【題目】水和溶液在生產(chǎn)生活中起著重要的作用。

(1)電解水實驗可以得出水的組成,該反應的化學方程式為________。

(2)過濾是凈化水的方法之一。在實驗室進行過濾操作時應注意做到“一貼、二低、三靠”,其中的“二低”是指_________、_____。

(3)現(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液,需要加水的質(zhì)量為____g;配制的主要步驟有:計算、_____、混勻、裝瓶并貼上標簽;實驗中用到的玻璃儀器是______和試劑瓶。

(4)①甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。20℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體,分別加入盛有10 g水的A、B試管中,充分溶解后,可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。則20℃_______t℃(填“>”、“<”或“=”)。

②20℃時,對A試管進行如下操作,最終A試管中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定發(fā)生變化的是________(填字母序號)。

A.加少量水 B.加入少量甲物質(zhì)

C.升溫到40℃ D.蒸發(fā)部分溶劑,恢復到20℃

【答案】 2H2O2H2↑+O2 濾紙邊緣低于漏斗邊緣 漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣 450 量取 量筒、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管 < C

【解析】(1)水在通電條件下分解生成氧氣和水化學方程式為2H2O 通電 2H2↑+ O2

(2)過濾操作時應注意做到一貼、二低、三靠,其中的二低是指液面低于濾紙邊緣、濾紙低于漏斗邊緣。(3)將300g 25%NaCl溶液稀釋為10%NaCl溶液,需要加水的質(zhì)量為x, 300g× 25%=(300g+x)×10%,x=450g;配制的主要步驟有:計算、稱量、混勻、裝瓶并貼上標簽;實驗中用到的玻璃儀器是量筒、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管和試劑瓶。(4)①20℃時,甲有固體剩余,而乙完全溶解,說明該溫度下甲的溶解度比乙的小,則20℃<t℃;②A.加少量水,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減。籅.加入少量甲物質(zhì),溶質(zhì)的質(zhì)量增加,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大;C.升溫到40℃ ,甲的溶解度變大,溶質(zhì)、溶劑都不變,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變; D.蒸發(fā)部分溶劑,恢復到20℃,溶劑減少,溶質(zhì)不變,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大。最終A試管中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定發(fā)生變化的是ABD

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】由CH4、CO、H2中的一種、兩種或三種組成的氣體,完全燃燒后生成CO2和H2O的質(zhì)量之比是11 : 9,下列判斷中錯誤的是

A. 原氣體可能是H2和CH4 的混合物 B. 原氣體中可能不含CH4

C. 原氣體中若含有CO,則一定含有H2 D. 氣體中若同時含有CH4、CO和H2,則CO與H2的物質(zhì)的量之比為1 : 2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖中A~J是初中化學常見的物質(zhì),且分別是由H、O、S、Cl、Ca、Fe、Cu中的一種或幾種元素組成的。A是理想的清潔、高能燃料,G的溶液呈藍色;B、D、H、I是由兩種元素組成的化合物,且I是紅棕色固體;每個正方形包含的四種物質(zhì)均為不同類別的物質(zhì)。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應條件、部分反應物和生成物已略去。

(1)寫出化學式:A__________。

(2)寫出化學方程式:

B轉(zhuǎn)化為C的反應______________________,

H轉(zhuǎn)化為G的反應______________________

I轉(zhuǎn)化為F的置換反應______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。

(1)控制變量是實驗探究的重要方法,完成下表:

實驗

探究人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同

探究分子的運動

探究鐵制品銹蝕的條件

設計

分析

本實驗需要控制:

①集氣瓶規(guī)格相同;

________相同。

本實驗說明:

①分子在不斷運動;

②影響分子運動速率的因素有__________

本實驗說明:

鐵制品銹蝕的條件之一是與__________接觸。

(2)某化學學習小組在實驗室練習配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。

①配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質(zhì)量為__________g;用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,若指針偏向左盤,應__________(填字母)至天平平衡。

A.增加氯化鈉 B.減少氯化鈉 C.向左移動游碼 D.向右移動游碼

②把50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為4%的氯化鈉溶液,需要水的體積為__________mL(水的密度可近似看作1g/cm3);用量筒量取所需的水時,若俯視讀數(shù),得到的氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)__________(填“大于”、“小于”或“等于”)4% 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置。

(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為____________,利用此反應組裝一套制取干燥氧氣的裝置,所選用的裝置連接順序是_______________(填裝置字母代號)。

(2)實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,反應的化學方程式為____,若用下圖裝置進行“排水法”收集氫氣,則氫氣從___端通入(填“a”或“b”)。

(3)實驗室可用CO氣體還原Fe3O4模擬工業(yè)煉鐵。若冶煉100g含雜質(zhì)4%的生鐵,需要含F(xiàn)e3O492.8%的磁鐵礦石的質(zhì)量是多少?__________

(根據(jù)化學方程式進行計算,結(jié)果精確到小數(shù)點后一位;在答題紙寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類的生存、發(fā)展離不開化學

(1)西瓜有甜味,主要是因為含有六大基本營養(yǎng)素中的___________。

(2)某服裝標簽上寫著“滌綸56%,羊毛44%”,其中屬于合成纖維的是__________,可以用_________的方法鑒別滌綸、羊毛。

(3)化石燃料是____(填“可再生”或“不可再生”)能源,它蘊藏的能量來源于生物體吸收的______;其中天然氣在空氣中完全燃燒的化學方程式為______________________;“可燃冰”又稱天然氣水合物,它是在海底的高壓、低溫條件下形成的,1體積“可燃冰”可儲藏100~200體積的甲烷。下列關(guān)于“可燃冰”的敘述中,不正確的是_______;

A.“可燃冰”不是冰 B.“可燃冰”有可能成為人類未來的重要能源

C.“可燃冰”的可燃成分是甲烷 D.“可燃冰”的實質(zhì)是水變成的固態(tài)油

(4)由于煤燃燒時排放出______、SO2在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水,會形成酸雨,為了防止酸雨,某廠用熟石灰吸收二氧化硫,反應的化學方程式是______________;

(5)水是生命之源,合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任,但是硬水有害健康,生活中可以通過________的方法使硬水軟化成軟水。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某胃藥標簽的部分內(nèi)容。曉彤同學測定該藥品中NaHCO3含量的過程如下:取10粒該藥劑研碎后放入燒杯中,加入50g水后充分攪拌,再向其中滴加稀鹽酸至溶液的pH=7時(已知藥品中的其它成分既不溶于水,也不與稀鹽酸反應),形成NaCl的不飽和溶液,共消耗稀鹽酸11.5g,稱得反應后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為64.3g。

請計算:

(1)胃藥中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)。

(2)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確到0.1%)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在等質(zhì)量的稀硫酸中分別投入 Mg、Al、Fe 的粉末,完全溶解后,溶液質(zhì)量仍相等。則 投入的金屬質(zhì)量關(guān)系是 ( )

A. Mg>Al>Fe B. Al>Mg>Fe C. Fe>Mg>Al D. Mg=Al=Fe

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氣體的制備是化學實驗基本技能之一。下圖為實驗室常見的氣體制取、收集等裝置,回答下列問題:

(1)圖中標號①儀器的名稱是_______________

(2)小睿選圖A用氯酸鉀和二氧化錳制取O2,反應的化學方程式是______________________。

(3)實驗室常用塊狀硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫,硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸,實驗室中常用NaOH溶液來吸收有毒的硫化氫氣體,若要制取并收集一瓶干燥的硫化氫氣體,則圖D中的試劑是__________(填名稱),選擇的裝置中導管口的連接順序是________________,圖E中反應的化學方程式是__________________________。

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