【題目】二氧化碳是人類生存不可缺少的物質(zhì),請回答:
(1)用碳酸鈉溶液吸收CO2時,產(chǎn)物是NaHCO3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(2)一定條件下,CO2和H2反應(yīng)生成CH4和H2O,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,反應(yīng)前后氫元素的化合價_____(填“升高”、“降低”、“無法確定” );
(3)實驗室制取二氧化碳實驗結(jié)束后,溶液中的溶質(zhì)一定有_____(填化學(xué)式),還可能有_____(填名稱),可以用_____來檢驗可能存在的物質(zhì)(填序號①無色酚酞試液②AgNO3溶液③碳酸鈣)
【答案】 升高 氯化氫 ③
【解析】
(1)用碳酸鈉溶液吸收二氧化碳時,產(chǎn)物是NaHCO3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(2)一定條件下,二氧化碳和氫氣反應(yīng)生成甲烷和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,反應(yīng)前氫元素為0價,反應(yīng)后氫元素為+1價,反應(yīng)前后氫元素的化合價升高;
(3)實驗室制取二氧化碳用碳酸鈣與稀鹽酸,反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,實驗結(jié)束后,溶液中的溶質(zhì)一定有,還可能有氯化氫,可以用碳酸鈣來檢驗是否有氯化氫,若有,會產(chǎn)生氣泡,不能用無色酚酞,算不能使無色酚酞變色,也不能用硝酸銀溶液,因為溶液里有氯化鈣;
故填:③。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)儀器x的名稱是_____;用D收集氫氣時,氣體應(yīng)從導(dǎo)管_____端(填m或n)進入。
(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制備氧氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為_____,最好選用發(fā)生裝置_____(填序號);將D裝滿水,用排水法收集氧氣并測定氣體體積,應(yīng)在_____端(填m或n)連接上一個量筒。
(3)某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入裝置A的大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,請回答:
①KMnO4制備O2的化學(xué)方程式:,方程式中X的化學(xué)式為_____,a=_____、d=_____。
②實驗結(jié)束是,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)排水法收集到的氧氣量大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進行如下探究;
[提出猜想]
猜想I,反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的X分解放出O2;
③[實驗驗證]
同學(xué)們分成兩組,分別進行下列實驗;第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想_____錯誤;第二組同學(xué)取物質(zhì)X又加入試管中,控制溫度在_____條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論,該組同學(xué)選擇的實驗方法是_____。
④[拓展延伸]
實驗發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱到400℃時,生成O2的速率還是很慢。如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快。請問KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑?_____(填“是”或“否”),其理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】I.在化學(xué)的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們知道:聚乙烯塑料只含C、H兩種元素,如用焚燒方法處理廢棄塑料會造成大氣污染,化學(xué)興趣小組對聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成的碳的氧化物組成進行探究。
[提出猜想] A 只有CO2 B 只有CO C ________;
[查閱資料]微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯鈀黃色試紙,立即變藍,而CO2遇該試紙不變色。
[設(shè)計方案]化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計右圖所示實驗,通過觀察裝置B、裝置C的實驗現(xiàn)象,驗證猜想。
[實驗探究]請你幫助他們完成實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及化學(xué)方程式 |
點燃酒精燈加熱,隨即打開彈簧夾,通入干燥的空氣。觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象 | 裝置B中的現(xiàn)象是______,裝置C中的現(xiàn)象是_______, | 聚乙烯塑料在空氣中燃燒,生成碳的氧化物中,既有CO2, 也有CO。裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________, |
[討論]
(1)根據(jù)實驗結(jié)論,從環(huán)保角度考慮,實驗中應(yīng)對尾氣進行處理,處理方法是________。
(2)聚乙烯塑料在空氣中燃燒,生成物中除了CO2、CO外,還應(yīng)有的物質(zhì)是_________。
Ⅱ.實驗室用如圖所示的裝置制取二氧化碳,完全反應(yīng)后,將錐形瓶中的剩余物過濾,探究得到的濾液中有哪些成分。
[提出猜想]猜想一:CaCl2 猜想二:CaCl2和_________(填化學(xué)式)
[實驗探究]請你幫助他們完成實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量的濾液于試管中,再向試管中加入_______; | ______; | 猜想二正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氮化鎵可用作制芯片材料。如圖是氮元素在元素周期表中的信息以及鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是
A.氮原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為7
B.氮的相對原子質(zhì)量為14.01
C.圖中x=18
D.鎵原子核內(nèi)中子數(shù)為31
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中的A~I表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì),分別是由H、C、O、Al、Ca、Cu中的一種或幾種元素組成。其中F、G、H、I均屬于單質(zhì),B、D、E屬于氧化物;A是實驗室常用的燃料;D中兩種元素質(zhì)量比為5∶2;G具有很好的抗腐蝕性能。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。
(1)寫出化學(xué)式:A_____,D_____。
(2)寫出B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)寫出G→I反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(4)G→H和I→H所屬基本反應(yīng)類型是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映其變化過程的是( )
A.鎂在裝有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒
B.電解水
C.MnO2中加入H2O2溶液
D.往一定量CaCO3中加入足量稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下圖裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中,僅①燃燒;繼續(xù)升溫至260℃的過程中,僅③燃燒。下列分析不正確的是( )
A. ①燃燒,說明白磷是可燃物
B. 對比①③,可說明紅磷的著火點比白磷的高
C. 對比②③,可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸
D. ④未燃燒,說明無煙煤不是可燃物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量的甲中加入乙,反應(yīng)過程中, 溶液的總質(zhì)量與加入乙質(zhì)量的關(guān)系不能用下圖曲線表示的是
A.甲:稀鹽酸 乙:碳酸鈣
B.甲:CuSO4溶液 乙:鋅粒
C.甲:稀硫酸 乙:鎂條
D.甲:Ca(OH)2溶液 乙:二氧化碳
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【題目】物質(zhì)的溶解度曲線和配制溶液是第六章的兩大重點內(nèi)容,請回答下列問題:
溶解度表:硝酸鉀在不同溫度時的溶解度
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/g | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
(1)在如圖中繪畫出繪制溶解度曲線___________。
(2)20℃時,硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____________。
(3)除去硝酸鉀中少量氯化鈉雜質(zhì)的具體操作______________。
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