【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途.下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是( )
A.洗滌劑 乳化功能 清洗餐具
B.酒精 可燃性 消毒劑
C.金剛石 硬度大 裁玻璃
D.干冰 升華吸熱 人工降雨
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)知識(shí)與我們的生產(chǎn)生活密切相關(guān),請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)序號(hào)填空.
①濃硫酸②肥皂水③碳酸鈣④活性炭⑤稀有氣體
(1)可用于區(qū)分硬水和軟水的是_____;
(2)可用作補(bǔ)鈣劑的是_____;
(3)可用于凈水器吸附雜質(zhì)的是_____;
(4)可用于填充霓虹燈的是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)吸入空氣和呼出氣體的探究描述中錯(cuò)誤的是
A. 用澄清石灰水檢驗(yàn)氧氣的含量 B. 呼出氣體中含量最多的是氮?dú)?/span>
C. 空氣中二氧化碳含量比呼出氣體中的少D. 用排水集氣法收集呼出氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】北京的秋冬季節(jié)天氣干燥,易給人帶來不適,醫(yī)生建議在室內(nèi)放盆水可以增加空氣濕度。這種做法主要說明分子具有的性質(zhì)是
A. 分子很小B. 分子之間有間隔
C. 分子是可分的D. 分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是氫氣在氯氣中燃燒反應(yīng)的微觀示意圖.下列說法正確的是( )
A.圖中反應(yīng)物和生成物分子個(gè)數(shù)比為1:1:1
B.HCl中氫與氯元素質(zhì)量比為2:71
C.圖中表示了4種物質(zhì)的分子
D.反應(yīng)前后原子種類不變.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】課外興趣小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
(1)【假 設(shè)】1、H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時(shí)間。
【進(jìn) 行 實(shí) 驗(yàn)】下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖。請(qǐng)寫出過氧化氫在二氧化錳的催化下發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。在B位置最好選用 法來收集氧氣(選填“向上排空氣法”或“排水法”),長勁漏斗下端管口應(yīng)插在(選填“液面上”或“液面下”)。
(2)【 實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
催化劑 | 1g水泥塊 | 1gMnO2 |
時(shí)間 | 165秒 | 46秒 |
【 結(jié) 論】該探究過程得出的結(jié)論是。
(3)【 反 思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的 是否改變。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氮化碳(C3N4)可做切割工具。C3N4中,C的化合價(jià)為+4,N的化合價(jià)是
A. -3B. +1C. +3D. +5
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