【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：

(1)寫出儀器a和b的名稱：a_____，b_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____(填字母)，檢查該裝置氣密性的方法是_____；

(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氣體，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。若用F裝置干燥氧氣，F中應(yīng)加入的試劑是_____，氣體從_____管通入（填“長(zhǎng)”或“短”）；

【答案】試管 集氣瓶 B 堵住右端導(dǎo)管口，從長(zhǎng)頸漏斗中注入水，使漏斗內(nèi)形成一段水柱，一段時(shí)間后，若水柱液面不下降，則裝置的氣密性良好。 濃硫酸 長(zhǎng)

【解析】

過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑，反應(yīng)生成水和氧氣，氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣。

(1)儀器a和b的名稱：a是試管，b是集氣瓶。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣，是固液不加熱制取，故應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B，檢查該裝置氣密性的方法是堵住右端導(dǎo)管口，從長(zhǎng)頸漏斗中注入水，使漏斗內(nèi)形成一段水柱，一段時(shí)間后，若水柱液面不下降，則裝置的氣密性良好。

(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。若用F裝置干燥氧氣，F中應(yīng)加入的試劑是濃硫酸，氣體從長(zhǎng)管通入。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋是地球上最大的聚寶盆，浩瀚的海洋蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)資源，海水中化學(xué)資源的利用具有非常廣闊的前景，目前世界上60%的鎂是從海水中提取的。從海水中提取鎂的主要步驟如圖1：

（1）上述海水制鎂的過(guò)程中屬于分解反應(yīng)的是______（填序號(hào)字母）

（2）寫出過(guò)程②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（3）某興趣小組的同學(xué)取100gMgCl2溶液，向其中逐滴加入10%的NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示，當(dāng)加入120gNaOH溶液（即圖中B點(diǎn)）時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有______（填化學(xué)式）。

（4）當(dāng)加入80gNaOH溶液（即圖中A點(diǎn)）時(shí)，恰好完全量反應(yīng)，通過(guò)計(jì)算，求此時(shí)所得不飽和溶液的質(zhì)量______（計(jì)算結(jié)果精確到0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色騎行成為新的生活方式。下是兩款自行車圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

鋁合金自行車

全塑料自行車

（1）材質(zhì)采用鋁合金的自行車，主要優(yōu)點(diǎn)是_____________________________；自行車鏈條涂抹潤(rùn)滑油，既減小阻力，又可防止生銹，其防銹原理是_________________； 手柄的塑料是熱塑性塑料，____________（填“不能”或“能”）進(jìn)行熱修補(bǔ)。

（2）開(kāi)發(fā)全塑料自行車的目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序時(shí)，對(duì)課本上“位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈兓衔锏娜芤豪镏脫Q出來(lái)”這句話產(chǎn)生了懷疑。

（實(shí)驗(yàn)與分析）（如圖）

①在實(shí)驗(yàn)室中，金屬鈉保存在煤油中；

②用鑷子從煤油中取出金屬鈉，用濾紙吸干其表面的煤油，用小刀切下一小塊，投入蒸餾水中，發(fā)現(xiàn)鈉塊立刻熔化成銀白色小球，在水面上四處游動(dòng)，滴入酚酞溶液后水變成紅色；

③往硫酸銅溶液中投入一小塊鈉，又出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，但沒(méi)有紅色物質(zhì)析出。

（查閱資料）金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下與氧氣反應(yīng)，也可以與水反應(yīng)放出氫氣。

（實(shí)驗(yàn)思考）（1）金屬鈉保存在煤油中的原因是_____。

（2）從②中，你能得到鈉的哪些物理性質(zhì)信息？（任寫一條）_____。

（3）寫出③發(fā)生反應(yīng)生成的藍(lán)色沉淀是_____。

（結(jié)論）在金屬活動(dòng)性順序中，活動(dòng)性較強(qiáng)金屬不一定能將位于其后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】礦山廢水中含有大量的H2SO4和CuSO4，直接排放會(huì)影響水體酸堿性，并造成重金屬污染。通過(guò)處理可以回收金屬銅，并使廢水pH和重金屬含量達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。

已知：步驟Ⅰ無(wú)藍(lán)色沉淀生成。

（1）步驟Ⅱ和步驟Ⅲ都需進(jìn)行的操作是_____。

（2）步驟Ⅱ得到金屬銅的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)能發(fā)生的原因是_____。

（3）加入Ca（OH）2可以降低鐵屑的消耗量，原因是_____。（請(qǐng)用文字解釋）

（4）步驟Ⅲ需加入Na2S，由此推測(cè)廢水③不達(dá)標(biāo)的主要原因是其中含有_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲物質(zhì)的溶液可用作化肥、電鍍液等，甲的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲的溶解度是102.5g

B. 甲的溶解度隨溫度的升高而增大

C. 將70℃ 甲的飽和溶液升高溫度或降低溫度，都有晶體析出

D. 20℃時(shí)，100g甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為28.6g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將80g M物質(zhì)加入50g水中，充分溶解，測(cè)得溶液的質(zhì)量隨溫度的變化曲線如右圖所示，按要求填空。

(1)A點(diǎn)時(shí)，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________________。

(2)A、B、C三點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溶液，屬于不飽和溶液的是__________________(填字母)。

(3)在40℃時(shí)，M物質(zhì)的溶解度為___________g，若保持溶劑的質(zhì)量不變，從C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液獲得M的晶體，可以采用的方法是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A～M是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，B、C均由相同種元素組成，B是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的一種氣體，反應(yīng)①是工業(yè)制燒堿的原理，反應(yīng)⑤能生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，E、G均含兩種元素，M為易溶物。其中“﹣”表示兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、“→”表示物質(zhì)之間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）

請(qǐng)回答

（1）寫出下列各處反應(yīng)方程式：②_____；③_____；④_____。

（2）若A是一種常見(jiàn)氣體，請(qǐng)寫出它的一條用途_____。

（3）物質(zhì)B、C化學(xué)性質(zhì)不同，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家研究出碳化鉬(Mo2C)負(fù)載金原子組成的高效催化體系， 使水煤氣中的 CO 和 H2O 在 120℃下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)微觀模型如圖所示。

（1）反應(yīng)微觀模型中，除鉬外還有____種元素，有____種單質(zhì)分子。

（2）該反應(yīng)過(guò)程中：

①構(gòu)成催化劑的各原子_______(填“有”或“沒(méi)有”)變化。

②金原子對(duì)______(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。

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