好完全反應(yīng)，生成氯化鈉，氯化鈉和氯化鈣溶液都呈中性，F點(diǎn)溶液中加入的碳酸鈉與氯化鈣恰好完全反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，溶液呈中性，故②正確；

③O點(diǎn)溶液中的離子有H+、Cl-、Ca2+三種，G點(diǎn)溶液中有Cl-、Na+和CO32-三種離子，兩點(diǎn)溶液中的離子種類一樣多，故③正確；

④碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成2.2 g二氧化碳，根據(jù)化學(xué)方程式，生成2.2g的二氧化碳，需要碳酸鈉的質(zhì)量為5.3 g，碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成5.0 g碳酸鈣，根據(jù)化學(xué)方程式，生成5.0g的碳酸鈣，需要碳酸鈉的質(zhì)量為5.3g，與鹽酸反應(yīng)的碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量和與氯化鈣反應(yīng)的碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等，故④正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是

A．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變

B．水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

C．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種

D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的計(jì)量數(shù)之比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)時(shí)，過濾的目的是______________。

（2）乙實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多時(shí)，除了要檢驗(yàn)兩種氣體樣品的體積相同外，還要控制____________相同。

（3）丙實(shí)驗(yàn)用pH試紙測(cè)定液體的酸堿度時(shí)，測(cè)得蒸餾水的pH應(yīng)為____________；測(cè)定白醋的pH時(shí)，先用蒸餾水潤(rùn)濕試紙則測(cè)得結(jié)果與實(shí)際值相比____________。（選擇“偏大”、“偏小”或“相等”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是

A.T2℃時(shí)，取等質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液，所需水的質(zhì)量：甲＞乙

B.T2℃時(shí)，將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃，得到的溶液仍飽和

C.若甲中混有少量的丙，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲

D.T1℃時(shí)，甲、乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Ba(NO3)2可用于生產(chǎn)信號(hào)彈、炸藥等。利用鋇泥(主要含有BaCO3、BaSO3、Fe2O3)可制取Ba(NO3)2，其部分流程加下:


(1) Ba(NO3)2中鋇元素的化合價(jià)為_____；流程中所涉及的氧化物_______(填1種即可)。

(2) BaCO3與HNO3反應(yīng)的反應(yīng)類型是______；寫出Fe2O3與HNO3反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________

(3)試劑Y為_______(填序號(hào))。

①BaCl2溶液②Ba(OH)2溶液 ③NaOH溶液

(4)從Ba(NO3)2溶液中析出Ba(NO3)2晶體的方法是_______________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低鈉鹽”可以控制鈉的攝入量從而防止高血壓等疾病。國(guó)內(nèi)某些生產(chǎn)廠家為改變“低鈉鹽”的口味，還會(huì)在“低鈉鹽”中加入少量的鎂鹽（MgSO4或MgCl2中的一種）。某興趣小組的同學(xué)對(duì)某“低鈉鹽”樣品中添加的鎂鹽的成分進(jìn)行如下探究：

[提出問題]該“低鈉鹽”中添加了哪種鎂鹽？

[猜想與假設(shè)]猜想1：添加了MgCl2

猜想2：添加了MgSO4

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蚪Y(jié)論

步驟1：取少量“低鈉鹽”充分溶解后，加入足量_____溶液

_____。

除盡溶液中的鎂離子

步驟2：取少量步驟1所得的上層清液，向其中加入適量_____溶液

有白色沉淀生成

猜想2正確

寫出步驟2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

[拓展與應(yīng)用]若將NaCl溶液中含有的少量MgSO4除去，下列提供的試劑中，可選用的是_____ （ 填字母）。

A NaOH溶液

B BaCl2 溶液

C AgNO3溶液

D Ba(OH)2溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系涉及的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A、C含三種元素， B、E含兩種元素，B是常見食品袋中干燥劑的主要成分。圖中“→”表示相連兩種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示相連的兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物及生成物已略去。

請(qǐng)回答下列問題。

（1）E的化學(xué)式為____，其水溶液的pH____7 （填“>”“<”或“=”）；

（2）B干燥氣體時(shí)發(fā)生了化學(xué)變化，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__

（3）A→B的轉(zhuǎn)化可得到某種氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

（4）C在生產(chǎn)和生活中的一種用途是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖儀器，完成粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題。


（1）在溶解粗鹽時(shí)，用到儀器⑥，其作用是____________________________。

（2）蒸發(fā)結(jié)晶食鹽，除用到②⑥⑧⑨，還需用到圖中的儀器有______（填序號(hào)）。

（3）下列有關(guān)蒸發(fā)結(jié)晶操作描述正確的是______。

a．當(dāng)加熱至有晶體析出時(shí)，即停止加熱 b．當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，即停止加熱

c．當(dāng)水分完全蒸干時(shí)，即停止加熱 d．蒸發(fā)皿應(yīng)放在石棉網(wǎng)上加熱，放止破損

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組對(duì)碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸的反應(yīng)進(jìn)行了探究。

（1）分別在盛有少量碳酸鈉（俗稱________）、碳酸氫鈉固體的試管中加入足量稀鹽酸，觀察到都劇烈反應(yīng)且產(chǎn)生大量氣泡。碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（提出問題）

碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的快慢是否相同？

（設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)）

（2）甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩注射器中的稀鹽酸應(yīng)________（填操作），觀察到圖2所示現(xiàn)象。于是他得出碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較快的結(jié)論。

（3）乙對(duì)甲的實(shí)驗(yàn)提出了質(zhì)疑：

①碳酸鈉、碳酸氫鈉固體和稀鹽酸反應(yīng)都很劇烈，通過觀察很難判斷產(chǎn)生氣體的快慢；

②當(dāng)稀鹽酸足量時(shí)，相同質(zhì)量的固體，___________與稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳更多；他認(rèn)為，應(yīng)取含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉分別與稀鹽酸反應(yīng)。

（4）小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了圖3所示的實(shí)驗(yàn)。

分別取等體積、含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉稀溶液，以及相同體積、相同濃度的足量稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化如圖4所示。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

（5）分析圖4所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：相同條件下，_________和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較快，理由是__________。

（反思與應(yīng)用）

（6）小組同學(xué)查閱資料分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和圖4數(shù)據(jù)，得出碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較慢的原因是：碳酸鈉先與稀鹽酸反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉，反應(yīng)生成的碳酸氫鈉再與稀鹽酸反應(yīng)。

（7）通過以上探究與分析，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了只用試管和膠頭滴管鑒別碳酸鈉溶液和稀鹽酸的實(shí)驗(yàn)。

操作

現(xiàn)象與結(jié)論

未知溶液分別編號(hào)為a、b，取適量a于試管中，用膠頭滴管逐滴滴入b并振蕩

①若剛開始無明顯現(xiàn)象，后隨著b不斷滴入產(chǎn)生較多氣泡，則b是________；

②若立即產(chǎn)生大量氣泡，則b是_______。

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