(2013?息縣二模)如圖所示,將鎂條在空氣中點燃,稱量燃燒前(鎂條)、后(石棉網(wǎng)上灰燼)的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)不相等.
①小明認為鎂條燃燒后“石棉網(wǎng)上灰燼的質(zhì)量”應(yīng)較反應(yīng)前“鎂條的質(zhì)量”增加,而康康則認為質(zhì)量應(yīng)減少.試陳述兩位同學的理由.
②若使上述鎂條燃燒符合質(zhì)量守恒定律,應(yīng)如何改進?
分析:驗證質(zhì)量守恒定律的實驗時選用藥品和裝置應(yīng)該考慮到如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng),或生成物中有氣體生成,應(yīng)該選用密閉裝置.
解答:解:(1)小明的理由是鎂條燃燒消耗了氧氣,生成的氧化鎂的質(zhì)量大于反應(yīng)的鎂條的質(zhì)量;康康的理由是鎂條燃燒生成的白煙逸散到空氣中去了,質(zhì)量應(yīng)減少;
(2)驗證質(zhì)量守恒定律的實驗時選用藥品和裝置應(yīng)該考慮到如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng),或生成物中有氣體生成,應(yīng)該選用密閉裝置,因此將實驗在密閉容器內(nèi)進行即可.
答:(1)小明的理由是鎂條燃燒消耗了氧氣,生成的氧化鎂的質(zhì)量大于反應(yīng)的鎂條的質(zhì)量;康康的理由是鎂條燃燒生成的白煙逸散到空氣中去了,質(zhì)量應(yīng)減少;
(2)將實驗在密閉容器內(nèi)進行.
點評:通過回答本題要知道在設(shè)計驗證質(zhì)量守恒定律的實驗時最好在密閉容器中進行,不允許有任何物質(zhì)跑掉.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?息縣二模)氨氣是一種具有強烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性,實驗室可用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物來制取氨氣.
(1)請你從圖甲中選擇實驗室用此方法制取氨氣的發(fā)生裝置.
(2)若用C裝置收集氨氣,則氣體要從
b
b
(填“a”或“b”)進入集氣瓶.
(3)聞氨氣時,在操作上應(yīng)注意什么問題?
(4)圖乙是利用氨氣做的一個趣味實驗(夾持設(shè)備已略去),燒瓶中裝有干燥的氨氣,膠頭滴管中裝有水,先關(guān)閉閥門,將膠頭滴管中的水擠入燒瓶內(nèi),然后打開閥門,請你描述燒瓶中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?息縣二模)有研究表明,每100g豬肝含鐵25mg,這里所說的鐵指的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?息縣二模)下列對實驗現(xiàn)象的描述,正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?息縣二模)分類法是化學學習和研究的重要方法之一.下列分類正確的是(  )

查看答案和解析>>

同步練習冊答案