【題目】正確地認識相關事物的相同點與不同點,是學好化學的關鍵之一。請你根據(jù)如圖所示寫出二氧化碳和氧氣的相同點(兩圓重疊區(qū)域)和不同點(重疊區(qū)域以外的部分)。

1____________________________________________________;

2____________________________________________________;

3____________________________________________________。

【答案】既不能燃燒也不支持燃燒,可以用來滅火,二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁 常溫下是無色、無味的氣體,密度比空氣大 氧氣是一種助燃性氣體,氧氣可供給動植物呼吸

【解析】

1)二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒,可以用來滅火,二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁。

2)常溫下都是無色、無味的氣體,密度比空氣大,都含有氧元素。

3)氧氣是一種助燃性氣體,還可供給動植物呼吸。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)硝酸銨(NH4NO3)的化學式進行計算:

1)硝酸銨的相對分子質量為______________;

2)寫出氮、氫、氧四種元素的質量比____________

3)寫出該物質中氮元素的質量分數(shù)______________;

4)計算多少克的硝酸銨與30克尿素[CONH22]的含氮量相等?_________(在答題紙上寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

1)裝置A中發(fā)生的化學方程式為_____________,裝置C中觀察到的現(xiàn)象是________。

2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明_____,它不能燃燒,也不能支持燃燒。由此可知,二氧化碳在生活中可用于____

3)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應從_____(填“c“d)通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】4 g硫粉放在給定質量的氧氣中燃燒,有關實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

第一次

第二次

第三次

氧氣的質量(g)

3

4

6

SO2的質量(g)

6

請回答下列問題:

(1)第一次實驗中參加反應的硫的質量、氧氣的質量與生成二氧化硫的質量比是________;

(2)請你通過計算,求出第二次實驗生成二氧化硫的質量_______;

(3)在表中填寫第三次生成的二氧化硫的質量_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】掌握化學基礎知識是學好化學的關鍵,請按下列要求填空。

1)①圖1是某微粒的結構示意圖。該微粒在化學反應中失電子后形成粒子的符號________;

②若表示一個氫原子,則表示________(填寫物質化學式),從圖2中可知,汞的核電荷數(shù)是______;

③如圖3所示是汽車尾氣治理過程中某反應的微觀示意圖。則AD的體積比為_______,化學方程式___________

2)①自然界的水常常遭到人的污染,污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖,使水質惡化這里的氮和磷是指________;

②凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的________性。生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是_____。

③電解水的裝置如圖4所示,管A、管B中的氣體質量比是________,在電解過程中,保持不變的粒子是___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁后,沒有及時停止通二氧化碳,不久溶液又變清了。他通過查閱資料發(fā)現(xiàn)有這樣的反應: Ca (HCO3) 2也是硬水中的成分之一。下列說法正確的是( )

A.實驗1中反應的化學方程式為:

B.實驗2中的現(xiàn)象說明CaCO3的溶解性比Ca (HCO3) 2

C.在實驗2的試管中加入肥皂水,會出現(xiàn)較多泡沫

D.3說明了用煮沸的方法軟化硬水過程中發(fā)生了化學反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】環(huán)境、能源、材料與人類的生活和社會經(jīng)濟發(fā)展密切相關。請回答:

Ⅰ.煤、石油等化石燃料的綜合利用既節(jié)約了能源,又減少了污染。

1)煤的干餾屬于______________________變化, 干餾獲得的焦炭可用于高爐煉鐵,高爐內用赤鐵礦煉鐵反應的化學反應方程式____________________。

2)煤的氣化過程中,碳與水蒸氣生成兩種氣體燃料,其中一種是單質,該單質是___________________

金屬材料、無機非金屬材料以各自的特點滿足著人類多方面的需要。

1)一些地區(qū)采用太陽能電池供電。生產(chǎn)太陽能電池需要純硅。工業(yè)上由粗硅生產(chǎn)純硅的工藝流程如圖所示:

①上述步驟中屬于物理變化的是步驟_____________________。

②步驟發(fā)生了置換反應,寫出反應的化學方程式: ____________________。

③與太陽能電池能量轉化不同,火力發(fā)電是將化石燃料燃燒產(chǎn)生的____________________能轉化為電能。

2)考古工作者發(fā)現(xiàn)鐵質的出土文物往往銹蝕嚴重,鐵生銹的條件是_____________________

3)滬通高鐵預計在2020年通車,制造鐵軌的材料是合金鋁鋼,主要原因是合金鋼具有____________________ (要求回答一點)的優(yōu)越性能:

4)某同學在實驗室進行了兩個有關金屬性質的實驗:

實驗一:硫酸鋁溶液和鐵粉混合

實驗二:硫酸銅溶液與鐵粉混合

在上述兩個實驗結束后,該同學將實驗一和實驗二的物質全部倒入同一燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內紅色固體明顯增多,原因是______________________(用文字說明)。一段時間后過濾,向濾渣中滴加鹽酸,結果沒有氣泡產(chǎn)生。那么,濾液中所含金屬離子的情況可能是______________________(填數(shù)字序號)

A13+ A13+Fe2+ A13+、Fe3+ Fe2+、Cu2+ A13+ Fe2+、Cu2+

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】高純氧化鋅廣泛應用于電子工業(yè),某研究小組設計如圖流程制備高純氧化鋅。

1)反應①的化學方程式為___________________________反應。

2)反應②后進行的分離操作名稱是____________,若得到的NH4Cl溶液有渾濁,由于操作造成的原因可能是______________(寫出一種即可)。

3)反應③屬于分解反應,除得到氧化鋅外還生成2種常見化合物氣體。寫出該反應化學方程式_______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】微觀﹣﹣宏觀﹣﹣符號三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法。請結合圖示完成下列問題:

1是某寶上出售的罐裝呼倫貝爾空氣 2表示水、二氧化碳和氧氣的轉化關系圖

1)圖1表示1_________分子,其化學式為___________。

2)從宏觀角度看,圖2中三種物質的組成中都含有的元素是_________。從微觀角度看,圖2發(fā)生的化學反應過程中,原子的種類和個數(shù)_____(填沒有)改變;能與氧氣化合生成二氧化碳的物質是_____(填物質的名稱)。

3)往圖3燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒,從能量變化角度分析,氧化鈣與水的反應是________反應(填放熱吸熱)。

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