【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料。

(1)鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵跟空氣中的____________________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程;可用稀硫酸除去其表面的鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________；

(2)為了比較鐵和銅的金屬活動性強(qiáng)弱,可以選擇的一組試劑是_______________________。

【答案】H2O、O2

. Fe、CuSO4溶液(合理即可)

【解析】

（1）鐵制品銹蝕的過程是鐵與空氣中的水、氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。鐵銹的主要成分是Fe2O3，硫酸與其反應(yīng)的產(chǎn)物為硫酸鐵與水，化學(xué)方程式為。

（2）比較鐵和銅的金屬活動性強(qiáng)弱，可選用鐵與銅的鹽溶液，如鐵能置換出銅，則證明鐵的活動性更強(qiáng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)特有的思維方式。

（1）碘是人體必需的微量元素之一，有“智力之花”的美譽(yù)。圖1為碘在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖，

①根據(jù)圖1，碘元素的相對原子質(zhì)量為__________，由圖中碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，碘元素應(yīng)位于元素周期表中的第_________周期。

②圖2中A、B、C、D 所示粒子中_______（填字母序號）的化學(xué)性質(zhì)與碘元素的化學(xué)性質(zhì)相似，請寫出碘與C粒子所形成的化合物的化學(xué)式 ________。

（2）二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯，其反應(yīng)的微觀過程如下圖所示，請根據(jù)圖示回答下列相關(guān)問題。

①該反應(yīng)涉及了_______種氧化物。

②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究金屬的腐蝕對資源的利用和保護(hù)意義重大。

（1）為了探究鐵銹蝕的條件，進(jìn)行如圖-12所示實驗。經(jīng)過一周后觀察，試管A和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕。

①通過實驗發(fā)現(xiàn)：鐵銹蝕是鐵與_____________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。

② A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是______________________。

（2）家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快。為了進(jìn)一步探究影響鐵銹蝕速率的因素，做了如下的實驗。

（提出問題）鐵銹蝕速率與哪些因素有關(guān)。

（查閱資料）①物質(zhì)溶解在水中得到的混合物稱為水溶液，如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液，乙醇溶解在水中得到乙醇溶液。

②氯化鈉溶液能導(dǎo)電；乙醇溶液不能導(dǎo)電。

（猜想）鐵的銹蝕速率與下列因素有關(guān)：

①反應(yīng)時的溫度；②氧氣的含量；③水溶液的導(dǎo)電性。

（實驗）每次取兩套如圖-13所示的裝置，編號為I、II。向兩套裝置中分別裝入質(zhì)量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水，進(jìn)行如下三組對比實驗（實驗開始時，各瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)保持一致）。

影響因素

實驗設(shè)計

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

①溫度

裝置I放入25℃恒溫環(huán)境中，裝置II放入40℃恒溫環(huán)境中。

兩套裝置中鐵釘均銹蝕，且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時間I＞II。

銹蝕的速率I＜II；鐵的銹蝕速率與反應(yīng)時的溫度有關(guān)，_。

②氧氣含量


_____。


____。

鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關(guān)，氧氣的含量越多，鐵的銹蝕越快。

③水溶液的導(dǎo)電性

在相同溫度下，裝置I集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液；裝置II集氣瓶中加入10mL乙醇。

兩套裝置中鐵釘均銹蝕；
且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時間I < II。


_______。

（3）若將兩根鐵釘分別放入兩支試管中，在一支試管中加入稀硫酸，另一支試管中加入稀鹽酸，觀察到兩支試管內(nèi)均有大量氣泡產(chǎn)生，鐵釘逐漸溶解，在酸溶液中被快速腐蝕。

（反思與提高）

根據(jù)該探究實驗以及你所學(xué)的知識，判斷下列說法正確的是________（填序號）。

A金屬的腐蝕是指金屬單質(zhì)與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程[

B金屬越活潑，就越容易被銹蝕

C金屬腐蝕不一定要有氧氣參加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2，并用向上排空氣法收集，可供選擇的儀器如下。

（1）儀器D 的名稱是_____；

（2）組裝整套裝置時，可選用上圖中的A、B、H、I、J、L、P 和_____；

（3）利用組裝完畢后的裝置制取CO2氣體時 ，驗滿的操作是_____；

（4）若要制取8.8gCO2，理論上至少需要 100g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____的稀鹽酸；

（5）選擇氣體的制取裝置時，需要考慮_____、反應(yīng)條件和氣體的性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】肥料是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必不可少的資源，已知某鉀肥溶液可能是氯化鉀、碳酸鉀、硫酸鉀、硝酸鉀中的一種或幾種，現(xiàn)要檢驗其成分，進(jìn)行如圖實驗：

①寫出產(chǎn)生無色氣體的化學(xué)方程式___________，寫出產(chǎn)生白色沉淀B的化學(xué)方程式______________，

②通過以上實驗分析，該鉀肥溶液中一定含有_________可能含有____ 。

③分別向白色沉淀A、B、C中加入稀硝酸，白色沉淀不會消失的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了快速記憶酸與堿的化學(xué)性質(zhì),采用類似成語接龍的方法與大家玩游戲。游戲規(guī)則是，上家報出一種物質(zhì)，下家接的物質(zhì)能與上家的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，游戲就能進(jìn)行下去。如圖表示的是他們玩的一輪游戲:甲是出題組長報的物質(zhì).即“龍頭”ABCD是組員“接龍”的物質(zhì)。

(1)要使本輪游戲每人都能接上.則四位組員接龍的順序是:甲-C-_______-_________-_________(填序號)。請寫出“甲”與“C”發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________；

(2)如果不考慮后面組員能否接上，則除C外,還可以選擇____________(填序號)與甲接龍.該反應(yīng)的基本類型屬于_________________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）如圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件均略去），其中A為天然氣的主要成分，C為相對分子質(zhì)量最小的氧化物，F(xiàn)為紅棕色粉末，G為最常見的金屬，B、D、E均為無色氣體。請回答：

（1）X是________或________（填化學(xué)式）。

（2）B物質(zhì)固態(tài)時的名稱是________，該固態(tài)物質(zhì)在實際生活中的一種用途是 ___。

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

①A+E→B+C： 。

②G與E在一定條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式： ___ ______ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某原子X的核電荷數(shù)小于18，電子層數(shù)為n，最外層電子數(shù)為2n+1，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2n2-1．下列有關(guān)X的說法不正確的是（ ）

A.X是一種金屬元素

B.原子最外層電子數(shù)和核電荷數(shù)肯定為奇數(shù)

C.形成的化合物可能為KXO3

D.原子X不能與其他元素的原子形成化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“有一些花的顏色是紅的、藍(lán)的或紫的。這些花里含的色素叫“花青素”。花青素遇到酸就變紅，遇到堿就變藍(lán)…”小紅在閱讀此段文字后，做了如下家庭實驗：將一朵紫色喇叭花泡在肥皂水里，喇叭花很快就變成了藍(lán)色。她又將另一朵紫色喇叭花泡在家庭廚房里的某種調(diào)味品中，喇叭花變成了紅色。請你根據(jù)以上實驗現(xiàn)象回答：

（1）試確定肥皂水的值的范圍。

（2）小紅選用的調(diào)味品可能是什么？

（3）喇叭花汁液的性質(zhì)與化學(xué)實驗中常用的哪種指示劑的性質(zhì)相似？

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