(5分)某;瘜W(xué)小組同學(xué)從家中帶來(lái)淀粉、食鹽、純堿、泡打粉、去污粉和部分變質(zhì)的熟石灰6種固體物質(zhì)。老師從中取出任意3種并編號(hào),讓小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)分別為哪種固體。

【查閱資料】
①該去污粉主要成分為碳酸鈉和碳酸鈣
② 該泡打粉的主要成分是碳酸氫鈉和有機(jī)酸                  
③ 熟石灰變質(zhì)的原因是因?yàn)槠湮樟丝諝庵械亩趸肌?br />【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】
為順利完成任務(wù),小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下進(jìn)行了如下預(yù)備實(shí)驗(yàn)。部分現(xiàn)象記錄如下:
 
實(shí)驗(yàn)1
取樣,加足量水充分溶解
實(shí)驗(yàn)2
取樣,加入適量稀鹽酸
淀粉
白色渾濁,試管底部有不溶物
無(wú)明顯現(xiàn)象
泡打粉
有氣體產(chǎn)生,試管底部有白色不溶物
有氣體產(chǎn)生
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
小組同學(xué)對(duì)老師提供的三種固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。部分現(xiàn)象記錄如下:
 
實(shí)驗(yàn)1
取樣,加足量水充分溶解
實(shí)驗(yàn)2
取樣,加入適量稀鹽酸
實(shí)驗(yàn)3
取實(shí)驗(yàn)1上層清液,加入3滴酚酞溶液
固體Ⅰ
有氣體產(chǎn)生,試管底部有白色不溶物
有氣體產(chǎn)生
 
固體Ⅱ
固體溶解,形成無(wú)色溶液
有氣體產(chǎn)生
溶液變紅
固體Ⅲ
有白色渾濁,試管底部有白色不溶物
有氣體產(chǎn)生
溶液變紅
【得出結(jié)論】
1.固體Ⅱ、Ⅲ加水形成的溶液pH      7 (填“>”、“<”或“=”);
2.分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得知,固體Ⅰ是      ,固體Ⅱ是      。
3.小組同學(xué)通過(guò)討論認(rèn)為固體Ⅲ不能確定的物質(zhì)為               。請(qǐng)你設(shè)計(jì)確認(rèn)該固體的實(shí)驗(yàn)方案                             。
 1.>    2.泡打粉   純堿(或Na2CO3) 3.去污粉或熟石灰
3.取少量固體Ⅲ于燒杯中,加入足量的水溶解,過(guò)濾,向?yàn)V液中加入足量稀鹽酸,若有氣體逸出,則固體Ⅲ為去污粉;若無(wú)氣體逸出,則為部分變質(zhì)的熟石灰。
(或向?yàn)V液中通入二氧化碳、加入碳酸鈉溶液,若濾液變渾濁,則固體Ⅲ為部分變質(zhì)的熟石灰,若濾液不變渾濁,則固體Ⅲ為去污粉)
 
試題分析:根據(jù)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)及題中的資料可知1.固體Ⅱ、Ⅲ加水形成的溶液pH>7; 2.分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得知,固體Ⅰ是泡打粉;固體Ⅱ是純堿(或Na2CO3)3.小組同學(xué)通過(guò)討論認(rèn)為固體Ⅲ不能確定的物質(zhì)為去污粉或熟石灰;確認(rèn)該固體的實(shí)驗(yàn)方案取少量固體Ⅲ于燒杯中,加入足量的水溶解,過(guò)濾,向?yàn)V液中加入足量稀鹽酸,若有氣體逸出,則固體Ⅲ為去污粉;若無(wú)氣體逸出,則為部分變質(zhì)的熟石灰。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

在制取二氧化碳的活動(dòng)與探索中,老師提供如圖1儀器:

(1)圖1中儀器②的名稱是______,③的名稱是______;
(2)根據(jù)上述的儀器組裝兩套制取二氧化碳裝置,Ⅰ:______,(填編號(hào)下同)Ⅱ:______;
(3)制取二氧化碳選用的藥品:稀鹽酸和______;
(4)小馬很積極,另外安裝了一套裝置如圖2,但小虎發(fā)現(xiàn)一處錯(cuò)誤,它是______,其造成的后果是______;
(5)收集CO2選用的方法:______,并在圖中的方框中畫(huà)出該裝置;
(6)檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)在化學(xué)課上,甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。
【提出問(wèn)題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是                      ,白色物質(zhì)可能是Na2O或Na2CO3                 ,乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。
甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,其理由是:                               。                          
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉: Na2O+H2O  ="=" 2NaOH
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
方案1
取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無(wú)色酚酞試液
溶液變成紅色
白色物質(zhì)
為Na2O
方案2
①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過(guò)量的CaCl2溶液
出現(xiàn)白色沉淀
白色物質(zhì)
    。
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無(wú)色酚酞試液
無(wú)明顯現(xiàn)象
【反思評(píng)價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是                       。
【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為:                               。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)廚房中有一包無(wú)標(biāo)識(shí)的白色粉末,經(jīng)初步認(rèn)定可能是氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉中的一種。小明對(duì)白色粉末的成分進(jìn)行了探究。
[查閱資料]碳酸鈉俗稱       、蘇打,碳酸氫鈉俗稱小蘇打,兩者都屬于      (選填“酸”、“堿”、“鹽”),都能溶于水,且水溶液都呈堿性。
[實(shí)驗(yàn)探究]小明取適量白色粉末,配制成溶液,按表中所示實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1
取少量溶液,滴加無(wú)色酚酞溶液
溶液變紅色
白色粉末肯定不是      
2
取少量溶液,滴加稀鹽酸
        
 
3
取少量溶液,滴加澄清石灰水
產(chǎn)生白色沉淀
 
(1)請(qǐng)完成表中空格。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟2中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為          (寫(xiě)出一個(gè)即可)。實(shí)驗(yàn)步驟3中白色沉淀的成分是                 (填寫(xiě)化學(xué)式)。
[實(shí)驗(yàn)反思]小明實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)方案并不能確定白色粉末的組成。經(jīng)老師指導(dǎo)后,小明再取少量配制的溶液滴加氯化鈣溶液,沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象,則該白色粉末是         。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

為探究物質(zhì)的燃燒條件,某同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.現(xiàn)象①③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度
B.現(xiàn)象②③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣
C.現(xiàn)象①②說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低
D.現(xiàn)象②說(shuō)明紅磷不是可燃物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(每空2分,共14分)氫化鈣(CaH2)固體是一種儲(chǔ)氫材料,是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某化學(xué)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下制備氫化鈣。
【查閱資料】
氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得。
氫化鈣要密封保存,遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。
鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,并放出大量的熱。
標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度為0.09g/L。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小組同學(xué)設(shè)計(jì)的制取裝置如下圖所示(固定裝置略)。

回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                             。
(2)B、D中所盛試劑相同,該試劑為     ,其作用分別是           、               。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)先打開(kāi)A中活塞,一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃C中酒精燈,其目的是           
                                                               。
(4)裝置C中制取氫化鈣的化學(xué)方程式是                 
【實(shí)驗(yàn)反思】小組同學(xué)通過(guò)反思提出問(wèn)題:上述制得的氫化鈣是否純凈?
【樣品成分的猜想】通過(guò)上述方法制得的氫化鈣樣品的成分有下列兩種猜想:
他們按照下圖所示裝置進(jìn)行檢驗(yàn)。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】若所加入的氫化鈣樣品質(zhì)量為2.1 g,請(qǐng)驗(yàn)證該氫化鈣樣品是否純凈?                    
                                             (要求操作、數(shù)據(jù)和結(jié)論)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)方案中,不能證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是
A.向一定量的氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳后再滴加稀鹽酸,有氣體生成
B.向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞溶液,再不斷滴入稀鹽酸
C.用pH試紙測(cè)氫氧化鈉溶液pH,再滴加稀鹽酸,pH逐漸降低,最終小于7
D.向裝有少量稀鹽酸的試管中滴加足量氫氧化鈉溶液,再向其中滴加碳酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)有位化學(xué)教師取用生石灰時(shí),發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂,于是請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
(1)取一定量樣品于燒杯中,加入適量的水充分?jǐn)嚢,用手觸摸燒杯外壁,無(wú)明顯現(xiàn)象。由此說(shuō)明該樣品中不含有                  ;
(2)對(duì)該樣品成分進(jìn)行了如下猜想:
猜想① Ca(OH)2     猜想② Ca(OH)2和 CaCO3的混合物     猜想③ CaCO3
以下是某同學(xué)對(duì)猜想②進(jìn)行的探究,請(qǐng)你補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
 
 
                                     ,
說(shuō)明固體中含有Ca(OH)2。
 
 
                                   ,
說(shuō)明固體中含有CaCO3。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

甲同學(xué)認(rèn)為Ca(OH)2與CO2能反應(yīng),而NaOH與CO2不能反應(yīng),因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2
澄清石灰水而不用NaOH溶液。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的說(shuō)法不完全正確。乙同學(xué)怎么通過(guò)
實(shí)驗(yàn)證明自己的觀點(diǎn)呢?請(qǐng)你與乙同學(xué)一起在實(shí)驗(yàn)室完成以下實(shí)驗(yàn)。

【提出假設(shè)】NaOH溶液與CO2能反應(yīng)。
【設(shè)計(jì)方案】(1)常用                     反應(yīng)制取CO2氣體;
(2)請(qǐng)從如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中選出正確的制取裝置        (填字母),不選擇其它發(fā)生裝置的理由是                     。
(3)驗(yàn)證假設(shè):
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
第一步:向集滿CO2的塑料瓶中注入少量NaOH溶液,立即旋好蓋子,振蕩
 
                    
NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2氣體
第二步:取上一步中所得溶液,加入鹽酸
 
                        
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
                        
所以,假設(shè)成立。
(4)【總結(jié)與反思】丙同學(xué)認(rèn)為還應(yīng)該做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),其理由是                   。

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同步練習(xí)冊(cè)答案