【題目】（1）下圖1裝置是對“可燃物燃燒的條件”進行探究。圖2是某小組的改進裝置，這樣改進的優(yōu)點是___；改進試驗中試管中白磷燃燒而熱水中白磷沒有燃燒，說明燃燒需要的條件是____。

（2）用二氧化碳滅火器（如下圖）滅火時，手一定要握在鋼瓶的木柄上，以免凍傷。由此可知二氧化碳滅火器的滅火原理是______________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的裝置示意圖。

（1）使用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為 ，發(fā)生裝置選用 (填字母，下同)。若要得到干燥的氧氣，收集裝置選用 。

（2）實驗室制取二氧化碳氣體，選用的發(fā)生裝置是 (填字母)，若用F裝置收集，則進氣管是 (填“a”或“b”)。

（3）G裝置可以探究微粒的基本性質(zhì):將一瓶二氧化碳氣體敞口、正立在燒杯里，大約2分鐘后取走集氣瓶;再向燒杯里倒入少許澄清的石灰水，振蕩，石灰水立刻變渾濁。該實驗說明分子具有的 性質(zhì)，二氧化碳具有 的物理性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列短文，請用化學(xué)用語回答下列問題：

江西龍虎山因特有的丹霞地貌被譽為“中國紅石公園”，其紅色砂礫巖由石灰?guī)r、氫氧化

鐵、石膏、二氧化硅、二氧化鈦等成分組成。請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列加點字部分：

(1)其中金屬元素是___(填一種)。

(2)標(biāo)出二氧化鈦中鈦元素(Ti)的化合價________。

(3)巖石中的陰離子是_____。

(4)導(dǎo)致巖石成為紅色可能的物質(zhì)化學(xué)式_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用如下圖所示裝置，可進行多種探究實驗．

（1）若A處所加藥品為石灰石和稀鹽酸，一段時間后B處觀察到白色渾濁，B處的物質(zhì)可能是什么被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變化所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式。

（2）若A、B兩處分別加入少量的濃氨水和無色酚酞溶液，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是B無色酚酞變紅，從微觀粒子的角度對該現(xiàn)象的解釋。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明來到實驗室完成氧氣和二氧化碳氣體的制取實驗，請按照要求答問題：

①實驗臺前有如圖甲儀器和藥品，請寫出儀器A的名稱：A______

小明利用上述儀器和藥品可以做制取氧氣的實驗，實驗前她發(fā)現(xiàn)其中缺少一種藥品，該藥品名稱是______；該反應(yīng)的原理是(用化學(xué)方程式表示)______________________.

②下表是小明制取二氧化碳氣體的主要步驟及相關(guān)實驗裝置，其中______(填字母序號)步驟中的實驗裝置有錯誤，改正的方法是_________________________________.

改正后進行實驗，這些步驟的正確操作順序是____________________(填字母序號)

實驗步驟

a.制備氣體

b.收集氣體

c.檢查裝置氣密性

d.清洗儀器、整理桌面

相關(guān)實驗裝置

③上述裝置改進成下圖甲裝置制取二氧化碳氣體，甲裝置的優(yōu)點是______________。請簡述甲裝置中長頸漏斗的作用___________。

④下圖乙是一個氣密性良好的啟普發(fā)生器也可制取二氧化碳氣體,反應(yīng)一段時間后關(guān)閉活塞K，不可能觀察到的現(xiàn)象是_________

A、固液接觸，無氣泡產(chǎn)生

B、固液接觸，仍有氣泡產(chǎn)生

C、M中液面不斷下降，N中液面不斷上升

D、N中液面下降至L中

⑤用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制備CO2，滴加鹽酸后，產(chǎn)生了4.4g二氧化碳，這些二氧化碳的物質(zhì)的量為_______，計算反應(yīng)消耗HCl的物質(zhì)的量_______。(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CO是一種無色無味、有毒的可燃氣體污染物，具有還原性，可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其具有還原性，設(shè)計了如下實驗裝置。請回答以下有關(guān)問題：

（1) 實驗中A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是___________。其中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________ 。

(2)實驗中B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。

(3)該裝置中有一個明顯的缺陷，請指出改進方法：____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D是本學(xué)期化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的四種物質(zhì)，轉(zhuǎn)化與反應(yīng)關(guān)系如圖，A與B在一定條件下反應(yīng)生成C和D，C在一定條件下可轉(zhuǎn)化為A。

(1)如果A、C的組成元素相同，D為紫紅色金屬單質(zhì)。則B的化學(xué)式為________，C轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng)屬于______________反應(yīng)。

(2)如果A、B、C常溫下無為氣體，B是天然氣的主要成分，寫出D物質(zhì)的一種用途___________，寫出圖中A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋰電池廣泛應(yīng)用于通信、電動車行業(yè)，圖①是鋰元素在元素周期表中的部分信息，圖②是鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）Li屬于_____元素（填“金屬”或“非金屬”）；

（2）A、B、C三種粒子中表示陰離子的是_____（填“A”、“B”、“C”）；

（3）B元素與地殼中含量最高的元素組成化合物的化學(xué)式是____；

（4）A、B、C三種粒子中與圖②所示的鋰元素化學(xué)性質(zhì)相似的是___（填“A”、“B”或“C”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題．

(1)圖1中A、B都是制取二氧化碳的裝置，其中標(biāo)號①儀器的名稱是__________．實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是___________________．

(2)用圖2裝置收集二氧化碳氣體，氣體應(yīng)從____管進去(填“a”或“b”)，原因是___________．

(3)相對于A裝置，B裝置的優(yōu)點是________________．

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