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【題目】請結合如圖回答問題:

1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a___________,b_________________。

2)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,可選用裝置A__________(選填序號)組合。裝入藥品前要先_________,該反應的化學方程式為_________________________

3)用雙氧水和二氧化錳制氧氣,二氧化錳的作用是__________,可選用的發(fā)生裝置是_________(選填序號)。

【答案】鐵架臺 分液漏斗 CE 檢查裝置的氣密性 催化 B

【解析】

1)根據上述圖示以及常見儀器名稱分析,可知儀器a是鐵架臺,b是分液漏斗;故填:鐵架臺;分液漏斗。

2)氧氣不易溶于水,密度比空氣大,所以可用排水法或向上排空氣法來收集;對于有氣體生成的實驗,在加熱藥品前一定要先檢查裝置的氣密性;高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;故填:CE;檢查裝置的氣密性;;

3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,屬于固液常溫下的反應,所以選擇裝置B來制取;故填:催化;B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,請回答下列問題:

(1)水由 組成,由 構成.

(2)飲用水的質量關系人的健康.生活中常采用 的方法降低飲用水的硬度.

除去飲用水的異味可采用的物質是 ,測定飲用水的酸堿度,可使用 .高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑,可由如下反應制得:Fe2O3+3X+4KOH2K2FeO4+3KNO2+2H2O,則X的化學式為 ,K2FeO4中Fe的化合價為

(3)水是常用的溶劑,將下列物質分別加入水中,充分攪拌后,不能形成溶液的是

A.白糖 B.白醋 C.白酒 D.麻油.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、BC三種元素,A是地殼中含量最豐富的元素,B的單質在A的單質中燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體DC原子的原子核外有12個電子。請回答下列問題:

(1)A的元素符號為________,C元素的名稱為________。

(2)D的化學式為______。

(3)B單質在A單質中反應的文字表達式為____,該反應的基本反應類型為___反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】O2的來源。

1)實驗室制取O2。

①儀器 a 的名稱是_______。

②實驗室用KClO3制取O2的化學方程式是___;用酒精燈給試管內固體加熱應注意先_____,然后對固體所在部位加熱;收集O2可選用的裝置是___(填序號)。

③用過氧化氫溶液制取O2時,為避免劇烈反應,可從儀器、試劑、操作等方面進行控制, 結合裝置 A 寫出一條合理措施_______;反應后剩余藥品不要隨意丟棄,應________。

2)自然界生產O2

①圖 1 為自然界中O2的主要來源,其中海洋藻類的光合作用是供氧主力,請將化學方程式補充完整:xCO2+ _______ CH2Ox+xO2+xH2O。

②圖 2 N2從海水中吹出CO2并用堿液吸收,進一步實驗測量海水中無機碳的含量。畫出虛線框中的缺損的部分________,最右側 NaOH 溶液的作用是_______。

③為保護環(huán)境,實驗后的海水調節(jié) pH 后重新排回大海,以下說法正確的是______。

A 調節(jié)成與排放區(qū)域海水相同的 pH

B 調節(jié)成弱酸性防止溶解更多的二氧化碳

C 調節(jié)成弱堿性吸收更多的二氧化碳,緩解溫室效應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像中有關量的變化趨勢與對應敘述關系正確的是

A.向一定質量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量

B.向一定質量的稀硫酸中滴加水

C.向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液至過量

D.高溫煅燒一定質量的石灰石

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗不能到成實驗目的的是

A

B

C

D

目的

檢驗裝置氣密性

測定空氣中

氧氣的含量

控制反應的

開始與停止

證明氫氧化鈉與二氧化碳反應

實驗

A.AB.BC.CD.D

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【題目】銦元素相關信息如圖所示,下列說法正確的是( 。

A.銦元素屬于非金屬元素

B.銦原子的中子數為49

C.銦原子的核外電子數為114

D.銦原子的相對原子質量為114.8

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用MnO2與濃鹽酸反應制備C12,反應的化學方程式為 ,反應裝置如圖1所示。

(1)檢查裝置氣密性之后的操作依次是_________(填字母)

A向燒瓶中加入MnO2粉末

B加熱

C向燒瓶中加入濃鹽酸

(2)制備反應會因鹽酸濃度下降而停止。為測定反應殘余溶液中鹽酸的濃度,探究小組同學提出下列實驗方案:

①甲同學的方案:利用鹽酸和硝酸銀反應,化學方程式為______________,利用殘余溶液與足量的AgNO3溶液反應,稱量生成沉淀的質量,可以測出反應殘余溶液中鹽酸的濃度。此方案是否可行,請說明原因:______________________。

②乙同學的方案:與足量Zn反應,測量生成的氣體體積。實驗裝置如圖2所示(夾持裝置已略去)。使Y形管中的殘余溶液與鋅粒反應的正確操作是將_____________轉移到_________________中。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】CaCO3廣泛存在于自然界,是一種重要的化工原料。某種大理石除主要成分CaCO3外,還含有少量的硫化鈣。小李和小明同學用這種大理石和鹽酸反應,分別開展以下探究,請你參與探究并回答相關問題。

[查閱資料]

資料一:已知復分解反應 可自發(fā)進行。在常溫下,測得濃度為a%的下列五種溶液的pH大小情況如下表所示:

溶質

H2SO4

HCl

H2S

H2CO3

HClO

pH

小→大

表中pH大小情況揭示出復分解反應的一條規(guī)律,即較強酸發(fā)生類似反應可以生成較弱酸。下列反應均能發(fā)生,其中不符合該規(guī)律的是_____________(填字母代號)。

A

B

C

D

資料二:常見的干燥劑有①濃硫酸、②無水氯化鈣、③氫氧化鈉固體、④生石灰、⑤五氧化二磷。

[實驗探究]小茜同學為了得到純凈的二氧化碳,設計了如圖所示裝置,請你分析:

(1)制備的二氧化碳氣體中,可能含有的雜質是____________

(2)上述裝置中,A______________溶液,NaHCO3溶液可以吸收_____________。

(3)上述裝置中,B物質不可能是_________(填字每代號)

A五氧化二磷 B無水氯化鈣 C氫氧化鈉固體 D生石灰

(4)如果B失效,則得到的二氧化碳質量__________(“偏高”“偏低”或“不受影響”)。

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