【題目】結(jié)合下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a_____,b______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填代號(hào)),可用法收集氧氣。制得的氧氣用來做如下圖所示的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒,其原因是_____。寫出G中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的藥品是___(填名稱),若用裝置E收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從__(填“①”或“②”)端進(jìn)入;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是____。
【答案】試管 錐形瓶 A 溫度沒有達(dá)到鐵的著火點(diǎn) 大理石或石灰石和稀鹽酸 ① 可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
【解析】
(1)根據(jù)圖示,儀器的名稱:a為試管,b為錐形瓶。
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解生成氯酸鉀和氧氣,故制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A;G中為紅熱鐵絲,H中為常溫鐵絲,燃燒的三個(gè)條件為:可燃物,與氧氣接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn),H鐵絲不燃燒,故其原因是溫度沒有達(dá)到鐵的著火點(diǎn);G中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的藥品是大理石或石灰石與稀鹽酸,若用裝置E收集二氧化碳,二氧化碳密度比空氣大,則氣體應(yīng)從①進(jìn)入;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,打開止水夾,固體藥品在多孔隔板上,從長(zhǎng)頸漏斗中加液體,固液接觸,發(fā)生反應(yīng),關(guān)閉止水夾,氣體不能排除,液體倒流至隔板以下,固液不能接觸,反應(yīng)停止,故裝置C的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生于停止。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān),請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問題。
(1)家用煤爐中的蜂窩煤有12孔、14孔,甚至16孔等多個(gè)品種,孔道越多燃燒越充分,理由是________。
(2)今年入冬以來,岑溪多地曾發(fā)生山火,森林滅火的方法之一是在大火蔓延前的地段開辟防火隔離帶,其滅火原理是__________________。
(3)用下圖所示裝置研究可燃物燃燒的條件,已知:通常狀況下,白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃。
①實(shí)驗(yàn)中可以觀察到的現(xiàn)象是_______________。
②若要研究可燃物燃燒的另一個(gè)條件,應(yīng)將試管a中的紅磷換成_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段,請(qǐng)你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)。
[提出問題]化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?
[查閱資料]氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w
[猜想與假設(shè)]猜想1:不相等;猜想2:相等。
[實(shí)驗(yàn)探究]甲、乙兩組同學(xué)分別按下表中實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn),用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后的質(zhì)量。
甲組 | 乙組 | |
實(shí)驗(yàn)方案 | ||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生,天平指針向右偏轉(zhuǎn) | ________________________溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色,天平指針沒有偏轉(zhuǎn) |
· | 猜想1正確 | 猜想2正確,反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________, |
[反思評(píng)價(jià)]究竟哪種猜想正確?通過討論,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體逸出,導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí),凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在______________________中進(jìn)行。
[優(yōu)化裝置]同學(xué)們對(duì)甲組中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下改進(jìn),你認(rèn)為最佳裝置是_____________________(填序號(hào))。
[得出結(jié)論]同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究,均得出猜想2正確。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變,最終得出結(jié)論:________________________的各物質(zhì)的質(zhì)最總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
[解釋應(yīng)用]
(1)化學(xué)反應(yīng)前后________________________,所以質(zhì)量守恒。
(2)某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì),則該固體物質(zhì)中一定含有_________________(填元素名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在光照或點(diǎn)燃條件下,氫氣和氯氣發(fā)生反應(yīng)生成氯化氫,其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法正確的是
A.氯化氫屬于混合物
B.所有化學(xué)反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)都不發(fā)生變化
C.此反應(yīng)過程中只有物質(zhì)變化,沒有能量變化
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2+Cl22HCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】核電荷數(shù)為1 ~ 18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖1 ,回答有關(guān)問題:
(1)第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是_____。
(2) 11號(hào)元素形成氧化物的化學(xué)式是_____。硫離 子的化學(xué)符號(hào)是_____。
(3)第35號(hào)元素是溴元素,圖2為溴原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖中x的值為_____。溴元素應(yīng)該排在_____元素的下方(填序號(hào)).
A 鈉 B 硫 C 氯 D 氬
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是( 。
A.T2℃時(shí),取等質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液,所需水的質(zhì)量:甲>乙
B.T2℃時(shí),將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量相等
C.若丙中混有少量的甲,可采用降溫結(jié)晶的方法提純丙
D.T1℃時(shí),甲、乙各30g分別加入100g水中,均形成飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)所做的四個(gè)實(shí)驗(yàn),仔細(xì)分析后回答下列問題:
(1)描述B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____
(2)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____
(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動(dòng)性順序,至少要做的實(shí)驗(yàn)是_____(填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測(cè)定空氣中氧氣的含量,設(shè)計(jì)如圖裝置,利用傳感器技術(shù)測(cè)得實(shí)驗(yàn)過程中溫度、壓強(qiáng)和氧氣濃度隨時(shí)間變化的曲線如下。下列說法錯(cuò)誤的是
A.Y是溫度隨時(shí)間變化的曲線
B.X曲線中A到B點(diǎn)呈上升趨勢(shì)的原因是燃燒放熱
C.實(shí)驗(yàn)過程中大致在t3時(shí)刻打開活塞K
D.Z曲線中C到D點(diǎn)變化的原因是裝置外的空氣進(jìn)入集氣瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一包白色固體中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某小組為探究其成分進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
I.取少量固體于燒杯中逐漸加水并不斷攪拌,燒杯中固體質(zhì)量隨加入的水的質(zhì)量變化如圖I所示:
Ⅱ.取少量B點(diǎn)時(shí)的清液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞變紅。
Ⅲ.向?qū)嶒?yàn)I所得的混合物中滴加稀硝酸并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示。
(1)CD段可觀察到的現(xiàn)象是__________,從D到E的溶液的pH________(填“增加”“減小”“不變”)
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出原固體中一定有______________。
(3)為進(jìn)一步探究該白色固體成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取實(shí)驗(yàn)Ⅱ反應(yīng)后的溶液于試管中,加入________ | ______ | 原固體中有氫氧化鈉 |
取實(shí)驗(yàn)Ⅱ反應(yīng)后的溶液于試管中,加入過量硝酸酸化,再加入硝酸銀 | _________ | 原固體中無(wú)氯化鉀 |
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