9．水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　　）
A．實驗①中的水：使鐵生銹的條件之一B．實驗②中的水：只為了提供能量
C．實驗③中的水：防止集氣瓶炸裂D．實驗④中的水：作反應(yīng)物

分析 根據(jù)已有的知識進行分析；集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝入少量水，目的是使裝置迅速降溫，熱水能提供熱量，且能使水中的白磷與空氣隔絕；二氧化碳能與水反應(yīng)，且二氧化碳能溶于水．

解答 解：A、鐵生銹的主要條件是鐵與水和空氣直接接觸，實驗①中的水：使鐵生銹的條件之一，正確；
B、熱水能提供熱量，且能使水中的白磷與空氣隔絕，實驗②中的水：只為了提供能量，錯誤；
C、集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝入少量水，目的是使裝置迅速降溫，實驗③中的水：防止集氣瓶炸裂，正確；
D、二氧化碳能與水反應(yīng)，且二氧化碳能溶于水，實驗④中的水：作反應(yīng)物，正確；
故選B

點評 水是人類寶貴的自然資源，在實驗室中作用也非常大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在教師的指導(dǎo)開展如下探究活動．
（一）推斷：某白色固體粉末甲可能含有硫酸銅、碳酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉中的一種或幾種，為探究它們的組成，開展了以下實驗．

（1）甲加水后形成無色溶液的pH大于7（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）加水形成無色溶液說明固體甲一定不含硫酸銅，
（3）將上述框圖中某試劑稍作改動，可以證實可能有的物質(zhì)不存在，改動操作及不存在該物質(zhì)的現(xiàn)象為過量的氯化鋇改為過量的硝酸鋇溶液，步驟Ⅴ中無明顯現(xiàn)象．
（二）除雜：乙溶液中主要含有氯化鈉、還含有少量的氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉雜質(zhì)，現(xiàn)欲提純氯化鈉開展以下實驗．

（4）過量稀鹽酸的作用是去除過量的氫氧化鈉與碳酸鈉．
（5）若“過量氯化鋇溶液”與“過量固體甲”顛倒位置添加，則最后溶液中含有的溶質(zhì)一定是氯化鋇、氯化鈉、氯化氫．
（6）最后得到的產(chǎn)品中所含氯化鈉的質(zhì)量＞溶液乙中氯化鈉的質(zhì)量（填“＞”“＜”或“=”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，開展如下探究活動．
探究一：A、B、C、D分別是一氧化碳、二氧化碳、氧氣、水中的一種，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示．（“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）

（1）四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是O2（填化學(xué)式，下同）．
（2）物質(zhì)D是CO2．
探究二：
【實驗一】探究中和反應(yīng)的能量變化．
        一定溫度下，向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，繪制溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示．
（3）圖中P點對應(yīng)的溶液中含有兩種溶質(zhì)．
【實驗二】檢驗久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)．
        取適量久置的氫氧化鈉固體樣品溶于水，向所得溶液中加入稀硫酸，觀察到產(chǎn)生氣泡．
（4）產(chǎn)生的氣體是CO2，根據(jù)實驗現(xiàn)象，可判斷久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)．
【實驗三】檢驗實驗廢液成分．
       取收集在廢液缸中的上述兩個實驗產(chǎn)生的廢液樣品，設(shè)計實驗方案，驗證廢液中除含有氯化鈉、硫酸鈉，還含有碳酸鈉和氫氧化鈉，其實驗流程及部分實驗現(xiàn)象如圖3所示．
（5）試劑甲是Ba（NO3）2溶液；
（6）證明廢液中含有氫氧化鈉的證據(jù)是操作Ⅱ中生成白色沉淀后，上層溶液仍呈紅色；
（7）現(xiàn)有實驗操作還沒有完全達到實驗?zāi)康�，必須補充的操作是取濾液滴加硝酸銀溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．有一包固體，可能含有氧化鈣、硝酸鉀、碳酸鈉、碳酸鈣中的一種或幾種．為探究其組成進行如下實驗．
①固體中一定含有碳酸鈉．
②固體中一定沒有氧化鈣、碳酸鈣．
③寫出生成白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．實驗室制取氣體所需裝置如圖所示時，回答以下問題．

（1）裝置中①的儀器名稱是長頸漏斗；
（2）將裝置B、E連接制取氣體，可制取的氣體有氧氣（或氫氣）；
（3）實驗室若要制取并收集到干燥的二氧化碳，裝置連接順序為（填編號）BFC，制取該氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；
（4）甲烷是一種無色無味氣體，密度比空氣小，難溶于水；實驗室用加熱無水醋酸鈉（CH3COONa）和堿石灰兩種固體制取甲烷．制取和收集甲烷應(yīng)選擇的裝置是AD（或AE）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．2013年央視3•15晚會上曝光周大生等公司黃金摻假，999千足金內(nèi)含“金屬銥”，從中牟取暴利，銥元素符號是Ir，質(zhì)子數(shù)是77，在日常生活中銥有著重要的應(yīng)用．金屬銥硬而脆，但高溫時可延展加工成細絲和薄片：密度22.42克/立方厘米．熔點2410±40℃，沸點4130℃，銥的化學(xué)性質(zhì)不活潑但是塊狀金屬銥在空氣中加熱時形成二氧化銥薄膜，金屬金的熔點：1064℃，沸點：2807℃，密度：19.32克/立方厘米，閱讀以上材料回答以下問題：
（1）鑒定某金條中含有較多的金屬銥（一種方法即可）測定密度．
（2）寫出以上文字中涉及的一個化學(xué)方程式Ir+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$IrO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．實驗臺上擺放著6瓶不同的無色溶液，其中E溶液的試劑瓶標簽破損．為此，他們做了如下探究：

【提出問題】E溶液的成分是什么？
【初步判斷】根據(jù)受損標簽，E溶液不可能是①（填序號）①酸；②堿；③鹽．
【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH溶液；猜想Ⅱ：Na2CO3溶液；猜想Ⅲ：Na2SO4溶液．
【設(shè)計實驗】興趣小組的同學(xué)為驗證“猜想Ⅱ”是否正確，設(shè)計并完成如下表所示實驗．
實驗方案實驗一實驗二實驗三
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對照比色卡，pH＞7有無色無味氣體產(chǎn)生有白色沉淀產(chǎn)生
實驗結(jié)論猜想Ⅱ正確
【分析與推理】
①完成“實驗一”后，小鵬即認為“猜想Ⅰ”正確，小明認為“猜想Ⅰ”不一定正確，他的理由是碳酸鈉和氫氧化鈉溶液均顯堿性．
②請寫出“實驗三”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓．
【反思與評價】
①經(jīng)過討論，同學(xué)們認為“實驗一”存在明顯操作錯誤，該錯誤是把pH試紙浸入待測液；
②要在實驗室中制備實驗二產(chǎn)生的那種氣體，發(fā)生裝置應(yīng)選擇下圖中的B，收集裝置應(yīng)選擇C，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．喝茶在我國有悠久的歷史，“西湖龍井”享有盛名，為保茶葉的品質(zhì)，要做到防潮和防氧化．為此在茶葉的包裝袋內(nèi)往往放入一小包黑色的還原鐵粉作為“雙吸劑”，失效后會變成棕黃色物質(zhì)（氧化鐵）．請問這一從黑色物質(zhì)到棕黃色物質(zhì)的變化過程屬于（　　）
A．化學(xué)性質(zhì)B．物理性質(zhì)C．化學(xué)變化D．物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．“好山、好水、好空氣”是貴陽引以為傲的金字招牌，下列氣體為空氣主要成分之一的是（　�。�
A．氧氣B．一氧化碳C．二氧化氮D．二氧化硫

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同步練習(xí)冊答案