【題目】根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)便用A裝置制取氧氣,試管口要放一團(tuán)棉花,目的是 , 該反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 反應(yīng)類型是反應(yīng).
(2)B裝置和C裝置都是實(shí)臉室制取氣體的發(fā)生裝置,與C裝置相比,B裝置有什么優(yōu)點(diǎn)(寫出一條即可).
(3)收集氧氣可選擇或法,若利用E裝置收集氧氣,應(yīng)該從(填“a”或“b”)端進(jìn)入瓶?jī)?nèi).
(4)采用裝置B制取氧氣時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是: .
【答案】
(1)防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+2O2↑;分解
(2)不需加熱
(3)D;E;b
(4)2H2O2 2H2O+O2↑
【解析】解:(1)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)試管口放一團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀加熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+2O2↑;屬于分解反應(yīng);(2)B裝置具有不需加熱、節(jié)約能源,操作簡(jiǎn)便等優(yōu)點(diǎn);(3)氧氣的密度比空氣大,不易溶于,故可用排水法或向上排空氣法收集,若利用E裝置收集氧氣,應(yīng)氧氣的密度比空氣大,應(yīng)該從a端進(jìn)入;(4)裝置B適用于固體和液體反應(yīng)不需加熱制取氣體,實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳催化過氧化氫溶液制取氧氣不需加熱可用此發(fā)生裝置,過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,方程式是:2H2O2 2H2O+O2↑;
所以答案是:(1)防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管、2KMnO4 K2MnO4+MnO2+2O2↑、分解;(2)不需加熱;(3)D、E、a;(4)2H2O2 2H2O+O2↑.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的制取裝置的相關(guān)知識(shí),掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型,以及對(duì)氧氣的收集方法的理解,了解收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時(shí),待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某溫度下有一杯飽和的硝酸鉀溶液,欲使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變,下列操作可行的是( )
A.加入硝酸鉀晶體
B.恒溫蒸發(fā)溶劑
C.增大壓強(qiáng)
D.降低溫度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】目前,人們使用的燃料大多來自于化石燃料,它們是(填“可”或“不可”)再生資源.二氧化硫直接排放到空氣中會(huì)造成空氣污染,若遇降雨會(huì)形成 , 取這種剛降到地面的雨水水樣,在一段時(shí)間內(nèi)每隔幾分鐘測(cè)一次pH值,其pH值會(huì)逐漸減小,這說明在測(cè)定期間酸性會(huì) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH),可以提醒人們預(yù)防煤氣泄露.乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒,其反應(yīng)方程式為2C2H5SH+9O2 4CO2+2X+6H2O,則X的化學(xué)式為( )
A.SO3
B.SO2
C.CO
D.H2SO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)①2個(gè)氧原子; ②二氧化氮分子; ③3個(gè)亞鐵離子;
④五氧化二磷中磷元素的化合價(jià) .
(2)氧原子結(jié)構(gòu)示意圖:;碳酸鈉(填化學(xué)式);標(biāo)出氯化銨中氮元素的化合價(jià) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ.
實(shí)驗(yàn)操作:
a:向B,C,E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
b:在A,D試管分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
分析討論:
(1)E試管放有酚酞溶液的目的是 .
(2)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 .
(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是① , ② .
(4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 .
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