（2012?哈爾濱一模）“民以食為天”，我們青少年正是長身體的關鍵時期，要注意營養(yǎng)的均衡補充．下列有關健康敘述正確的是（　�。�
①正常人每天去都應攝入一定量的蛋白質(zhì)；
②油脂會使人發(fā)胖，故禁食油脂；
③維生素由200多種，多數(shù)在人體內(nèi)不能合成，需要從食物中攝取，飲食中要注意補充蔬菜水果等含維生素較多的食品；
④青少年正處于生長發(fā)育階段，需要多攝入鈣，成年人體格已經(jīng)健全，可以不補充鈣．
分析：①蛋白質(zhì)是人體所需營養(yǎng)物質(zhì)之一，正常人每天去都應攝入一定量的蛋白質(zhì)，②油脂是人體所需營養(yǎng)物質(zhì)之一，所以應攝入一定量的油脂③維生素由200多種，多數(shù)在人體內(nèi)不能合成，需要從食物中攝取，飲食中要注意補充蔬菜水果等含維生素較多的食品④青少年正處于生長發(fā)育階段，需要多攝入鈣，成年人也應補鈣．
解答：解：①蛋白質(zhì)是人體所需營養(yǎng)物質(zhì)之一，正常人每天去都應攝入一定量的蛋白質(zhì)，故正確；
②油脂是人體所需營養(yǎng)物質(zhì)之一，所以應攝入一定量的油脂，故錯誤；
③維生素由200多種，多數(shù)在人體內(nèi)不能合成，需要從食物中攝取，飲食中要注意補充蔬菜水果等含維生素較多的食品，故正確；
④青少年正處于生長發(fā)育階段，需要多攝入鈣，成年人也應補鈣，故錯誤．
故選C
點評：“民以食為天”，在生活水平不斷提高的今天，人們把對健康飲食的追求提上了生活的日程，所以對六大營養(yǎng)素的考查也成了熱點之一，特別是六大營養(yǎng)素包括的種類、代謝過程、生理功能、食物來源、缺乏癥，攝入時的注意事項等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?哈爾濱一模）下列應用及相應的原理（用化學方程式表示）都正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?哈爾濱一模）如圖是“自磷燃燒前后質(zhì)量的測定”的實驗裝置圖，請回答：
（1）若用此圖的裝置做實驗，將橡皮塞上的玻璃管放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐型瓶塞緊，并將玻璃管下端接觸到白磷．之后觀察到錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是
白磷燃燒發(fā)光、放熱產(chǎn)生濃厚的白煙，生成白色固體
白磷燃燒發(fā)光、放熱產(chǎn)生濃厚的白煙，生成白色固體
．
（2）此實驗中玻璃管的作用是①
引燃白磷、導氣
引燃白磷、導氣
；實驗剛開始時玻璃管上綁的氣球會鼓起，鼓起的原因是②
白磷燃燒放出大量的熱氣體受熱膨脹，容器內(nèi)壓強大于外界大氣壓氣球鼓起；
白磷燃燒放出大量的熱氣體受熱膨脹，容器內(nèi)壓強大于外界大氣壓氣球鼓起；
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?哈爾濱一模）構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習力法，如圖是張南同學畫出的四種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系．圖 中A、B、C、D四個方框，分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、硝酸鈉溶液和硫酸鈉溶液四種溶液中的一種，圖中方框之間的“→”表示某種物質(zhì)能和其他物質(zhì)反應生成箭頭所指的物質(zhì)．請回答下列問題：
（1）請根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關系，在方框內(nèi)填寫A、B、C、D物質(zhì)溶質(zhì)的化學式．
（2）A轉(zhuǎn)化為B發(fā)生化學反應的現(xiàn)象是
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
．
（3）請寫出A轉(zhuǎn)化為C反應的化學方程式
Ba（NO3）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3
Ba（NO3）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?哈爾濱一模）如圖是A、B兩種固體物質(zhì)（不含結晶水）的溶解度曲線．下列敘述錯誤的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?哈爾濱一模）無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法．現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液，可能由Ca（NO3）2、K2CO3、KCl 中的一種或幾種物質(zhì)組成．為探究其成分，某同學設計并完成了如圖所示的實驗．

根據(jù)以上實驗，請你回答：
由實驗l可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是（1）
碳酸鉀
碳酸鉀
，理由是（2）
實驗1向原營養(yǎng)液中滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀說明營養(yǎng)液中含有硝酸鈣，而硝酸鈣不能和碳酸鉀共存
實驗1向原營養(yǎng)液中滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀說明營養(yǎng)液中含有硝酸鈣，而硝酸鈣不能和碳酸鉀共存

同學們將實驗l所得混合物過濾后，對所得濾液成分進行了分析，請你與小組同學共同完成以下探究：
【提出問題】濾液中的成分是什么？
【猜想與假設】小松同學：含有Ca（NO3）2、NaNO3
小北同學：含有KCl、Na2CO3、NaNO3
【表達與交流】結合對濾液成分的探究．同學們經(jīng)過討論確定了（3）
小北
小北
同學猜想正確．理由是（4）
由實驗2可以知道營養(yǎng)液中含有氯化鉀
由實驗2可以知道營養(yǎng)液中含有氯化鉀
：為了驗證該同學的猜想，同學們向濾液中滴加適量的稀鹽酸．沒有觀察到明顯現(xiàn)象．從而否定了該同學的猜想．你認為濾液的成分可．
能為（5）
硝酸鈉和氯化鉀（或硝酸鈉、氯化鉀和硝酸鈣）
硝酸鈉和氯化鉀（或硝酸鈉、氯化鉀和硝酸鈣）
由此提示我們在分析反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分時應注意的個問題是（6）
反應物是否剩余（或生成物是否溶于水等）
反應物是否剩余（或生成物是否溶于水等）
．

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