【題目】某興趣小組利用氨水能使酚酞試液變紅的原理,設計如下實驗以探究微粒的運動。請回答實驗中的有關(guān)問題。
實驗Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水。由實驗Ⅰ得出分子的性質(zhì)有_________________________。
實驗Ⅱ(如圖甲所示):燒杯A中的現(xiàn)象是_____________;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是___________;為使實驗結(jié)論準確可靠,該興趣小組設計實驗Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實驗。你認為有無必要,理由是_______________。
【答案】水分子不能使酚酞試液變色,氨分子能使酚酞試液變紅 變紅色 氨分子在不停地運動,運動到A中后,形成氨水,使酚酞變紅 無必要,蒸餾水不能使酚酞變紅,在第一個實驗中已經(jīng)可以證明了
【解析】
實驗Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水。由實驗Ⅰ得出分子的性質(zhì)是:分子不能使酚酞試液變色,氨分子能使酚酞試液變紅;
實驗Ⅱ:氨分子在不停地運動,運動到A中后,形成氨水,使酚酞變紅。實驗Ⅱ(如圖甲所示):燒杯A中的現(xiàn)象是變紅色;因為在第一個實驗中已經(jīng)可以證明蒸餾水不能使酚酞變紅,所以沒有必要設計實驗Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實驗。
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【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)。A是無色無味的氣體,B在A中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,同時生成一種黑色固體C。D為黃色固體,在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體.試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì),回答下列問題。
(1)寫出物質(zhì)的名稱:A_______, D_______。
(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的文字表達式:B→C__________。
(3)畫出D物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)示意圖:_________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定空氣中氧氣的含量,小華和小強同學分別設計如下方案:
小華:采用圖1裝置進行實驗.(燃燒匙中藥品為紅磷)
小強:圖2將過量的白磷放入試管,通過導管與針筒注射器組成如圖的實驗裝置.用小華設計實驗,回答問題:
(1)紅磷在集氣瓶中燃燒的現(xiàn)象為_____化學式反應式為_____。
(2)待燃燒停止,裝置冷卻后,打開止水夾,觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認為其原因可能是_____(寫2點)。
(3)如將燃燒匙中紅磷換成硫粉,能否成功?為什么?_____。
(4)圖2的設計操作與圖1比較,其優(yōu)點是_____(寫2點)。
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【題目】某同學用下圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量,實驗時,連接好裝置并檢查不漏氣后再進行后續(xù)操作,下列說法正確的是( )
A. 所用紅磷要過量,以保證集氣瓶內(nèi)空氣里的氧氣能充分反應
B. 在空氣里點燃紅磷后,應緩慢把燃燒匙伸入瓶內(nèi)并塞緊橡皮塞
C. 紅磷燃燒時,要打開止水夾,以免瓶因溫度升高,氣壓較大,造成橡皮塞從瓶口脫落
D. 仍用本裝置,只把紅磷換成燃燒的本炭,能夠更精確測定空氣里氧氣的含量
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【題目】根據(jù)所學知識,完成下列填空:
①實驗室做實驗時,酒精不慎灑出燃燒起來,可用____撲滅。
②分離液態(tài)空氣法制氧氣:是利用氧氣和氮氣的____不同進行分離的。(填“密度”或“沸點”)
③某原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,它在化學反應中一般易___(填“得到”或“失去”)電子。
④保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小微粒是_____。
⑤水由___構(gòu)成,鐵由_____構(gòu)成。
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【題目】俄國化學家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎上,通過艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用下表回答相關(guān)問題。
(1)請畫出表中標號B的原子結(jié)構(gòu)示意圖為____________,化學反應中該原子比較容易_______(填“得到”或“失去”)電子變成離子,請寫出該離子的符號____________。
(2)從原子結(jié)構(gòu)角度分析,位于同一周期元素的原子核外_________相同,_________從左到右,原子的依次遞增。
(3)兩種元素的化學性質(zhì)相似的組是________(填序號)。
①Na、Cl ②Cl、O ③S、Cl ④Na、Li
(4)根據(jù)表中信息,確定一個二氧化氮分子中所含的質(zhì)子總數(shù)是___________個。
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【題目】為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學用如下圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
(1)甲同學:點燃紅磷立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。看到的現(xiàn)象是在集氣瓶內(nèi)產(chǎn)生_______。待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,發(fā)現(xiàn)水進入集氣瓶,是因為瓶中壓強_________(填變大、變小、不變)。甲同學實驗結(jié)果小于1/5?赡艿脑蚴牵▽憙蓷l)_____________ 、_________________。
(2)乙同學:用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因__________。
(3)丙同學:向集氣瓶中加入少量的 ______ ,然后完成乙同學的實驗,得到了與甲同學相同的實驗結(jié)果。
(4)此實驗還可推知反應后剩余氣體的兩點性質(zhì)是____________、_____________。
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【題目】下列圖象不能正確反映其對應操作中各量變化關(guān)系的是( )
A. 向一定量的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
B. 加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣
C. 用等量等濃度的雙氧水分別制取氧氣
D. 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
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【題目】根據(jù)要求填空,其中(1)~(6)寫儀器序號:
(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是__________;
(2)實驗室常用的加熱儀器是 __________;
(3)用于固定和支持各種儀器的儀器是__________;
(4)可作較多試劑反應容器的是__________;
(5)可以在酒精燈火焰上直接加熱的 __________;
(6)可用于向酒精燈中添加酒精的是___________ ;
(7)某同學在做實驗時要稱取10.8克的食鹽,在稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏,你覺得他的正確做法是 _________________ 。
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