2.金屬在生產(chǎn)和科學(xué)研究中有廣泛的應(yīng)用,請(qǐng)回答下列問題:
(1)鋁可制成鋁箔是利用了它的延展性.
(2)某鋼鐵廠利用磁鐵礦煉鐵.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(3)把等質(zhì)量、形狀相同的X、Y、Z三種較活潑金屬投入到足量的同種稀硫酸中,生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.這三種金屬的活動(dòng)性最強(qiáng)的是Y.若X、Y、Z都是+2價(jià)金屬,則相對(duì)原子質(zhì)量最小的是X.

分析 (1)根據(jù)金屬的性質(zhì)決定了金屬的用途進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)一氧化碳和四氧化三鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)金屬的活動(dòng)性越強(qiáng),等質(zhì)量的金屬與酸反應(yīng)的速率越快,化合價(jià)相同的金屬,金屬的相對(duì)原子質(zhì)量與生成的氫氣質(zhì)量成反比進(jìn)行分析.

解答 解:(1)鋁可制成鋁箔是利用了它的延展性;
(2)一氧化碳和四氧化三鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2;
(3)通過分析三種金屬的反應(yīng)圖象可知,Y圖象的斜率最大,所以三種金屬的活動(dòng)性最強(qiáng)的是Y,X、Y、Z都是+2價(jià)金屬,X金屬生成的氫氣最大,所以相對(duì)原子質(zhì)量最小的是X.
故答案為:(1)延展;
(2)4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(3)Y,X.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了金屬的化學(xué)性質(zhì)和金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,難度不大,需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)記憶即可完成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列圖象能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)關(guān)系的是(  )
A.
表示向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩份稀硫酸中分別加入足量氧化鎂、氫氧化鎂固體
B.
加熱KNO3、Ca(OH)2的飽和溶液(不考慮溶劑的蒸發(fā))
C.
向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入pH=1的稀鹽酸至過量
D.
鹽酸與氯化鋇的混合溶液中逐滴滴入碳酸鈉溶液至過量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.在“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)裝置”的競(jìng)賽中,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(夾持儀器已略去),引起同學(xué)們的興趣.如圖是四位同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)中的部分現(xiàn)象進(jìn)行的預(yù)測(cè),預(yù)測(cè)正 確的是(  )
A.打開活塞K,裝置①中會(huì)有氣泡冒出,黑色固體消失
B.打開活塞K,裝置①中會(huì)有氣泡冒出,②中液面升高
C.打開活塞K,裝置②中看到液體流入,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
D.打開活塞K,裝置③中會(huì)看到液體流入,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
干燥氧氣
B.
制取蒸餾水
C.
稱量固體藥品
D.
給酒精燈添加酒精

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)水的說法正確的是(  )
A.淡水資源取之不盡,無須節(jié)約
B.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
C.電解水的實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的
D.水可以溶解所有物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.某合金6g與足量的酸充分反應(yīng)后,如果生成0.2g氫氣,該合金中的元素可能是(  )
A.Zn和FeB.Cu和AuC.Zn和CuD.Mg和A1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí),結(jié)合所給實(shí)驗(yàn)儀器和裝置回答下列問題:
 (1)請(qǐng)用從圖1A~J中儀器組裝一套可以控制此反應(yīng)的發(fā)生和停止的發(fā)生裝置ABDEFJ(填字母).
(2)寫出圖2中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①錐形瓶.
如圖2裝置通過控制K1、K2可用于進(jìn)行不同的實(shí)驗(yàn),如圖連接好儀器后,檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是關(guān)閉K1和K2,向分液漏斗中注水,若漏斗下端形成一段液柱不下降,則氣密性良好.
①當(dāng)打開K1關(guān)閉K2時(shí),利用圖中Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是B(填序號(hào))
A.大理石與稀鹽酸制取二氧化碳B.鋅與稀硫酸制取氫氣
實(shí)驗(yàn)室制備該氣體的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
②當(dāng)打開K2關(guān)閉K1時(shí),利用Ⅰ、Ⅲ裝置可驗(yàn)證CO2的有關(guān)性質(zhì).若要驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,此時(shí)小試管中盛放的物質(zhì)可以是紫色石蕊試液.
③小中認(rèn)為在不改變圖中Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置稍作處理可用于雙氧水制取氧氣,他的做法是裝置Ⅱ中裝滿水,用排水法收集氧氣;反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)圖3是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶?jī)?nèi),并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體.
改進(jìn)后裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是①②③(填序號(hào)).
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.氮?dú)庾優(yōu)橐旱且驗(yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.分子的大小發(fā)生了變化B.分子間隔發(fā)生了變化C.分子停止了運(yùn)動(dòng)D.分子的質(zhì)量發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.分類是化學(xué)研究常用的方法,下列說法不正確的是(  )
A.氧化物:干冰、五氧化二磷、冰水共存物
B.金屬材料:生鐵、金、青銅
C.復(fù)合肥:磷酸鉀、硝酸鉀、磷酸氫二銨
D.天然有機(jī)高分子材料:羊毛、棉花、塑料

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