【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言,請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)填空:

1)氬氣_____;

2表示的是_____(填化學(xué)符號(hào));

3)兩個(gè)鐵原子_____;

4)三個(gè)五氧化二磷分子_____

5)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物是_____。

【答案】Ar O2- 2Fe 3P2O5 Al2O3

【解析】

1)氬氣是稀有氣體,其化學(xué)式用元素符號(hào)表示,氬氣化學(xué)式為Ar;

2表示的是氧離子,其離子符號(hào)為:O2-

3)原子的表示方法是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。兩個(gè)鐵原子表示為:2Fe

4)分子的表示方法是正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字。三個(gè)五氧化二磷分子表示為:3P2O5;

5)地殼中含量最多的金屬元素鋁元素,化合價(jià)顯-3價(jià),非金屬元素是氧元素,在化合物中一般顯-2價(jià),根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零,鋁與氧形成的化合物是Al2O3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中的A~E表示幾種初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中C、D是單質(zhì),A、BE是氧化物;B中兩種元素的質(zhì)量比為116。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

1B的化學(xué)式是__________。

2)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

B →A__________,A→C____________。

3)若D轉(zhuǎn)化為E時(shí)火星四射,有黑色固體產(chǎn)生,則E的化學(xué)式是____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A~F為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),其中只有AB、C、D、E含有相同的一種元素, A、B組成元素相同,C、D均為白色固體,C難溶于水,只有E為氣體且為人體新陳代謝的主要產(chǎn)物之一,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系,(圖中 “→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)!啊北硎鞠噙B的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

試推斷:

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:E___________

(2)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

A-B:________________________________________;

E-C:________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)學(xué)習(xí),我們知道實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體。

1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①_____;②_____

2A裝置中的試管口略向下傾斜的原因是_____;

3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)。

4)用D裝置收集氧氣后,如何驗(yàn)滿?_____

5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣(NH3),氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____;(填字母,下同)收集氨氣的裝置應(yīng)選用_____

6)已知化肥氯化銨的化學(xué)式(NH4Cl),試求:

①求氯化銨的相對(duì)分子質(zhì)量;_____

②為了保證某一農(nóng)作物獲得7kg氮元素,則需要多少千克氯化銨?_____(寫(xiě)出步驟)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)定空氣中氧氣的含量,小華和小強(qiáng)同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案:

小華:采用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(燃燒匙中藥品為紅磷)

小強(qiáng):2用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器,將過(guò)量的白磷放入試管,通過(guò)導(dǎo)管與針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置.用小華設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:

(1)紅磷在集氣瓶中燃燒的現(xiàn)象為___________,化學(xué)式反應(yīng)式為___________。

(2)待燃燒停止,裝置冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為其原因可能是________、________(寫(xiě)2點(diǎn))。

(3)用小強(qiáng)設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)時(shí):實(shí)驗(yàn)前,打開(kāi)彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說(shuō)明_________,若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾?捎^察到的現(xiàn)象為__________。

(4)2的設(shè)計(jì)操作與圖1比較,其優(yōu)點(diǎn)是____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是(

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

(氫氣難溶于水)

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過(guò)水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈,后便于觀察氫氣何時(shí)收集滿

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請(qǐng)用圖中儀器的序號(hào)和名稱(chēng)按要求填空。


1)用于夾持試管的儀器是______________

2)取用粉末狀藥品時(shí)一般選用______________。

3)用于吸取和滴加少量液體的是______________。

4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是______________。

5)既可用作反應(yīng)容器又能直接加熱的是______________。

6)收集和儲(chǔ)存少量氣體時(shí)需用______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行探究活動(dòng):如何證明氫氧化鈣和鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?

(實(shí)驗(yàn)活動(dòng))同學(xué)們分別取不同用量的藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示:

(實(shí)驗(yàn)分析1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;反應(yīng)后所得的溶液中一定含有的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式);

(探究實(shí)驗(yàn))同學(xué)們實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有看到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,為證明鹽酸和氫氧化鈣溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),同學(xué)們?nèi)「髯运萌芤哼M(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn);

(收集證據(jù))小城實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色,說(shuō)明溶液中無(wú)_____(填化學(xué)式)存在,證明二者發(fā)生了反應(yīng);

(實(shí)驗(yàn)分析2)小美同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)溶液中產(chǎn)生白色沉淀,于是小美認(rèn)為氫氧化鈣溶液和鹽酸沒(méi)有反應(yīng),請(qǐng)你評(píng)價(jià)小美的分析_____

(反思評(píng)價(jià))小麗認(rèn)為:小美的實(shí)驗(yàn),無(wú)論溶液中有沒(méi)有白色沉淀,都可以說(shuō)明二者發(fā)生了反應(yīng),這種說(shuō)法是_____(填正確不正確)的。

(總結(jié)歸納)大家經(jīng)實(shí)驗(yàn)討論后總結(jié)到:證明化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生不僅可以證明有新物質(zhì)生成,也可以_____。我們可以從不同角度解決問(wèn)題。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)儀器a的名稱(chēng)是_________。

(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選擇___作為發(fā)生裝置,試管口還需放一團(tuán)棉花的作用是_;其反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________,反應(yīng)的基本類(lèi)型是____。D、E、F、G都是實(shí)驗(yàn)室中氣體的收集裝置,其中不能用來(lái)收集氧氣的是_______(填字母編號(hào))。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),不用大理石和稀硫酸制取的原因:___________。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選用B裝置比A裝置更好的理由是____,若用G裝置收集二氧化碳時(shí),驗(yàn)滿的方法是_________,檢驗(yàn)二氧化碳時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

(4)通常情況下,SO2是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水且水溶液顯酸性。實(shí)驗(yàn)室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸在常溫下反應(yīng)制取SO2。實(shí)驗(yàn)室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母),若選擇G裝置收集SO2,氣體應(yīng)該從_______口(填“M”或“N”)進(jìn)入,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收,吸收的目的是_____________。

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