【題目】通過下列圖示實驗得出的結(jié)論正確的是( )

① ② ③ ④

A.①所示實驗結(jié)論：氧氣約占空氣質(zhì)量的1/5

B.②所示實驗結(jié)論：水是由氫氣和氧氣組成的

C.③所示實驗結(jié)論：碳酸鈉與稀鹽酸的反應不遵守質(zhì)量守恒定律

D.④所示實驗結(jié)論：二氧化碳密度比空氣大，通常情況下不能燃燒也不支持燃燒

【答案】D

【解析】

電解水正極生成氧氣，負極生成氫氣，碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳。

A、①所示實驗結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的，故A不正確；

B、②所示實驗結(jié)論：電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故B不正確；

C、③所示實驗結(jié)論：碳酸鈉與稀鹽酸發(fā)生化學反應，碳酸鈉與稀鹽酸的反應遵守質(zhì)量守恒定律，故C不正確；

D、④所示實驗結(jié)論：二氧化碳密度比空氣大，通常情況下不能燃燒也不支持燃燒，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，試管中盛有固體物質(zhì) A，向試管中加入一種液體物質(zhì) B 后，觀察 到有氣泡產(chǎn)生．請你依據(jù)上述實驗現(xiàn)象，對 A和 B 的組合至少做出三種猜想（要求三種組合中 的固體 A 分別屬于不同類別的物質(zhì)）：

A

B

猜想 1

____

____

猜想 2

____

____

猜想 3

____

____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中，四位同學正在討論某一個化學方程式表示的意義，他們所描述的化學方程式是（　　）

A. S + O2SO2B. 2CO + O22CO2

C. 2H2 + O22H2OD. CH4 +2O2CO2 + 2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類對原子的認識。

公元前5世紀古希臘學者曾指出：萬物是由極其微小的、不可分割的微粒———“原子”構(gòu)成的；中國古代哲學家墨子指出：“非半弗，則不動，說在端”，意思是說“不能分成兩半的東西是不能砍開的，也就對它不能有所動作，它便是端了”；1803 年，英國科學道爾頓借用“原子”概念，創(chuàng)立原子論：一切物質(zhì)都是由原子構(gòu)成，原子很小，呈圓球狀、不可再分；1811年，意大利科學家創(chuàng)立分子學說，指出：有些物質(zhì)也是由分子構(gòu)成；1897 年，英國科學家湯姆生通過實驗發(fā)現(xiàn)了電子；1911年英國科學家盧瑟福用一束帶正電荷的α粒子轟擊金箔，發(fā)現(xiàn)了原子核；1919年，盧瑟福和他的助手在實驗中發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子；1932年，經(jīng)過科學家們的反復實驗發(fā)現(xiàn)了中子；20 世紀80年代中期，人們借助掃描隧道顯微鏡觀察到原子在物質(zhì)表面的排列狀況。

（1）有些物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的，如______（填化學式），保持氯化鈉的化學性質(zhì)的粒子是_____（填符號）。

（2）材料中能夠糾正道爾頓的原子論中“原子不可再分”這一觀點的科學事實是________；實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣的反應可以說明分子在化學變化中可分，請寫出反應的符號表達式_____，該反應所屬的基本反應類型是______________。

（3）下列有關(guān)人類對原子結(jié)構(gòu)的認識中，說法正確的是_____。

A.掃描隧道顯微鏡可確定原子的真實存在

B.掃描隧道顯微鏡可以觀察到原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

C.科學模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程

D.人類借助模型的建立，對原子的認識逐漸接近本質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近期，某公司員工在租住某品牌公寓數(shù)月后，查出患白血病，隨后病情惡化去世的事件，引發(fā)了各界關(guān)注，矛頭直指室內(nèi)甲醛污染。我國現(xiàn)行的室內(nèi)空氣監(jiān)管標準主要有兩種，其中具有強制性的是由建設部、國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局聯(lián)合頒布的民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范，規(guī)定包括住宅、醫(yī)院、老年建筑、幼兒園、學校教室等在內(nèi)的Ⅰ類民用建筑工程，甲醛濃度限量�？陀^而言，白血病與甲醛污染是否有直接聯(lián)系，目前尚未有定論。甲醛化學式為HCHO，本身無色、帶有刺激性氣味，在室溫下極易揮發(fā)，但一般只有甲醛超標兩到三倍以上，才能引起人們的感官察覺。不是說室內(nèi)沒有味道就不存在甲醛污染，單憑嗅覺來判斷是不充分的。另一方面，新家的味道還包括TVOC或者苯系物的味道。所以有味道就是有甲醛污染，是錯誤的認知。清華大學環(huán)境學院曾就民間流傳去除甲醛的“土方法”做過實驗：分別將一定量的剩茶葉、新鮮柚子皮、綠蘿、活性炭放入甲醛超標模擬實驗室。測試發(fā)現(xiàn)利用這些生活小物去除甲醛的確有效果，但效果微乎其微。科學家認為，避免室內(nèi)甲醛超標最經(jīng)濟有效的方法就是開窗通風。至于加速甲醛釋放的方法，因為甲醛釋放與室內(nèi)溫度和濕度相關(guān)，可利用空調(diào)提高室內(nèi)溫度和濕度加速甲醛釋放。甲醛在有氧化性物質(zhì)存在的條件下，能被氧化為甲酸。甲酸進一步的分解產(chǎn)物為二氧化碳和水。

綜合上述材料，回答下列問題：

(1)規(guī)定包括住宅、醫(yī)院、老年建筑、幼兒園、學校教室等在內(nèi)的Ⅰ類民用建筑工程，甲醛濃度限__。

(2)甲醛是由_______元素組成，它們的原子個數(shù)比是_______。

(3)新房裝修，避免室內(nèi)甲醛超標最經(jīng)濟有效的方法是____，而加速甲醛釋放，可采取的措施是___。

(4)請寫出甲酸分解的符號表達式_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國的北斗導航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘，提供精確時間。如圖是銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法正確的是

A. 銣元素屬于非金屬元素B. 銣元素的相對原子質(zhì)量為85.47g

C. 銣原子的質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)D. 銣元素的原子序數(shù)為37

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中科學常見的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中單質(zhì)Ⅰ為紅色固體，氧化物Ⅰ和單質(zhì)Ⅲ 均為黑色固體，氧化物Ⅲ能使澄清石灰水變渾濁。則:

(1)氧化物I是________，單質(zhì)III是_________。（填化學式）

(2)反應①中_______ （填化學式）發(fā)生了還原反應；

(3)氧化物Ⅱ除圖中所示的化學性質(zhì)外，還具有__________性，對人體有危害。

(4)根據(jù)題意，寫出反應④的化學方程式 ________________________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習“酸堿中和反應”時，老師給大家變了一個魔術(shù)一使“水”變色的杯子。操作過程及現(xiàn)象如圖13所示。

老師揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某種無色液體，無色的“水”是事先用兩種無色溶液混合而成。請回答下列問題：

(1)“空”杯內(nèi)涂抹的物質(zhì)可能是 溶液。

(2）此過程中發(fā)生反應的化學方程式可能是 。

(3)最終溶液為無色，能否說明該溶液一定呈中性？ ＿（選填“能”或“不能”），理由是 ＿＿。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】判斷下列實驗操作的正誤，并指出操作錯誤的地方。

①_____ ②_____ ③_____ ④_____ ⑤ _____ ⑥_____ ⑦_____ ⑧_____ ⑨_____

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