【題目】實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸及以下儀器：


（1）圖中儀器①的名稱是_________。

（2）利用上述儀器和藥品可以制取并收集CO2，你選擇的儀器是______（填序號）；藥品是______；檢驗二氧化碳氣體的方法是_____________（用化學方程式表示）。

（3）若補充一種儀器_________（填儀器的名稱），再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣。

【答案】錐形瓶 ①③④⑤ 石灰石和稀鹽酸 酒精燈

【解析】

（1）由圖可知儀器①為錐形瓶，故填：錐形瓶。

（2）實驗室用石灰石或大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，該反應不需要加熱，用固液不加熱的反應裝置，因為二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，需用向上排空氣法收集，故選擇的儀器為①③④⑤，二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應為，可用來鑒別二氧化碳，故填：①③④⑤；石灰石和稀鹽酸；。

（3）若補充酒精燈，再利用上述儀器②③⑥⑦⑧和藥品還可以制取氧氣，故填：酒精燈。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）下圖為實驗室制取并收集氣體的裝置圖，回答下列問題。


①a儀器的名稱是___________。

②實驗室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣應選用的裝置組合是________（填序號）。

③若用F裝置收集并測量氧氣的體積，應在________（填“d”或“e”）段連接量筒。

④實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_________，用B裝置制取二氧化碳便于控制反應的發(fā)生與停止，制取時應將大理石放在________（填“b”或“c”）。

（2）某化學興趣小組在學完金屬活動性順序相關知識后，他們做了鈉與硫酸銅溶液反應的實驗，發(fā)現(xiàn)并沒有銅生成，而是產(chǎn)生藍色沉淀和少量黑色物質(zhì)。于是他們進行了如下探究：

（實驗探究1）取一塊綠豆大小的金屬鈉，放入盛有20mL蒸餾水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在水面上，熔化成一個閃亮的小球并四處游動，發(fā)出嘶嘶的響聲，收集反應產(chǎn)生的氣體，發(fā)現(xiàn)該氣體能燃燒。

（實驗探究2）在上述反應所得溶液中滴加硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍色絮狀沉淀。

（實驗探究3）將藍色絮狀沉淀加熱得到黑色固體。

（查閱資料）①鈉在常溫下能與水劇烈反應，生成一種堿和一種氣體。②氫氧化銅受熱易分解。③氧化銅為黑色固體。

（問題分析）①寫出鈉與水反應的化學方程式___________，點燃反應產(chǎn)生的氣體前一個先____________。

②寫出產(chǎn)生藍色絮狀沉淀的化學方程式____________。

（實驗結論）在金屬活動性順序中，活動性較強的金屬____________（填“一定”或“不一定”）能將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。

（反思與交流）鈉與硫酸銅溶液反應產(chǎn)生少量黑色物質(zhì)的可能原因是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是以實驗為基礎的科學，實驗是科學探究的重要手段。根據(jù)圖示回答下列問題：


（1）A實驗中，將______分別插入兩個集氣瓶中，比較氧氣含量多少；

（2）B實驗中，向兩支試管中分別加入1-2小粒的碘和高錳酸鉀，再各加入5mL水振蕩，現(xiàn)象如圖所示，由此得出的實驗結論___________。

（3）C實驗中，若要區(qū)分硬水和軟水，向兩支試管中分別加入等量的_____，生活中通過______可以降低水的硬度；

（4）D實驗中，銅片上白磷燃燒，水中白磷不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，人類的衣、食、住、行都離不開化學。

(1)如圖是某服裝標簽的部分內(nèi)容。面料和里料中屬于合成纖維的是______。

(2)某學校的早餐餅配料表見圖，其中富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是_____；當衣服上沾有花生油時，可用洗滌劑除去，是由于洗滌劑對花生油有______作用。

(3)鋼和玻璃都是重要的建筑材料。

①鋼中含有的主要元素是_______。

②普通玻璃是以純堿、石灰石和石英砂為原料制得。純堿的化學式為_______。

(4)目前，多數(shù)汽車使用的燃料是汽油和柴油。下列說法不正確的是_______。

a 石油煉制可獲得汽油和柴油，汽油和柴油屬于可再生能源

b 在汽油中加入適量乙醇作汽車燃料，可減少汽車尾氣的污染

c 氫能源代替汽油和柴油作汽車燃料，具有放熱多，無污染等優(yōu)點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的四個實驗，得出的結論正確的是


A.對比兩個試管中的實驗，可探究相同溶質(zhì)在不同溶劑里的溶解性

B.蠟燭由低到高依次熄滅，說明通常狀況下CO2不能燃燒，不支持燃燒，密度大于空氣

C.甲試管中的鐵釘生銹，乙試管中的鐵釘不生銹，說明只需與水接觸鐵釘就會生銹

D.向盛有NaOH固體的試管中滴加稀硫酸，燒杯中飽和的澄清石灰水變渾濁，說明H2SO4與NaOH發(fā)生中和反應放出熱量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖像能直觀體現(xiàn)化學中的各種變化關系，加深對化學知識的理解。下列圖像不能正確反映對應關系的是

A.圖A是在密閉的容器中加熱汞得到氧化汞

B.圖B是向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液

C.圖C是兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液分別制取氧氣

D.圖D是向等質(zhì)量的Zn和Mg中分別滴加等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關敘述對應的化學方程式，所屬基本反應類型都正確的是

A.用碳酸氫鈉治療胃酸過多 復分解反應

B.細鐵絲在氧氣中燃燒 氧化反應

C.鋁與硫酸銅溶液反應 置換反應

D.二氧化碳與澄清石灰水 中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學學習“滅火器原理”后，設計了如圖所示實驗，并對反應后瓶中殘留廢液進行探究。

（提出問題）

廢液中所含溶質(zhì)是什么？

（猜想與假設）

猜想1：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl.

猜想2：廢液中的溶質(zhì)只有NaCl

猜想3：廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl.

猜想4：廢液中的溶質(zhì)是______________

（討論與交流）

小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的，他的理由是_____________。

（實驗與結論）

（1）小亮同學為驗證猜想2，取少量廢液裝入試管中，然后滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色，于是小亮認為猜想2正確。你認為他的結論__（填“正確”或“錯誤”）。理由____。

（2）小美為驗證猜想3，用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試低上，測得pH=4，她認為猜想3 正確。對她的操作方法、測量結果及結論的評價，正確的是_________.

A 方法不正確，結果偏小，結論正確

B 方法不正確，結果偏大，結論正確

C 方法正確，結果偏大，結論正確

D 方法正確，結果偏小，結論不正確

（3）小麗為驗證猜想4成立，選擇了三種不同類別的物質(zhì)，它們可以是__________、__________、________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是人們經(jīng)常使用的便捷交通工具一一自行車。

請回答下列問題:

（1）所標各部件中由金屬材料制成的是____（填字母），屬于有機合成材料的有___（任選一種部件填字母）。

（2）生鐵和鋼都是鐵的合金，其性能不同的原因是_______。

（3）金屬礦物儲量有限，不可再生。保護金屬資源的有效途徑，除了防止金屬銹蝕外，還有_____（寫一條即可）。

（4）將一定量的鋁、銅粉末混合物加入硝酸銀溶液中，充分反應后過濾，濾液為藍色。則濾渣中一定含有_______（填化學式），濾液中溶質(zhì)的組成可能是_____或_______（填化學式）。

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