15.根據(jù)如圖1實驗裝置圖填空:

(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時,反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,現(xiàn)要配制100g溶質質量分數(shù)為6%的雙氧水溶液,需要30%的雙氧水溶液20g,在量取水的操作中,當水面接近所需刻度時,應改用膠頭滴管加水至所需刻度.將配制好的溶液裝入試劑瓶中,貼好標簽.
(2)實驗中小紅收集氧氣用如圖2所示方法驗滿,這樣操作的原因是氧氣的密度比空氣大,且能使帶火星的木條復燃.
(3)用 E 裝置來收集氧氣時,要想使集氣瓶內充有盡可能多的氧氣,在水槽中應將集氣瓶豎直扶正;若集氣瓶口有氣泡冒出,說明集氣瓶內的氧氣已收集滿,接下來的操作是毛玻璃片蓋在集氣瓶口,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上.
(4)要制備干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為BFC(填裝置序號,下同),實驗室中制取二氧化碳氣體可選用的收集裝置是C.
(5)利用圖3所示裝置來驗證二氧化碳氣體的性質,要證明二氧化碳氣體與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應,加入試劑的順序是先加氫氧化鈉溶液,再加入稀鹽酸,氣球的變化是先變大后恢復.

分析 (1)①從實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,生成水和氧氣去分析解答;
②從根據(jù)稀釋前后溶質的質量不變去分析解答.
③從用膠頭滴管滴加,以免加入過多的液體去分析解答;
(2)從由于氧氣的密度比空氣大,進入集氣瓶后,沉積在集氣瓶的底部,氧氣自下而上,充滿集氣瓶,當瓶口有氧氣時,說明氧氣已收集滿去分析解答;
(3)E裝置來收集氧氣,是用排水法收集氧氣,想使集氣瓶內充有盡可能多的氧氣,要保持集氣瓶豎直;為防止集氣瓶內的氧氣在取出水槽的過程中逸出,要先把毛玻璃片蓋在集氣瓶口去分析解答;
(4)從要制備干燥的氧氣,就要除去氧氣中有水分,可在氧氣收集之前用F裝置內加濃硫酸進行干燥去分析解答;
(5)從二氧化碳氣體與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應生成碳酸鈉和水,無任何現(xiàn)象;先打開氫氧化鈉溶液的分液漏斗,瓶內二氧化碳氣體,被吸收,瓶內氣體體積變小,在外部作用下,氣球變大;加入稀鹽酸后,稀鹽酸和反應生成的碳酸鈉反應,生成二氧化碳氣體瓶內氣體體積變大去分析解答.

解答 解:(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,生成水和氧氣,其化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑;
根據(jù)稀釋前后溶質的質量不變.
設:需要30%的雙氧水溶液的質量為x,則
100g×6%=x×30%
解之得:x=20g;
在量取水的操作中,當水面接近所需刻度時,要用膠頭滴管滴加,以免加入過多的液體,造成浪費;
故答案為:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;20;膠頭滴管;
(2)實驗中小紅收集氧氣的方法是向上排空氣法;由于氧氣的密度比空氣大,進入集氣瓶后,沉積在集氣瓶的底部,氧氣自下而上,充滿集氣瓶,當瓶口有氧氣時,說明氧氣已收集滿;故答案為:氧氣的密度比空氣大,且能使帶火星的木條復燃;
(3)E裝置來收集氧氣,是用排水法收集氧氣,想使集氣瓶內充有盡可能多的氧氣,就要保持集氣瓶豎直;為防止集氣瓶內的氧氣在取出水槽的過程中逸出,要先把毛玻璃片蓋在集氣瓶口,;故答案為:豎直扶正;毛玻璃片蓋在集氣瓶口;
(4)要制備干燥的氧氣,就要除去氧氣中有水分,可在氧氣收集之前用F裝置內加濃硫酸進行干燥,收集干燥的氧氣則不能排水法收集,只能用向上排空氣法收集;實驗室中用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,由于二氧化碳既不溶于水密度又比空氣大,所以收集方法為選案為C;故答案為:BFC;C;
(5)由于二氧化碳氣體與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應生成碳酸鈉和水,無任何現(xiàn)象;先打開氫氧化鈉溶液的分液漏斗,瓶內二氧化碳氣體,被吸收,瓶內氣體體積變小,在外部作用下,氣球變大;加入稀鹽酸后,稀鹽酸和反應生成的碳酸鈉反應,生成二氧化碳氣體瓶內氣體體積變大;故答案為:先加氫氧化鈉溶液,再加入稀鹽酸;先變大后恢復.

點評 本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學方程式的書寫、實驗基本操作等方面的知識,只有綜合掌握教材內容才能正確的做出解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.小明參加化學實驗考察,抽到的實驗桌上擺放如下儀器和藥品.

(1)從上圖儀器中選擇任一種寫出它的名稱:C:集氣瓶,簡要說出它的一種用途:是收集氣體的儀器.
(2)你認為小明抽到的考題是②(選填標號).
①二氧化碳的制取    ②氧氣的制取
 ③物質燃燒的條件    ④配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液
(3)請寫出該反應的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;根據(jù)提供的儀器可選擇排水(或向上排空氣)法收集該氣體,該方法需要的儀器為BCDE(或ACD)(填儀器標號).連接好儀器,制取前應先檢查裝置的氣密性;用所選方法收集氣體,如何確定集氣瓶已收集滿:當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明滿了;或將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了(寫出簡要步驟、現(xiàn)象).
(4)另選藥品可以完成考題中另一種氣體的制取,你認為可以選取石灰石和稀鹽酸(填藥品名稱).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.實驗是科學探究的重要途徑,請根據(jù)如圖回答相關問題:

(1)A的儀器名稱是酒精燈;
(2)B可收集的一種氣體是CO2(寫化學式);
(3)用C裝置制取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)D所示的蒸發(fā)操作中,用玻璃棒攪拌的目的是防止因液體局部溫度過高,造成液滴飛濺;
(5)E表示鐵絲在氧氣中燃燒,圖中實驗操作可能會導致的后果是集氣瓶底炸裂;
(6)F表示稱量固體氫氧化鈉的質量,出現(xiàn)的錯誤是氫氧化鈉和砝碼位置放反了.

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3.A,B,C代表單質或化合物,它們之間的相互轉換關系如圖所示,請推斷:
(1)若A是一種非金屬單質,B、C是氧化物,則B可能是CO2,C可能是CO.
(2)若C是堿,則A可能是碳酸氫鈉,B可能是碳酸鈉,寫出B轉化為C的化學方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,其基本反應類型為復分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.圖1是實驗室制取氣體的常用裝置.

小明用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
若要控制反應速率,且收集較為純凈的氧氣,應選擇圖1中的實驗裝置組合是;如果改用圖2所示裝置收集,氣體應由a端進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.核能已經(jīng)成為一種重要的能源,氚是氫元素的一種原子,氚原子的核電荷數(shù)是( 。
A.1B.2C.3D.4

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7.菜農(nóng)田中的農(nóng)作物缺乏多種營養(yǎng)元素,需要施加復合肥料
(1)請判斷下列物質屬于復合肥料的是C
A、硝酸銨     B、尿素       C、硝酸鉀            D、氯化鉀
(2)鑒別化肥硝酸銨中是否含有硫酸銨,應加入的物質是BaCl2或Ba(OH)2或Ba(NO32..

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖為實驗室常用的實驗裝置,請回答問題:

(1)寫出帶有標號儀器的名稱:①分液漏斗.
(2)若用A、C裝置組合制取氧氣,發(fā)生的反應方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,實驗中,觀察到時,說明已經(jīng)收集滿氧氣.實驗完畢時,應先從水中取出導氣管(填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導氣管”).
(3)寫出用B、E裝置組合制取某氣體的化學反應方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.
(4)硫化氫是有毒氣體,能溶于水形成氫硫酸(其化學性質與鹽酸相似).常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫發(fā)生復分解反應制H2S,某同學用G裝置來收集處理H2S.
①實驗室制H2S的化學方程式為H2SO4+FeS=FeSO4+H2S↑
②該裝置用于收集H2S,說明其密度比空氣大(填“大”或“小”).
③用化學方程式表示氫氧化鈉溶液的作用是,漏斗的作用是防止溶液倒吸(入集氣瓶).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

5.A~J是初中化學接觸到的物質,各物質反應關系如圖所示,其中A為最簡單的有機物,X、Y分別為金屬氧化物,G、H為金屬單質,J為藍色溶液(其中部分反應物、生成物、反應條件已略去,箭頭所指為生成物),請回答下列問題:

(1)A的化學式CH4;
(2)寫出H+Z→J的化學方程式Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.
(3)整個框圖涉及到的基本反應類型有三種;
(4)寫出F在實際生活中的一種用途.

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