【題目】從物質(zhì)的變化角度分析物質(zhì)的分類，可以得出的結(jié)論是：“若某物質(zhì)經(jīng)過___①__后能得到兩種或兩種以上的其它物質(zhì)，則該物質(zhì)一定是___②___。”下列選項中的①、②內(nèi)容填充在橫線上，能使結(jié)論準(zhǔn)確無誤的是

A．①物理變化、②純凈物 B．①物理變化、②混合物

C．①化學(xué)變化、②純凈物 D．①化學(xué)變化、②混合物

【答案】B

【解析】

試題分析：混合物可以經(jīng)過過濾或者其它的操作可以得到兩種或者多種物質(zhì)。故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（ ）

A．工業(yè)上采用分離液化空氣的方法制備O2 和N2

B．H2 和CH4 在點(diǎn)燃前要檢驗氣體的純度

C．一般情況下，合金的熔點(diǎn)和硬度都比組成合金的純金屬高

D．NaOH 固體潮解、變質(zhì)與空氣中的水蒸氣和CO2 有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)符號“Cu”表示的意義中，不正確的是

A．一個銅原子 B．一個銅元素 C．銅 D．銅元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)興趣小組在實驗室用固體純凈物制取氧氣。請回答下列問題

（1）將裝置圖補(bǔ)充完整并在圖中標(biāo)出儀器A的名稱，一般情況下使用該儀器應(yīng)注意：_______________，以防止其炸裂；

（2）用該方法收集氧氣，當(dāng)觀察到__________________時，是判斷剛好集滿的最佳方法；當(dāng)液面下導(dǎo)管口剛剛有氣泡冒出時，氣體逸出的原因是____________________；

（3）用此方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在日常生活中，下列做法正確的是

A．用甲醛浸泡蝦仁，減緩蝦仁變質(zhì)

B．將廚房鐵炊具放在通風(fēng)處，可減緩鐵銹蝕

C．焙制糕點(diǎn)時添加蘇打，烘烤時糕點(diǎn)疏松

D．屋內(nèi)著火要迅速打開門窗，避免窒息

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均錯誤的是

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

選用試劑

操作方法

A

CO2

HCl（氣）

AgNO3溶液和濃硫酸

先通過硝酸銀溶液，再通過濃硫酸

B

CaCl2溶液

HCl（鹽酸）

過量CaCO3

過濾

C

木炭粉

CuO粉末

足量的稀硫酸

溶解過濾，洗滌晾干

D

Zn粉

FeCl2粉末

加足量的水

溶解、過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法。

①寫出儀器名稱：a ，b 。

②用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，選用D裝置收集氧氣，其原因是 ；用二氧化錳和雙氧水混合制氧氣時， （填“能”或“不能”）用B裝置，理由是 。

③實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一瓶易溶于水密度比空氣小的氨氣(NH3)，應(yīng)選擇的裝置組合是 (填圖編號)。

④實驗室也可用圖B裝置制取二氧化碳。相對于C，裝置B的優(yōu)點(diǎn)是 。

若用裝置G來收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從 端（填“c”或“d”）通入。

⑤某同學(xué)欲測定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱取13.5g大理石與50.0g稀鹽酸恰好反應(yīng)（假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，忽略鹽酸的揮發(fā)），數(shù)據(jù)如下表。

反應(yīng)時間t/s

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

氣體質(zhì)量m/g

0

0.8

1.1

2.2

4.4

4.4

m

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)回答下列問題：

Ⅰ. 當(dāng)反應(yīng)時間為t6時，對應(yīng)的氣體質(zhì)量m為 g；

Ⅱ.反應(yīng)生成二氧化碳的物質(zhì)的量為 mol；

Ⅲ.計算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 （通過化學(xué)方程式計算，結(jié)果精確到0.1%）；

Ⅳ.所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列區(qū)分各物質(zhì)的兩種方案都合理的是

A

B

C

D

物質(zhì)

碳酸鈉和氫氧化鈉

空氣和氧氣

尿素和硫酸銨

木炭和二氧化錳

方案一

稀鹽酸

帶火星的木條

加入氫氧化鈉溶液

加稀鹽酸

方案二

酚酞溶液

燃燒的木條

加水，觀察是否溶解

觀察顏色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)從海水曬鹽后的鹽鹵中模擬工業(yè)生產(chǎn)來提取鎂，主要流程如下：

【問題討論】

（1）流程中的操作①是 （填實驗操作名稱）。

（2）一系列操作②中包含蒸發(fā)濃縮 、 、過濾等。

（3）電解氯化鎂可以得到鎂和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ，該變化過程是 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

（4）鎂的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能在氮?dú)庵腥紵傻V，在氮化鎂中氮元素的化合價為-3，則氮化鎂的化學(xué)式為： 。

【發(fā)現(xiàn)問題】鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬。但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣"，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?

【查閱資料】（1）Mg(OH)2：白色固體，難溶于水，受熱會分解成氧化鎂和水；

（2）MgCO3： 白色固體，微溶于水，受熱會分解成氧化鎂和二氧化碳；

（3）MgCO3的熱穩(wěn)定性比Mg(OH)2的熱穩(wěn)定性更強(qiáng)。

【提出猜想】

小組同學(xué)認(rèn)為該固體不可能是MgO、Mg(OH)2或MgCO3，他們的理由是 ；

小組同學(xué)由銅生銹會產(chǎn)生Cu2(OH)2CO3聯(lián)想到灰黑色的物質(zhì)可能是Mg2(OH)2CO3。

【實驗分析】

按右圖所示裝置進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)， 說明反應(yīng)產(chǎn)生了 ；澄清石灰水變渾濁；同時灰黑色固體完全變?yōu)榘咨Ｈ艋液谏腆w是Mg2(OH)2CO3，請寫出Mg2(OH)2CO3受熱分解的化學(xué)方程式 。

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