如圖實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)．

（1）甲同學利用I、Ⅱ裝置進行的實驗是______（填序號）．
①鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣
③大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
（2）乙同學利用I、Ⅱ裝置進行過氧化鈉（Na2O2）固體與水反應(yīng)制取氧氣并測定其體積的實驗，該反應(yīng)的另一產(chǎn)物為氫氧化鈉，反應(yīng)的化學方程式為______，為達到該實驗?zāi)康�，如何改進裝置______．
（3）丙同學利用I、Ⅲ裝置進行“硫燃燒現(xiàn)象及酸雨危害模擬實驗”．實驗操作步驟：①連接儀器，裝好藥品；②將玻璃棒下端在酒精燈上燒紅，迅速伸入廣口瓶中點燃硫粉；③向錐形瓶中注入雙氧水；④硫粉完全燃燒后，用注射器向廣口瓶中噴水．
實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是______．
實驗結(jié)束時，用注射器向裝置Ⅲ中注入NaOH溶液以吸收剩余的SO2氣體．
（1）Ⅰ裝置適合固液常溫反應(yīng)的氣體制取；Ⅱ收集的方法適合密度比空氣小的氣體收集，故綜合Ⅰ、Ⅱ裝置進行的實驗是鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣；
（2）根據(jù)信息：過氧化鈉（Na2O2）固體與水反應(yīng)制取氧氣并且另一產(chǎn)物為氫氧化鈉，故方程式為：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑；
要完成制取氧氣并測定其體積的實驗，故通過排水集氣法，用量筒測定水的體積就是氣體的體積來完成，故需要改進裝置為：Ⅱ中裝滿水并在右側(cè)連接量筒（或帶刻度的燒杯）；
（3）硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰；水和二氧化硫反應(yīng)形成酸雨，會危害綠葉，會和活潑金屬反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，因而氣球液會變大；
故看到的一系列現(xiàn)象為：硫燃燒發(fā)出藍紫色火焰、綠葉變黃、鎂片表面有氣泡產(chǎn)生、氣球變鼓．
故答案為：（1）①；
（2）2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；Ⅱ中裝滿水并在右側(cè)連接量筒（或帶刻度的燒杯）；
（3）硫燃燒發(fā)出藍紫色火焰、綠葉變黃、鎂片表面有氣泡產(chǎn)生、氣球變鼓．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（5分）某興趣小組做以下實驗探究分子的運動：

⑴實驗（如圖甲所示）：燒杯B中出現(xiàn)什么現(xiàn)象：_______________，
產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是                                        
⑵為使實驗結(jié)論準確可靠，該興趣小組設(shè)計了實驗（如上圖中乙所示）作為對比實驗，你認為有無必要              ，說明理由________________   __________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗室可選用如圖所示的裝置，制取二氧化碳氣體（混有氯化氫、水蒸氣）和進行有關(guān)實驗，請回答：

（1）如果要證明制得的氣體中混有氯化氫氣體應(yīng)把A裝置和E裝置連接，E裝置中觀察到的現(xiàn)象是______．
（2）如果要驗證制得的氣體是二氧化碳，除A裝置外，還應(yīng)選用上述裝置中的______．（填序號）
（3）寫出在裝置A、C、E中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
A：______；C：______；E：______．
（4）要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳，從上述各裝置中選擇適當?shù)难b置進行連接，其導(dǎo)管口的連接順序是a-______-______-______-______-e．
（5）可以用A裝置制取的氣體還有______．請寫出制取該氣體的化學方程式______，制取該氣體時廣口瓶中放入的物質(zhì)是______，從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是______，收集該氣體時用______法．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

正確的實驗操作對實驗結(jié)果有直接影響，對操作者的人身安全也非常重要，如圖所示的實驗操作正確的是
（　　）
A．
收集二氧化碳		B．
鐵絲在氧氣中燃燒
C．
加熱液體		D．
傾倒液體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖是實驗室常用儀器和改進裝置（省略固定裝置），根據(jù)要求回答：

（1）甲圖中儀器C的名稱為______．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣．化學方程式______；其發(fā)生裝置除用到甲圖儀器外，還需要的儀器是______（除固定裝置、導(dǎo)管外）．
（3）實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣．化學方程式：______；若發(fā)生裝置采用乙圖H，其操作上的優(yōu)點是______；氣體收集的方法是______．若裝配與H功能相似的裝置，應(yīng)從甲圖中選擇______（填字母編號）．
（4）Ⅰ是醫(yī)用輸液裝置，用于觀察滴液快慢．若用它作為除氣體雜質(zhì)的微型裝置，則含雜質(zhì)的氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）進入，I中液體不能裝滿的原因是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖是氣體X的干燥、收集、尾氣吸收裝置，說明該氣體的物理性質(zhì)有（　�。�
A．密度比空氣密度大，極易溶于水
B．密度比空氣密度小，極易溶于水
C．密度比空氣密度大，難溶于水
D．密度比空氣密度小，難溶于水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖是實驗室常用的三套氣體制取裝置，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．都適用于固體與液體藥品反應(yīng)制取氣體
B．對反應(yīng)條件的要求相同
C．都可用于實驗室制取二氧化碳
D．都不能用于實驗室制取氧氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

觀察下面A、B、C、D、E五套實驗裝置圖．
（1）寫出標有①②編號的儀器名稱：①______②______
（2）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用______裝置，收集二氧化碳應(yīng)選用______裝置．
（3）實驗室制取氫氣應(yīng)選用______裝置，收集氫氣應(yīng)選用______裝置．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

為了測定教室中空氣中的成分，化學教師讓興趣小組的小明同學提前收集一瓶教室中的空氣，以備上課實驗時用．小明從實驗室中拿了一只空集氣瓶，帶進教室，敞口放置了一會兒，蓋上了玻璃片．
（1）你認為小明的收集方法正確嗎？______．
（2）請你敘述正確的收集方法 ______．
（3）用生活中的日用品瓶代替集氣瓶來收集教室內(nèi)的空氣，你的方法是 ______．

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