根據(jù)圖所示實驗，不能得到的結論是
A．CO2不能燃燒B．CO2不支持燃燒
C．CO2密度比空氣大D．蠟燭燃燒生成CO2和H2O
D
根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)及用途進行解答，二氧化碳密度比空氣大，不燃燒，不支持燃燒．
解：上圖所示實驗看到的現(xiàn)象是蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大，但不能說明蠟燭燃燒生成二氧化碳和水．
故選D
物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，用途反過來反映性質(zhì)，化學性質(zhì)是在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，能根據(jù)化學變化得出化學性質(zhì)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

寫出下列物質(zhì)的化學符號
（1）鎂條             
（2）氯化鈣       
（3）四氧化三鐵       
（4）碳酸氫銨      

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，常溫下與二氧化碳發(fā)生反應的化學方程式為
    2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2．現(xiàn)將沾有Na2CO3固體的棉花放入如圖的燒杯中，再緩慢向燒杯中倒入適量稀硫酸，使之與杯底的Na2CO3反應產(chǎn)生CO2氣體，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰熄滅，沾有Na2O3固體的棉花燃燒起來．下列從實驗獲得的信息中，你認為不正確的是                                      
A．棉花具有可燃性
B．CO2不支持蠟燭燃燒，但能支持棉花燃燒
C．Na2CO3與CO2反應放熱，使溫度達到棉花的著火點
D．棉花燃燒證明“可燃物、氧氣、溫度達到著火點”是燃燒必須同時具備的條件

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

二氧化碳可以使澄清的石灰水變成         。還可以使燃著的小木條       

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

推理是學習化學的一種重要方法，但不合理的推理會得出錯誤的結論。以下推理正確的是
A．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，那么燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
B．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子
C．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D．分子可以構成物質(zhì)，所以物質(zhì)都是由分子構成的

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（4分）煤氣是一種“讓人歡喜讓人憂”的一種物質(zhì)，主要含有一氧化碳，一氧化碳是一種沒有顏色，沒有氣味且難溶于水的氣體。讓人歡喜的是它可以燃燒并且放出大量的熱，為人類提供大量的熱能；讓人憂的是如果人們在便用煤氣時不小心，可能會造成如下兩大嚴重后果：一是如果煤氣泄漏后遇到明火或電火花，極易引燃而發(fā)生爆炸；二是如果煤氣泄漏后不能及時發(fā)現(xiàn)，將會使人中毒甚至死亡。
根據(jù)上面這段文章，回答下列問題。
（1）一氧化碳的物理性質(zhì)主要有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）一氧化碳的化學性質(zhì)主要有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請你根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：①______，④______．
（2）如果用大理石和稀鹽酸制取并收集CO2，應選用上圖中的______（填序號）；其化學方程式為______．
（3）若用加熱氯酸鉀和二氧化錳來制取并用排水法收集一瓶O2，應選用上面圖中的（填序號）______，其化學方程式為______．
（4）已知乙炔（C2H2）氣體可用水和CaC2反應制�。埬阃瓿芍迫∫胰驳幕瘜W反應方程式：CaC2+______═______+C2H2↑．乙炔氣中常含酸性雜質(zhì)氣體CO2和H2S，請在方框中補畫出除雜裝置（導氣管用直線表示），并標注必要的試劑．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

今年初四學生參加了化學實驗技能考察，如圖1是某校為“二氧化碳制法和性質(zhì)”準備的常用儀器和藥品．
藥品：濃鹽酸、稀鹽酸、石灰石、碳酸鈉，澄清石灰水

【考場片段】
（1）馬小哈：第一步選擇儀器______（填儀器字母）組裝好發(fā)生裝置；第二步向組裝好的裝置中加入藥品．反應劇烈，很快停止．你認為馬小哈所取的固體藥品是______，操作中缺少的主要步驟是______．
（2）馬小虎：將制的氣體通入足量的澄清石灰水，始終未見渾濁．你認為馬小虎取的酸溶液可能是______．
【歸納總結】
實驗室制取CO2可選擇上述藥品中的______；常用G裝置來收集CO2則進氣口應接______斷導管（填“b或c”）．
（3）某小組的同學查閱資料得知：“神七”宇宙飛船中宇航員呼出的CO2和水蒸氣均能與氧再生裝置中的固體物質(zhì)超氧化鉀（KO2）反應產(chǎn)生O2，其反應原理為：
4KO2+2H2O═4KOH+3O2↑；4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2
為了探究KO2能否與CO2反應產(chǎn)生O2，他們進行了如圖2實驗，說明：B裝置可除去CO2中混有的少量HCl氣體；
①經(jīng)檢驗，E中集氣瓶內(nèi)收集的氣體為O2，檢驗O2的方法是______．
②實驗觀察到D中變渾濁，可能的原因是（只寫一個）______．
③某同學認為，在上述實驗裝置B和C之間應該增加一個干燥裝置才能證明KO2能與CO2反應產(chǎn)生O2，你認為他的觀點是______（填“正確”或“錯誤”）的，請說明理由：______．
④如圖F所示，可用該裝置干燥二氧化碳氣體，則瓶里應該裝的藥品是______．
A．固體氫氧化鈉 B．濃硫酸 C．氧化鈣 D．稀硫酸．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

下圖A、B分別是實驗室制取CO2、檢驗其性質(zhì)的裝置圖．

請回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是______
（2）實驗室用A裝置制取CO2有以下步驟：
①按要求裝好儀器；②加稀鹽酸；③加入塊狀大理石；④檢驗發(fā)生裝置的氣密性；⑤收集氣體
上述操作正確的排列順序是______，該反應的化學方程式為______
（3）若錐形瓶內(nèi)反應進行較長時間后，要集氣瓶氣體是否集滿的方法是______，未觀察到應有的現(xiàn)象，其原因是______
（4）如B所示，將一瓶CO2氣體慢慢倒入放著燃著蠟燭的燒杯中，觀察到現(xiàn)象是______，說明CO2的性質(zhì)：①______②______
（5）實驗室不能用排水法收集CO2的原因是______．

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