【題目】下列四個(gè)圖象能正確反映其對應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是
A.高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
B.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
C.向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D.某溫度下,向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
【答案】C
【解析】①高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石時(shí),分解生成氧化鈣和二氧化碳,而氧化鈣為固體物質(zhì),圖象顯示反應(yīng)后固體質(zhì)量為零.故A不正確;
②用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣,加不加催化劑,只是改變化學(xué)反應(yīng)速率,最終產(chǎn)生氧氣一樣多;而圖示顯示加催化劑與不加生成的氧氣不一樣;故B不正確.
③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng),溶液酸性減弱至完全反應(yīng)后堿性又逐漸增強(qiáng),pH逐漸增大;題意與圖示相符;故C正確.
④某溫度下,向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體時(shí),原溶液及原溶液溶質(zhì)量不變,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變.而圖象顯示其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)開始逐漸增加,與題意不符;故D不正確.
故選:C.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合下列裝置圖回答問題:
(1)儀器①的名稱是____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取CO。,使用的藥品是稀鹽酸和____________(填名稱)。收集CO2不選用裝置B的原因是____________。
(3)用裝置D收集氧氣時(shí),用____________檢驗(yàn)氣體是否集滿。
(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,____________(填“能”或“不能”)選擇A為發(fā)生裝置。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖。
請?zhí)羁眨?/span>
(1)A圖中水的作用是____________________________;
B圖中水的作用是 ___________________________;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,________________,放出大量熱,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究。他們使用的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖所示,現(xiàn)分別以A、B、C表示如下:
A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙三個(gè)組的同學(xué)來完成,他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。
(1)A實(shí)驗(yàn):錐形瓶底放層細(xì)沙的原因是________________。引燃白磷待反應(yīng)結(jié)束,錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡。結(jié)論是:質(zhì)量守恒。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。實(shí)驗(yàn)過程中小氣球的變化是________。
(2)乙組同學(xué)認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律。此處化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是_______________。請結(jié)合該反應(yīng)表述質(zhì)量守恒定律_______________。
(3)丙組同學(xué)得到的錯誤結(jié)論是“C實(shí)驗(yàn)說明質(zhì)量不守恒”。你認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是_______。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的某些實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器a和b的名稱:a__________;b_________.
(2)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是________,收集裝置可選用__________,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_________________________________________.
(3)C裝置檢查氣密性的方法是(可借助圖中其他儀器)_____________________________.
(4)①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的裝置組合是_________,反應(yīng)的符號表達(dá)式為________________________________________________.
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的主要操作有:
①從水槽中撤出導(dǎo)管;②收集氣體;③固定裝置;④檢查裝置的氣密性;⑤加熱;⑥撤酒精燈;⑦裝藥品,正確的操作順序是_________
A.④⑦③⑤②①⑥ B.⑦④③⑤②①⑥
C.①②③④⑤⑥⑦ D.④⑦③⑤②⑥①
在完成“②收集氣體”步驟時(shí),應(yīng)當(dāng)_______________時(shí)收集氣體。
③實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,需要在試管口派一團(tuán)疏松的棉花,其作用是________________________.
(5)對比上述兩種制取氧氣的方法,從安全、節(jié)能、環(huán)保、簡便等方面考慮,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)物最好用_______________(填“高錳酸鉀”或“過氧化氫”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖,有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與分析錯誤的是
A.此實(shí)驗(yàn)證明,氧氣約占空氣體積的1/5
B.此實(shí)驗(yàn)證明,反應(yīng)后組氣瓶內(nèi)剩余的氣體,既不易溶于水,也不支持燃燒
C.該實(shí)驗(yàn)中的紅磷還可以用硫來代替
D.若該實(shí)驗(yàn)沒有達(dá)到預(yù)期目的,可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置_______(填字母序號),反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________。試管口略向下傾斜的原因是________ 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先______________,再 ___________,防止_______________。
(2)若用F裝置收集氧氣,___________ 開始收集,_______________證明收集滿了。若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_______________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用B做發(fā)生裝置,加入藥品前應(yīng)先_____________。具體做法是__________________。若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_________________。
(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從______(填“a”或“b”)端通入。
(5)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器名稱:b ____________。
(2)若用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式是_______________________________,試管口略向下傾斜的原因__________________________ 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是_________(填裝置序號),組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的方法是______________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,先在錐形瓶中放入幾小片已用稀鹽酸除去銹斑的鐵絲網(wǎng),然后向其中加入3~4 mL濃食鹽水潤濕鐵絲網(wǎng),塞緊帶導(dǎo)管的單孔塞,導(dǎo)管另一端伸入水中。若干分鐘后,請你觀察并回答:
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相應(yīng)解釋】
請寫出你觀察到的現(xiàn)象并作出相應(yīng)解釋:
(1)_______;其原因是___________。 (2)_______;其原因是___________。
【得出結(jié)論】
由此實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸鼋Y(jié)論:___________________________________。
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