【題目】氧化銅有多種用途,如用作玻璃著色劑、油類脫硫劑等。為獲得純凈的氧化銅以探究其性質(zhì),某同學(xué)用工業(yè)硫酸銅(含雜質(zhì))進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)制備氧化銅
①步驟I的目的是除去不溶性雜質(zhì),操作依次是溶解、過(guò)濾。其中過(guò)濾用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和 ,玻璃棒的作用是 。
②步驟Ⅱ的目的是得到CuSO4·5H2O晶體,操作順序是b→ → →d(填序號(hào))。
a.過(guò)濾 b.加熱濃縮 c.冷卻結(jié)晶 d.洗滌干燥
③將CuSO4·5H2O晶體加熱最終獲得純凈CuO的過(guò)程中,觀察到藍(lán)色晶體先變?yōu)?/span> 色,最終變?yōu)?/span> 色。
(2)探究氧化銅的性質(zhì)
①取A、B兩支試管,往A中先加入適量CuO粉末,再分別向A 和B中加入等體積的3% H2O2溶液,只觀察到A中有大量氣泡,該氣體能使帶火星木條復(fù)燃。結(jié)論 ,反應(yīng)方程式為 。
②取3.2 g CuO粉末隔絕空氣加強(qiáng)熱,除產(chǎn)生一種無(wú)色氣體外,還殘留2.88 g磚紅色固體則其化學(xué)式為 。
【答案】(1) ①漏斗 引流 ②c a ③白色 黑色(2)①CuO可加快H2O2分解的反應(yīng)速率,是H2O2分解反應(yīng)的催化劑 2H2O2O2↑+2H2O ②Cu2O
【解析】
試題分析:步驟I的目的是除去不溶性雜質(zhì),過(guò)濾用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗,玻璃棒的作用是引流。步驟Ⅱ的目的是得到CuSO4·5H2O晶體,操作順序是b→ c → a →d,將CuSO4·5H2O晶體加熱最終獲得純凈CuO的過(guò)程中,觀察到藍(lán)色晶體先變?yōu)?/span>白色,最終變?yōu)?/span>黑色。取A、B兩支試管,往A中先加入適量CuO粉末,再分別向A 和B中加入等體積的3% H2O2溶液,只觀察到A中有大量氣泡,該氣體能使帶火星木條復(fù)燃。結(jié)論是:CuO可加快H2O2分解的反應(yīng)速率,是H2O2分解反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)方程式為2H2O2 O2↑+2H2O ;取3.2 g CuO粉末隔絕空氣加強(qiáng)熱,除產(chǎn)生一種無(wú)色氣體外,還殘留2.88 g磚紅色固體,因?yàn)槭歉艚^加熱,所以反應(yīng)物只有一種,氧化銅,因此氣體是氧氣,而可能得到的另一種物質(zhì)的化學(xué)式為Cu2O。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組概念中,前者一定包含后者的是
A.純凈物、化合物 B.單質(zhì)、混合物
C.氧化反應(yīng)、化合反應(yīng) D.氧化物、化合物
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【題目】涂改液用量雖少毒性卻不小,大多數(shù)涂改液在使用時(shí)會(huì)聞到特殊的氣味,從分子的角度可以解釋為
A.分子可以再分 B.分子之間有間隔
C.分子在不斷運(yùn)動(dòng) D.分子可以構(gòu)成物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列滅火方法不合理的是
A.不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒,立即用濕抹布撲蓋
B.森林發(fā)生火災(zāi),可砍掉部分樹木,形成隔離帶
C.堆放雜物的紙箱著火,用水澆滅
D.油鍋著火,潑水滅火
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【題目】 “一帶一路”是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的簡(jiǎn)稱,“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議,古絲綢之路將我國(guó)的發(fā)明和技術(shù)傳送到國(guó)外,下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)的物理變化的是
A.糧食釀酒 B.紡紗織布 C.燒制瓷器 D.火藥爆炸
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【題目】實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有:①裝藥品;②固定裝置;③檢查裝置氣密性;④連接儀器;⑤加熱;⑥收集氣體;⑦熄滅酒精燈;⑧從水槽中撤出導(dǎo)氣管。正確的操作順序是
A.③④①②⑤⑥⑧⑦ B.③④①②⑤⑥⑦⑧
C.④③①②⑤⑥⑧⑦ D.④③①②⑤⑥⑦⑧
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小明同學(xué)配制100g 10% NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖.
(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是 (填序號(hào)).
(2)認(rèn)真觀察指出圖中錯(cuò)誤的操作步驟 (填序號(hào)).
(3)配制該溶液需要NaCl固體 g,需要水 mL(ρ水=1g/mL).
(4)小明同學(xué)將稱量完畢的食鹽轉(zhuǎn)移到燒杯里時(shí),不慎將少量食鹽灑落在桌面上,這樣會(huì)使所配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 10%(填“>”“=”或“<”).
(5)部分物質(zhì)溶解度曲線如圖所示,在20℃時(shí),將40g NaCl固體加入到100g水中,攪拌使其充分溶解,你認(rèn)為所得NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 %(精確到0.1%)。
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【題目】“綠色化學(xué)”在20世紀(jì)90年代興起并將成為2l世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向,其核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少或消除化學(xué)工業(yè)對(duì)環(huán)境的污染,又稱為“環(huán)境友好化學(xué)”。據(jù)此思考判斷,下面不屬于“綠色化學(xué)”考慮內(nèi)容的是
A.反應(yīng)在無(wú)毒、無(wú)害的條件下進(jìn)行
B.化工生產(chǎn)的原料和產(chǎn)品盡可能無(wú)毒、無(wú)害
C.盡可能通過(guò)最小的成本取得最大的利潤(rùn)
D.原料利用率盡可能最大化,力圖實(shí)現(xiàn)“零排放”
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用的裝置,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱a b
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體在加熱條件下分解制取氧氣,氣體發(fā)生裝置應(yīng)選 (填字母標(biāo)號(hào),下同)
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,反應(yīng)化學(xué)方程式為: 氣體收集裝置選 :若要制得干燥的CO2,收集前還應(yīng)先將氣體通過(guò) 裝置。
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