【題目】水是生命之源,是人類生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì)。下列有關水的說法正確的是( )
A. 水的天然循環(huán)主要是通過化學變化完成的
B. 活性炭可以吸附黃泥水中的泥沙
C. 在自來水廠凈化水的過程中,發(fā)生的變化都是物理變化
D. 天然水的人工凈化過程中,通過煮沸可使硬水變軟水
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請將下列物質(zhì)進行分類(填序號):
①苛性鈉 ②過氧化氫溶液 ③冰水混合物 ④純堿 ⑤甲烷 ⑥金剛石
屬于有機物的是_____,屬于單質(zhì)的是_____,屬于堿的是_____,屬于鹽的是_____,屬于混合物的是_____.
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【題目】下列有關肥料的說法正確的是
A. 為增強肥效,將銨態(tài)氮肥和熟石灰混合施用
B. KNO3 屬于復合肥料
C. 為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,施用化肥越多越好
D. 為使養(yǎng)分還田,提倡秸稈就地焚燒
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【題目】某同學在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應結束后,他想用反應的剩余物配制成一定質(zhì)量分數(shù)的錳酸鉀溶液(二氧化錳不溶于水),方法是先提純后配制.
(1)以下實驗步驟:①溶解、②計算、③過濾、④稱量、⑤蒸發(fā)、⑥配制、⑦烘干,
正確的操作順序是 .
(2)操作①、③、⑤中都用了玻璃棒,①中玻璃棒的作用是 , ③中玻璃棒的作用是 .
(3)若實驗中錳酸鉀不經(jīng)干燥就直接配制溶液,則所配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將(填“偏大”、“偏小”或“不變”,下同).
(4)若用量筒量取水時,俯視液面,則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將 .
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【題目】釣魚島及附近海域,蘊藏有大量石油和天然氣,下列關于石油和天然氣的敘述錯誤的是 ( )
A.天然氣是混合物 B.石油是可再生能源
C.石油是一種化石燃料 D.天然氣的主要成分是甲烷
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【題目】如圖裝置可用于制取氧氣。
(1)寫出上圖中指定儀器的名稱 ab。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學式表達式為 , 試管口略向下傾斜的目的是 , 不能選用的收集裝置是。
(3)在實驗中發(fā)現(xiàn)水槽里的水變紅了,原因是。用排水法收集氣體完畢,先要 , 然后。
(4)興趣實驗小組同學做了上圖右實驗,圖中現(xiàn)象是迅速涌出柱狀的泡沫,可形象地稱為“大象牙膏”,其原理主要是:過氧化氫溶液在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣,反應的化學式表達式。
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【題目】科學研究證實,物質(zhì)是由微粒構成的,例如鐵是由鐵原子構成的。請你填寫構成下列物質(zhì)的微粒的名稱。
(1)金屬銅是由_____構成的。
(2)用于呼吸的氧氣是由_____構成的
(3)用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由_____和_____構成的。
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【題目】硫酸氫鈉(NaHSO4)在水溶液中能解離出鈉離子、氫離子與硫酸根離子,則與下列物質(zhì)①Zn,②NaOH溶液,③BaCl2溶液,④CO2,能發(fā)生反應的組合是( 。
A. ③B. ①②③④C. ①②③D. ②③
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【題目】我國第四套人民幣硬幣中使用到鎳(Ni)、銅、鐵等金屬.某興趣小組決定探究Ni、Fe、Cu的金屬活動性順序.
(1)【查閱資料】鎳能與稀硫酸反應,生成可溶于水的NiSO4 , 并放出氫氣.
①寫出鎳與稀硫酸反應的化學方程式 .
②結合所學知識,(填“能”或“不能”)直接比較出Ni、Fe的金屬活動性強弱.
(2)【探究實驗】(所用金屬片均已用砂紙打磨.)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結 論 |
鐵片表面有固體析出, | 三種金屬活動性由強到弱的順序為 . |
(3)【實驗反思】用鎳片、硫酸亞鐵溶液和(填化學式)溶液通過實驗也能判斷Fe、Ni、Cu的金屬活動性順序.
(4)【遷移應用】某;瘜W實驗室廢液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的廢液,此外還有一些不溶性雜質(zhì).若廢液直接排放到下水道不僅造成重金屬污染,而且造成浪費,該;瘜W興趣小組同學設計了如圖廢液處理方案,請回答有關問題:
①廢液在加入金屬X前需進行過濾,過濾時需要將圓形濾紙折疊處理.如圖示中不該出現(xiàn)的情況是 .
②加入過量金屬X發(fā)生反應的化學方程式為 , 溶液Y是 .
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