(8分)草木灰是一種常見的農(nóng)家肥料,其主要成分是碳酸鉀(K2CO3);硫酸銨是一種氮肥。為了給農(nóng)民朋友提供技術(shù)指導(dǎo),小明對這兩種肥料作了相關(guān)性質(zhì)的探究。
【友情提示】:碳酸鉀與純堿具有相似的化學(xué)性質(zhì);
【實驗探究】:并完成以下各題
探究過程
K2CO3
(NH4)2SO4
結(jié)論及化學(xué)方程式
①、分別取碳酸鉀和硫酸銨固體,加足量水?dāng)嚢瑁瑴y其溫度變化情況
 
得到澄清溶液;
溫度無明顯變化
 
得到澄清溶液;
溫度明顯降低
 
都易溶于水;
硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量。
②、、僦腥芤悍謩e滴入紫色石蕊試液,觀察溶液顏色變化,并判斷其酸堿性
 
         
 
變紅
 
碳酸鉀溶液顯     
硫酸銨溶液顯     
③、另、僦腥芤悍謩e加入足量稀鹽酸,觀察現(xiàn)象
 
         
 
無明顯現(xiàn)象
 
寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
                            
④、再、僦腥芤悍謩e加入Ba(OH)2溶液,觀察現(xiàn)象
 
產(chǎn)生
白色沉淀
         
         
         
(NH4)2SO4與Ba(OH)2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(NH4)2SO4+Ba(OH)2=BaSO4
+2H2O+2NH3
【交流共享】:①、硫酸銨不宜長期使用,易造成土壤酸化而板結(jié);草木灰的使用既實現(xiàn)了變廢為寶,還起到了改良酸性土壤的作用;
②、草木灰和硫酸銨能否混合使用?(填“能"或“否”)               
【知識拓展】:若要鑒別失去標(biāo)簽的碳酸鉀和硫酸銨固體,下列試劑不可用的是:     。
A、水      B、稀鹽酸      C、氯化鋇溶液      D、無色酚酞試液
  【實驗探究】②變藍(lán)                                   (1分)  
堿,酸       (答對一點得0.5分,共1分)  
③產(chǎn)生大量氣泡                           (1分) 
2HCl+K2CO3=2KCl+CO2↑+H2O              (2分)
④產(chǎn)生白色沉淀、有刺激性氣味的氣體生成(答對一點得0.5分,共1分)
【交流共享】否                                      (1分)
【知識拓展】  C                                      (1分)
【實驗探究】②碳酸鉀與純堿具有相似的化學(xué)性質(zhì),所以碳酸鉀溶液呈堿性,使石蕊試液變藍(lán),硫酸銨使石蕊試液變紅,說明呈酸性,故填:變藍(lán);堿;酸;
③碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+K2CO3=2KCl+CO2↑+H2O;
④氫氧化鋇和硫酸銨反應(yīng)生成硫酸鋇、氨氣和水,硫酸鋇是不溶于水的白色物質(zhì),氨氣有刺激性氣味;        
【交流共享】②銨態(tài)氮肥和顯堿性物質(zhì)混合能生成氨氣,從而降低肥效,故填:否;
【知識拓展】A、把碳酸鉀和硫酸銨固體溶于水形成溶液,測其酸堿性就能區(qū)分,故A可用;
B、碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,硫酸銨與鹽酸不反應(yīng),能區(qū)分,故B可用;
C、氯化鋇與碳酸鉀反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇,氯化鋇與硫酸銨反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇,現(xiàn)象一樣,不能區(qū)分,故C不可用;
D、無色酚酞遇堿性物質(zhì)碳酸鉀變紅,遇酸性的硫酸銨不顯色,能區(qū)分,故D可用;
故選C.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)某同學(xué)進(jìn)行試驗探究時,欲配制10%的Ba(OH)2溶液,但只找到在空氣中暴露已久的Ba(OH)2試劑。在室溫下配制溶液時發(fā)現(xiàn)所取試劑在水中僅部分溶解,燒杯中存在未溶物。為探究原因,該同學(xué)查得Ba(OH)2在20℃時的溶解度2.1 g。
(1)燒杯中未溶物僅為BaCO3,理由是(用化學(xué)方程式表示)                。
(2)假設(shè)試劑由大量Ba(OH)2和少量BaCO3組成,設(shè)計試驗方案,進(jìn)行成分檢驗,在答題卡上寫出實驗步驟、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。
限選試劑及儀器:稀鹽酸、稀硫酸、NaOH溶液、澄清石灰水、氯化銅溶液、燒杯、試管、帶塞導(dǎo)氣管、滴管
實驗步驟
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1:取適量試劑于潔凈燒杯中,加入足量蒸餾水,充分?jǐn)嚢,靜置,過濾,得濾液和沉淀。
 
步驟2:取適量濾液于試管中,滴加稀硫酸。
  生成,說明有Ba2+
步驟3:取適量步驟1中的沉淀于是試管中,滴加稀鹽酸,用帶塞導(dǎo)氣管塞緊試管,把導(dǎo)氣管插入裝有澄清石灰水的燒杯中。
試管中有 生成,燒杯中      ,結(jié)合步驟2說明沉淀是BaCO3。
步驟4:取適量濾液于試管中,      。
試管中有藍(lán)色沉淀生成,說明有大量的OH,綜合上面步驟可知試劑由大量Ba(OH)2和少量BaCO3組成,假設(shè)成立。
(3)在20℃室溫下,    (填“能”或“不能”)配制10%的Ba(OH)2溶液。
五、計算與分析題(共2小題,共10分)
目前已制得的純金屬只有90余種,但由這些純金屬按一定組成和質(zhì)量比制得的合金已達(dá)幾千種。由于合金更容易適合不同的用途,因此被大量應(yīng)用于日常生活、工農(nóng)業(yè)及科學(xué)研究中。結(jié)合所學(xué)知識,完成27、28題。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

為了驗證質(zhì)量守恒定律。甲、乙、丙三位同學(xué)各做了一個實驗。
(1)甲同學(xué)用實驗測定的數(shù)據(jù)有:木炭和坩堝的總質(zhì)量為mg;其燃燒后灰燼和坩堝的總質(zhì)量為ng。m和n的關(guān)系為:m  n(填“<”或“>”或“=”)。
(2)乙同學(xué)用實驗測定的數(shù)據(jù)有:光亮的鐵釘?shù)馁|(zhì)量為xg;其生銹后的質(zhì)量為yg。x和y的關(guān)系為:x  y(填“<”或“>”或“=”)。
(3)丙同學(xué)用實驗測定的數(shù)據(jù)有:硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液和燒杯的總質(zhì)量為ag;反應(yīng)后的混合物和燒杯的總質(zhì)量為bg;a與b的關(guān)系為:a  b(填“<”或“>”或“=”)。
(4)通過對三個實驗的分析,你認(rèn)為用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律時,應(yīng)                                                ,才能判定參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)在一次趣味化學(xué)活動中,老師向同學(xué)們展示了一瓶標(biāo)簽受損的無色溶液,如右圖所示,要求同學(xué)們進(jìn)行探究:確認(rèn)這瓶無色溶液是什么?

【提出猜想】老師提示:這瓶無色溶液只可能是下列三種溶液中的一種:
①氯化鈉溶液②硫酸鈉溶液③碳酸鈉溶液
【實驗探究】(1)陳丹同學(xué)仔細(xì)觀察了試劑瓶的標(biāo)簽,認(rèn)為猜想     (填序號)不成立,其原因是                                           。
(2)為確定其它幾種猜想是否正確.陳丹同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究:
 實驗操作
   實驗現(xiàn)象
   實驗結(jié)論
取該溶液少許于試管中,向其中滴加
稀鹽酸
   無明顯現(xiàn)象
             
                  
                 
 
猜想③成立
【反思與交流】(3)小雨同學(xué)經(jīng)查閱資料獲知,氯化鈉溶液、硫酸鈉溶液的pH都等于7。于是他提出還可以用測pH的方法來確定該無色溶液。請你簡述用pH試紙測定溶液pH的方法:                                                                     。小雨同學(xué)通過什么現(xiàn)象來確定這瓶無色溶液是何種溶液?                                

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)(2012?茂名)酸雨往往含有硫酸、鹽酸和硝酸等三種成分,但地區(qū)不同,成分也不同,要治理酸雨,先要確定其組成,興趣小組對當(dāng)?shù)氐乃嵊赀M(jìn)行探究,請你參與探究過程:
(1)若要確定該地區(qū)酸雨的pH,最簡便的方法是使用 _________;
(2)設(shè)計實驗方案,探究該地區(qū)酸雨是否存在硫酸和鹽酸,填寫下來.(已知硫酸銀微溶于水.)限選試劑:NaOH溶液、BaCL2溶液、Ba(NO32溶液、AgNO3溶液
 實驗步驟
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
 步驟1:取適量的溶液于試管中, _________。
 _________ 
 步驟2:取適量步驟1中的上層清液與試管中,
 _________。
 _________ 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)牙膏中的填充劑一般為碳酸鈣、二氧氣硅、氫氧化鋁,其中“黑妹”牙膏用的填充劑是碳酸鈣,請你設(shè)計實驗驗證其填充劑是碳酸鈣,完成下列實驗報告:
實驗操作步驟
實驗現(xiàn)象和結(jié)論
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗設(shè)計能實現(xiàn)其對應(yīng)的實驗?zāi)康氖牵?nbsp;    )
                
A.測定空氣中O2的含量B.能證明CO2與溶液反應(yīng)
C.比較MnO2和Fe2O3的催化效果D.此裝置可以隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(7分+4分獎勵)小明對媽媽買來的一包焙制糕點、面包的發(fā)酵粉發(fā)生興趣,他拆開發(fā)酵粉包裝,里面有兩小袋白色粉末:一袋是碳酸氫鈉(NaHCO3),另一袋是酒石酸(C4H6O3)。媽媽告訴小明烤制面包的方法:將加有兩種粉末的面團(tuán)揉和均勻后,放在烤箱中烘烤,就可制成疏松多孔的面包。下面是小明探究這種發(fā)酵粉的過程,請你完成相應(yīng)的填空:
【查閱資料】
(1)酒石酸是一種易溶于水的固態(tài)有機(jī)酸,廣泛存在于水果中;
(2)發(fā)酵粉產(chǎn)生的CO2能夠使面團(tuán)疏松多孔;
(3)NaHCO3受熱易分解,而Na2CO3,受熱不分解。
【提出問題】發(fā)酵粉如何產(chǎn)生CO?
【猜   想】
A.……
B.酒石酸與NaHCO3在溶液中反應(yīng)產(chǎn)生CO2;
C.NaHCO3受熱產(chǎn)生CO2。
【實驗探究】
(1)小明取少量NaHCO3粉末于試管中,加入適量水,無氣體產(chǎn)生,從而否定了猜想A。猜想A是“                                              ”。
(2)小明將酒石酸粉末和NaHCO3粉末在紙上混合均勻,放入試管,沒有觀察到明顯現(xiàn)象。當(dāng)他向試管中加人蒸餾水后,觀察到產(chǎn)生大量的氣體,將氣體通入澄清石灰水出現(xiàn)白色渾濁,猜想B正確,說明了NaHCO3具有的化學(xué)性質(zhì)之一是                     。
(3)為探究猜想C,小明設(shè)計了如右圖所示的實驗裝置:他取適量NaHCO3粉末加入a試管中,加熱,觀察到a試管管口有水生成,b試管中澄清石灰水變渾濁。持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時,發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末,向該粉末中滴加稀鹽酸,有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生,說明該粉末是             。試寫出a、b試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                        、                                 .

【發(fā)現(xiàn)問題】小明在總結(jié)實驗時發(fā)現(xiàn)新問題:為什么酒石酸粉末與碳酸氫鈉粉末混合時無反應(yīng)現(xiàn)象,而加水立即反應(yīng)?
【深人探究】請你就小明發(fā)現(xiàn)的新問題提出猜想并設(shè)計實驗驗證。若正確,本題另獎勵4分,化學(xué)卷總分不超過60分。
【猜   想】                                                  
【實驗驗證】(1)                                                               
(2)                                                               

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

汪涵同學(xué)觀察了硫酸銅晶體的實驗后,進(jìn)行如下的歸納描述,其中不符合事實的是
A.硫酸銅晶體能溶于水,水溶液呈藍(lán)色
B.硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,會產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀
C.加熱硫酸銅晶體時,顏色會從藍(lán)色變?yōu)榘咨?/td>
D.在硫酸銅粉末中逐滴加入水,顏色仍為白色 .

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同步練習(xí)冊答案