【題目】室溫下，將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，利用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖所示：

⑴由如圖可知，鹽酸與氫氧化鈉溶液中和反應(yīng)是___________（填“吸熱”或“放熱”或“無熱量變化”）反應(yīng)。

⑵在C處溶液中加入石蕊，溶液呈___________。

⑶B處溶液的溶質(zhì)是___________（填化學(xué)式）。

⑷B到C的過程中溶液的pH逐漸___________（填“增大”或“減小”或“無變化”）。

⑸在A點溶液中加入硫酸銅溶液，現(xiàn)象為____________，化學(xué)方程式為____________________。

【答案】 放熱 紅色 NaCl 減小 藍(lán)色沉淀 CuSO4+2NaOH=== Na2 SO4+Cu(OH)2↓

【解析】（1）由圖可知，氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)；

（2）由圖可知，c處的稀鹽酸過量，故溶液顯酸性，故溶液顯紅色；

（3）b處的氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，故溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉，化學(xué)式為NaCl；

（4）B到C處的稀鹽酸逐漸過剩，故pH逐漸降低；

（5）A點的溶液顯堿性，故加入硫酸銅后生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀；反應(yīng)方程式為CuSO4+2NaOH=== Na2 SO4+Cu(OH)2↓

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體。請回答以下問題。

（1）儀器的名稱是：a__________________，b___________________,c__________________。

（2）實驗室用KMnO4制取02，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為____________（填字母序號），該發(fā)生裝置的不足之處是____________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。

（3）某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石制備二氧化碳，反應(yīng)方程式為________________________。

將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，可能的原因是______________________；

請設(shè)計簡單的實驗進(jìn)行驗證：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

__________________________

________________________

猜想的可能原因成立

（4）常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)生成乙炔 （C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________________，實驗室制取乙炔時，須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂．圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有_________（填裝置序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~F 為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去)。其中A、B、C、D、E物質(zhì)類別不同，E與F物質(zhì)類別相同，B為磁鐵礦的主要成分，D和E用于配制農(nóng)藥波爾多液。

請回答下列問題：

(1)A的化學(xué)式__________，E的俗稱_____________。

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①B→C：___________________________________；

②E→F：____________________________________。

(3)上述反應(yīng)中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測定實驗室用大理石和稀鹽酸制備CO2后溶液的組成，取50g反應(yīng)后的溶液，向其中加入10%的Na2CO3溶液，反應(yīng)過程中加入Na2CO3溶液質(zhì)量與生成的氣體及沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖。

（1）生成沉淀的質(zhì)量是_____g。

（2）50g溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少______？（寫出計算過程）

（3）y=____。

（4）b點對應(yīng)的溶液的溶質(zhì)是（填化學(xué)式）_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是人類活動必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。

A、A B、B C、C D、D

（1）圖中儀器a的名稱是___________。工業(yè)制氧氣是________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）檢查B裝置氣密性的方法是（可借助水和圖中的其他裝置）________________________。

（3）實驗室制取并收集一瓶干燥的氧氣，可選擇_________裝置（填字母代號），此法制取氧氣的化學(xué)方程式為___________________。

（4）若用排水法收集一瓶體積分?jǐn)?shù)為80%的氧氣來進(jìn)行實驗，事先集氣瓶裝入水的體積分?jǐn)?shù)約為___%。（氧氣約占空氣總體積的五分之一）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”，這種“石頭紙”是用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中大量廢棄貝殼制得的。為測定其中碳酸鈣(雜質(zhì)不溶于水也不與水反應(yīng))的含量，某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實驗(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計):取25.0 g樣品粉碎放入燒杯中，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:

（1）計算“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（2）完全反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果精確到0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是小忻同學(xué)設(shè)計的一套實驗室制備純凈、干燥的CO2和驗證CO2能與NaOH反應(yīng)的裝置。

(1)寫出儀器a的名稱：______________。

(2)在實驗室中，為制得二氧化碳，應(yīng)選擇裝置______填在A處。

(3)為獲得純凈的二氧化碳，裝置B中應(yīng)放_____，裝置C中濃硫酸的作用是___________。

a.NaOH溶液 b.澄清石灰水 c.飽和的NaHCO3溶液 d.濃硫酸

(4)當(dāng)裝置E中收集滿CO2時，關(guān)閉止水夾K1，打開止水夾K2，把注射器D中5mL濃NaOH溶液壓入裝置E中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________，觀察到的現(xiàn)象是______________。小平同學(xué)認(rèn)為要證明CO2與NaOH確實反應(yīng)，還應(yīng)把注射器NaOH溶液換成等體積的_______，再做一次實驗。

(5)小紅認(rèn)為，我們還可以采用檢驗生成物的方法，確認(rèn)CO2與NaOH反應(yīng)了。于是，小玲同學(xué)取少量E中溶液于燒杯中，再向溶液中滴加幾滴稀鹽酸，未發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。據(jù)此現(xiàn)象小玲認(rèn)為CO2與NaOH沒有反應(yīng)。你認(rèn)為該結(jié)論是否正確，并說明理由。__________________。

(6)為了進(jìn)一步得出結(jié)論，幾位同學(xué)結(jié)合所學(xué)知識分工合作，集思廣益，設(shè)計了下列實驗進(jìn)行驗證。請將下表補(bǔ)充完整。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

①取E中溶液，滴加過量CaCl2溶液

_____________________________

②對①進(jìn)行過濾，向濾液中滴加_________

溶液變紅

【結(jié)論】CO2與NaOH能反應(yīng)，且反應(yīng)后的溶液中還有NaOH。

【反思評價】

(1)在實驗步驟①中為什么要加入過量的CaCl2溶液？_____________________________。

(2)小玲同學(xué)認(rèn)為在實驗步驟①中可以用Ca(OH)2 溶液代替CaCl2證明這一瓶中是否含有NaOH，你認(rèn)為呢？并說明理由______________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室固體氫氧化鈉敞口放置在空氣中容易變質(zhì)而失效，現(xiàn)稱取該久置于空氣中的燒堿樣品12．6g完全溶于蒸餾水中配成119．7g溶液，向其中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17．1%的氫氧化鋇溶液，產(chǎn)生沉淀與所加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請通過計算回答：

（1）氫氧化鈉變質(zhì)的原因是吸收空氣中的二氧化碳生成了碳酸鈉，碳酸鈉中碳氧元素與氧元素的質(zhì)量比為：___________________（填最簡整數(shù)比）；

（2）該燒堿樣品變質(zhì)的程度為____________（填“部分變質(zhì)”或“全部變質(zhì)”）；

（3）m=________ g；

（4）求：當(dāng)沉淀剛好達(dá)到最大質(zhì)量時，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化鈉是日常生活中的必需品。某氯化鈉樣品中除含氯化鈉外，還含有少量的CaCl2、MgCl2以及不溶性雜質(zhì)。以下是提純該樣品的流程圖。

請回答：

(1)操作X中，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、__________。

(2)加入NaOH溶液可除去的陽離子是_______________(填離子符號)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

(3)加入Na2CO3溶液的目的是_____，得到的濾液Ⅱ中的溶質(zhì)所含陰離子有__________。

(4)M的化學(xué)式為________________。

(5)操作Y中要用到玻璃棒，其作用是_____________________。

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